大學文科數學教學模式探討范文

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以數學教學目的與要求為原則，以本學院學生對數學的需求為依據，結合虛擬學習社區的特點和虛擬學習社區的模型架構，虛擬學習社區模型的功能模塊主要由以下幾個部分構成：

1．學習管理模塊

學習管理模塊主要由在線視頻講授、教師答疑、學習小組和學習論壇。其中教師答疑由學生提出問題，教師做出相應疑惑解答。對于一些具有共性的知識，則成立學習小組，小組成員可以發表自己的想法，集學習小組集體智慧，達到共同進步的目的。學習論壇實現一般論壇管理功能。

2．資料管理模塊

該模塊管理的對象是資料。對于學習過程中產生的資料，盡圖1文科數學虛擬學習社區模型量電子化，并妥善分類與存儲，便于查詢和參考。實現資料的及時上傳、分類、存儲、修改、查詢和下載等功能。

3．學生管理模塊

該模塊由學生的基本情況、學習情況、學生評價子模塊構成。其中學生的基本情況實現對學生基本信息的查詢、修改和增加功能。學生的學習情況實現對學習進度、學習特長和學習背景等內容的查詢、修改和增加功能。學生評價子模塊主要由成績管理、作業管理、決策支持和獎懲管理構成，實現對學生的科學評價。

4．互動娛樂模塊

該模塊由數學趣味故事、數學游戲和聊天室等構成。通過查看數學趣味故事和了解數學游戲，增長學生的學習興趣，同時可以消除學習疲勞。通過聊天室工具可以促進小組成員之間的友情。

5．系統管理模塊

系統管理主要由系統初始化（參數設計、權限管理和用戶管理等）、系統維護（系統日志、系統備份與恢復等）和數據的導入與導出。系統初始化實現對系統用戶與權限的增加、刪除和修改功能。系統維護實現對系統數據的定期與不定期備份，及依據系統日志恢復系統數據。

作者：侯寶柱單位：延安大學公共管理學院