高校學生陽光體育運動范文
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論文摘要：2006年12月，教育部、國家體育總局、共青團中央聯合在北京召開了全國學校體育工作會議，號召開展全國億萬學生參與的“陽光體育運動”。高職高專作為我國高等教育的重要組成部分，也是保證這次活動實施的關鍵環節。河南作為人口大省，中部實現崛起的領頭羊，在這方面更應走在前列。本文旨在找出實施過程中的差距和存在的問題，從而為更好的貫徹實施此項決議提供一定的理論依據和現實指導。
1前言
2006年12月，教育部、國家體育總局、共青團中央聯合在北京召開了全國學校體育工作會議，國務委員陳至立出席會議并作了重要講話。教育部、國家體育總局聯合下發了《關于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質的意見》，進一步明確了學校教育要樹立健康第一的指導思想，號召開展全國億萬學生參與的“陽光體育運動”。2007年3月，河南省教育廳、河南省體育局召開全省學校體育工作會議并啟動河南省千萬學生“陽光體育運動”，認真傳達學習貫徹全國學校體育工作會議的重要精神。幾年來我國高職高專教育蓬勃發展，為現代化建設培養了大量高素質技能型人才，對高等教育大眾化作出了重要貢獻。作為高職高專教育重要組成部分的體育也理應得到同步協調健康發展。教育部06年末又頒布了《關于全面提高高職高專教育教學質量的若干意見》的重要文件，再次強調：“高職高專教育要把工作重點放在提高質量上，要全面貫徹黨的教育方針，培養學生的社會適應性，教育學生樹立終身學習理念，學會溝通和團隊協作，提高學生的實踐能力、創新能力和創業能力，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人?！?/p>
幾年來，每年河南省高職高專招生人數近30萬人，占高招總人數的60％。面對河南省培養新世紀人才的挑戰，在高度重視和大力發展高職高專教育時期，更不能忽視高職高專體育的發展與作用。這次要通過“陽光體育運動”的開展，能夠使學生逐步掌握必要的衛生保健基礎知識和基本運動技能，增強體育鍛煉與保健意識，了解一定的科學鍛煉和娛樂休閑方法，提升注重學生個性與體育特長的發展，增強組織紀律性，培養學生勇敢、頑強、進取精神，提高學生體育文化素養，增進身心健康，提高學生社會責任感，對于培養學生未來所必需的體能和社會適應能力起到重要的作用，為終身學習與創業立業奠定健康的身體基礎。
2研究對象和方法
2．1研究對象
本研究主要選取鄭州牧業工程高等?？茖W校、河南商業高等專科學校、河南電力高等?？茖W校、洛陽工業高等專科學校、鄭州交通職業學院、鶴壁職業技術學院、三峽職業技術學院、信陽農業專科學校、南陽醫學?？茖W校和黃河水利職業技術學院等10所學校進行調查，了解這些高職高專院校貫徹落實學生“陽光體育運動”的現狀。
2．2研究方法
2．2．1文獻資料法
查閱了大量有關中央、教育部、河南省教育廳的相關文件，掌握了國家對此方面的宏觀政策和高職高專體育的發展動態。并利用CNKI進行網上期刊數據庫查詢，參閱了相關課題研究和文獻資料。將它們聚類、比較、歸納、整理，借鑒和吸收這些研究結果的精華，以期對本研究起到理論指導作用。
2．2．2問卷調查法
通過進一步加工和整理資料，設計出相應的調查問卷初稿，聯系本省l0位體育專家(其中教授5名，副教授5名)對問卷進行效度檢驗，根據他們的反饋意見多次改進問卷。此外采用重測法檢驗信度，相關系數r=0．867，P<0．01。從數據看出，問卷具有較高的可信度，可以用于本研究。具體實施時，發放問卷50份，剔除回收中的無效問卷，回收有效問卷45份，有效率分別為90％，符合研究要求。
2．2．3數理統計法
根據體育統計學原理，對收集的數據除進行必要的人工統計篩選之外，其余的調查數據輸入SPSS統計軟件進行統計整理和分析處理。
3結果與分析
3．1領導的重視程度
從調查中我們發現，大家普遍把領導的重視程度放在第一位考慮。的確，在高等院校里領導的重視在很大程度上影響著體育工作的開展。從數據中可以看出，有9所占90％高職高專院校認識到“陽光體育運動”實施的重要性，能將體育工作列入學校年度、學期工作計劃，督促制定有關實施的細則；有7所占70％已將此項體育工作作為學?？己斯ぷ鞒煽兊囊豁椈緝热荨Ｔ诼毮懿块T與體育部門配合方面，有8所院校占80％能與教務處、學生處、總務處等職能部門密切配合、協調一致。大部分院校學生會與學生單項體育協會，能夠組織校、系群眾性體育活動，并能在大型比賽中，對體育部(室)起到助手作用，共同推動學生“陽光體育運動”的實施。
3．2體育場地設施及資金投入情況
體育場地設施及資金的投入是實現體育課程目標和順利開展“陽光體育運動”的物質保障，是體育教學、課外體育活動和課余運動隊訓練及其他正常工作的前提。通過對河南省10所高職高專體育場館設施及資金投入現狀的調查，可以找出我們在硬件設施上存在的差距。
按教育部《普通高校體育場館設施、器材目錄》劃分為一萬人以內室內場地設施、室外場地設施，根據我省高職學生均屬萬人以內，我們調查則以此為依據，見調查統計表1。以上可以看出，河南省高職高專體育場館設施離教育部配備《普通高校體育場館設施、器材目錄》要求差距很大。多年來，河南人口眾多，屬于經濟不發達的內陸省份，對高校發展影響很大，近幾年經濟發展較快，教育已明顯啟動，一些院校領導重視，多方籌措資金建新校區有的已見眉目，但大部分院校受歷史困擾，辦法不多，難在學校發展，尤其是新校區建設上有所成就。即便如此，一些領導將體育發展排在最后，新校區建設將場地、體育設施放在最后一期工程，舉步維艱。我省高職高專經過努力體育場地設施雖有一定改善，但發展速度遠低于招生規模的增長速度。根據教育部2004年有關文件精神“高校每年投入學校體育經費應為全校教學總經費的4％”，通過對l0所高職高專年體育經費調查平均為全校教學總經費的2．1％，離國家要求差距很大。這些將是順利開展實施學生“陽光體育運動”的一個瓶頸，需要盡快得到解決。
3．3師資配備情況
鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義培養合格人才，培養德智體美全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師”。體育教師是學校體育工作的主要力量，是學校體育工作的主要執行者，更是這次學生“陽光體育運動”的主要參與者與指導者。筆者認為，體育教師配備情況，教師的學歷結構、年齡等也會在不同程度上影響學生“陽光體育運動”的實施效果。
3．3．1體育教師的編制
河南省高職高專的發展現在正處于一個上升發展時期，隨著招生規模的擴大，師資的配備遠遠落后于學生的擴招力度。從調查的10所院?？矗瑢W生在校生平均為6400人，體育教師平均為14人，學生、體育教師配備比為457：1，體育教師每周授課平均數為l6．8學時。教育部多年前對體育教師配備比例專門有所規定，即120—150名學生配備1名體育教師，按目前較合適的開課時數應為每周每人12學時。由此看出，高職高專體育師資缺口與國家要求差距很大，我省教師工作量大且忙于應付，必將會對“陽光體育運動”的具體實施產生一定的不利影響。
3．3．2體育教師學歷職稱情況
調查顯示，河南省高職高專教師中沒有體育博士，碩士占7％，本科占85．2％，?？?．8％。由此看出，碩士比例不高，具有相當比例的專科畢業教師仍需再培訓提高。2006年教育部已明確提出“高職高專教師隊伍建設要適應人才培養模式改革需要，重視教師的職業道德，工作學習經歷和科技開發服務能力，逐步建立‘雙師型’教師認證體系，重視中青年教師的培養和教師的繼續教育，提高教師的綜合素質與教學能力”。目前，河南省高職高專具有高級職稱比例的體育教師占22．5％，中級職稱的占38．1％，初級職稱占39．4％，職稱結構比基本合理。由此可見，現有的體育教師學歷職稱情況基本滿足目前的高職高專體育教學的需要，但要指導好學生“陽光體育運動”的實施，則需要廣大教師不斷學習，多走出校門參加一些職業技能的進修，提高自己指導課余體育鍛煉，開展全民健身的能力。
3．4學生對“陽光體育運動”的整體認識
通過走訪部分高校發現，學生對于“陽光體育運動”認識還很淡薄，有85％以上的學生不了解或者根本不知道這個名詞是什么，更談不上對它的理解和認識了?？梢姡覀冊谛麄魃献龅眠h遠不夠，首先沒有讓學生對于這個問題有一個清晰的認識。如果思想上認識不足，必將會導致行動上的懈怠，學生便不會以一種積極的態度參與僅此項運動中來，勢必會在很大程度上影響“陽光體育運動”的實施效果。因此，廣大體育教師還要認真做好此項工作的宣傳工作，不僅自己高度重視，而且要讓學生真正理解開展此項運動的意義，促使他們積極主動地參與進來，圍繞“健康第一”的理念，使他們養成主動參與體育鍛煉的習慣，掌握科學的鍛煉方法，形成健康的生活習慣。
4發展對策
4．1各級領導在重視的基礎上，要做好學校各級部門之間的協調工作，開足開齊體育課，不得以任何理由消減、擠占體育課時間。保證學生每天參加一小時的體育鍛煉，使此項活動制度化、規范化、合理化，促進學校體育工作的全面健康發展。
4．2各個高職高專院校要切實加強對體育經費的投資力度，學校體育專項經費要納入年度預算予以保障，并且做到隨著教育經費的增長而增長。在3—5年內，使學校體育實施條件得到明顯改善，逐步達到甚至超過教育部頒布的《普通高的學校體育場地設施、器材配備目錄》的標準和要求，使“陽光體育運動”的實施在硬件上得以保證。
4．3不斷加強教師隊伍學歷層次，積極組織年輕教師外出交流，學習經驗，提高教師的專業水平。同時還要保障廣大體育教師的利益，要有勞有得，提高教師的積極性，為“陽光體育運動”的實施提供人力保障。
4．4各個高職高專學校應積極宣傳，利用好校內網絡、廣播站、報紙、宣傳欄等各種宣傳媒介和手段，大力宣傳“陽光體育運動”，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”的理念扎根于每個學生的心里，成為他們主動參與體育鍛煉的“原動力”，共同促進“陽光體育運動”的開展。新晨：
