高校黨員教育管理論文范文

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一、構建高校黨員教育管理長效機制應具備的前提條件

(一)要在民主的基礎之上構建高校黨員教育管理長效機制

可以設立領導信箱，親自閱讀基層人員的建議，并定期組織討論會，吸取各方意見，取其精華。在做出重要決定前，要征求基層群眾的意見，給予其相應的投票權，讓基層工作者參與到決策中，這不僅關系到人民群眾的切身利益，也反映了黨員工作的民主性。在民主的前提下構建高校黨員教育管理長效機制，不但可以結合群眾的意見，還能夠針對目前學生黨員的現狀制定出有效的管理機制。

(二)領導與學生要有高度的思想覺悟

對于黨員領導來說，其政治文化素養、思想覺悟與黨員建設能力是構建高校黨員教育管理長效機制的基礎。黨員領導要對學生黨員進行監督與教育，不僅要關注學生黨員的學習生活，更要推動其全方面地發展。只有自身素質過硬并且有較高的思想覺悟，才能成為學生黨員的榜樣，起到模范帶頭作用，并且能夠在學生黨員中樹立威信，促進黨員工作的開展。對于學生黨員來說，個人的素質與思想覺悟也是構建高校黨員教育管理長效機制的基礎。如果學生黨員素質不過關，思想覺悟不夠高，不服從黨員領導的管制，缺乏黨性，那么將會給教育管理長效機制的構建帶來阻礙。所以，學生黨員要定期閱讀黨章，學習馬克思、列寧的哲學理念，提升自己的思想覺悟與道德素質，在接受黨員領導的教育時要做到服從管理，態度積極。

二、構建高校黨員教育管理長效機制的有效策略

(一)構建高校黨員的理論學習體系

理論上的學習可以促進政治上的發展，因此，理論是基礎。黨員只有定期學習黨最新的理論成果，才能夠保持黨性，增強自身的素養與內涵。要構建高校黨員理論學習體系，可以從幫助黨員制訂學習計劃與目標入手，圍繞黨章開展一系列的理論教育活動。比如，定期開設理論教育講座，讓高校黨員定期接受理論教育，獲得新的符合社會發展以及黨員先進性的理念;定期組織交流會，讓新老黨員相互交流，取長補短;在高校中開設必修課程，講授黨的歷史、思想、馬克思主義理論體系等，讓高校黨員在日常的學習中也可以獲得黨的教育;最后，為了保證高校黨員是嚴格參照理論學習體系進行理論強化的，高校黨員要定期進行思想匯報，以此來構建合理而完善的理論學習體系。

(二)構建高校黨員的發展對照體系

俗話說:“以人為鏡，可以明得失。”這句話的意思是以他人的行為作為參照，可以防止自己犯他人所犯過的錯誤。因此，建立一套對照體系，讓黨員以此作為行動的準則，不但可以規范高校黨員的行為，也可以時刻提醒其不斷學習，提升自己。［3］發展對照體系是黨員接受教育管理時的標桿，也是在黨員思想上樹立的旗幟。高校黨員不僅在工作上，在生活與學習上也要嚴格按照要求鞭策自己，牢記對照體系的標準，爭取在高校中起到模范帶頭作用。同時，要在學習、生活與工作中減少錯誤的發生，履行黨的義務，服從上級的教育與管理，不能將發展對照體系作為形式上的標準，要貫徹落實到細節上，從而保證高校黨員教育管理長效機制的構建。

(三)構建科學完善的組織管理體系

要明確高校黨組織的劃分，其主要由三大塊組成:校黨委主要由學校領導組成，院黨委主要由院領導及教師構成，基層黨委由教師以及學生黨員構成。［4］高校黨組織要處理好校黨委、院黨委和基層黨委之間的關系，明確各黨委的分工，避免一團亂、多頭管理的現象出現。由校極黨委統一管理，院級黨委與基層黨委要積極配合校黨委開展工作。要建立科學完善的組織管理體系，就要明確上下級的關系，下級黨組織要服從上級黨組織的統一安排，不能越級處理。嚴格規范黨組織間的關系，三管齊下，幫助高校黨員解決實際問題，落實好高校黨員的教育管理工作，促進高校黨員教育管理長效機制的構建。

(四)構建高校黨員的監督體系

監督體系不僅要對高校黨員進行監督指導，同時也要對高校黨員教育管理長效機制中的理論學習體系、發展對照體系與組織管理體系進行監督，確保其有效實施。監督體系的主體是高校黨員與制度本身，負責監督的既可以是群眾，也可以是黨員。可以由廣大群眾對高校黨員進行監督，實現黨外監督，避免高校黨員出現當局者迷的現象;也可以是高校黨員間相互監督，實現黨內監督，使黨員互相促進，取長補短。此外，對各種體系進行監督既可以查缺補漏，彌補體系本身的缺陷，也可以吸取各方意見，提升體系的有效性。因此，監督體系是高校黨員教育管理的關鍵內容。

(五)構建完善的評價考核制度

評價考核是可以從內在激發高校黨員提升自我的有效手段，因此，建立一套完善的評價考核制度也是構建高校黨員教育管理長效機制的有效策略。現有的監督體系機制是不夠完善的，需要評價考核體系與其相輔相成，才能有效地達到對高校黨員進行教育管理的目的。［5］評價考核制度要從學習、工作、生活三方面入手，制訂合理的考核標準，獎罰分明。由黨員領導、教師黨員、學生黨員共同進行評價，保證考核的公平性，以此激發黨員進行自我提升，促使其接受教育，服從管理。因此，構建完善的評價考核制度可以保障高校黨員教育管理長效機制的實施。

作者：孫惠惠吳開兵單位：重慶科技學院重慶師范大學