化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性探討范文

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一、讓實(shí)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際，貼近生活

根據(jù)化學(xué)教育課標(biāo)的要求，結(jié)合教材和教學(xué)的進(jìn)度，教師應(yīng)該把化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展更加的貼近生活，結(jié)合實(shí)際的去講解，不但加深了對(duì)化學(xué)的實(shí)用性的建樹，也為學(xué)生獨(dú)立生活和進(jìn)入社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)．學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，自主創(chuàng)新的能力也更加充分地發(fā)揮出來了．教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)候盡量的靠近生活，例如在講解酸堿度這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可以讓學(xué)生自地去測(cè)量當(dāng)?shù)氐耐寥赖乃釅A度和相對(duì)的解決方案．還有想加碘鹽的這個(gè)更加貼近生活的案例．教師可以自己設(shè)計(jì)，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生自主地去設(shè)計(jì)，通過學(xué)生自己的設(shè)計(jì)，可以鍛煉他們的思維縝密性和邏輯性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力以及自主創(chuàng)造力．這個(gè)過程的意義不在于化學(xué)這一門課上，對(duì)于數(shù)學(xué)，物理這些主要課程的學(xué)習(xí)也有實(shí)際的意義．在有關(guān)的課后作業(yè)方面也可以布置一些學(xué)生能夠做的小實(shí)驗(yàn)．結(jié)合教材內(nèi)容和課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)，有條件的可以自己動(dòng)手做，前提是在安全保證下的．做這些家庭小實(shí)驗(yàn)，能讓他們更加準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)．

二、重視知識(shí)獲取的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

在過去的教學(xué)中，很多教師采用應(yīng)試教育的模式，對(duì)于實(shí)驗(yàn)只是注重學(xué)生得出正確的結(jié)論，重復(fù)簡(jiǎn)單的機(jī)械式的操作而忽略了過程的重要性和設(shè)立問題情景還有解答思路的分析．近幾年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對(duì)初中化學(xué)教學(xué)提提出了更高的要求．現(xiàn)今課改的要求，我們要準(zhǔn)確把握住方向，不離開課本知識(shí)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究，開發(fā)自主探究能力，漸漸形成科學(xué)探究能力．為了提高學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究能力，教師可以通過借助典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)來引導(dǎo)學(xué)生的思維探究．

1．以課標(biāo)和教材的整體性為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練進(jìn)行分階段和分層次的實(shí)施．比如在觀察硫燃燒時(shí)的現(xiàn)象時(shí)，由于不同形態(tài)的物質(zhì)不一樣燃燒時(shí)的現(xiàn)象也不一樣，固態(tài)的硫先被液化再氣化，所以在空氣中它燃燒時(shí)就會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色的火焰．

2．激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)．把演習(xí)實(shí)驗(yàn)改成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．讓學(xué)生自己根據(jù)自己的興趣而提出方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提高他們的開發(fā)性思維．

3．采取聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)的方式．利用一些化學(xué)知識(shí)點(diǎn)或者元素的特性，把有相同性質(zhì)或者相似的知識(shí)點(diǎn)或者實(shí)驗(yàn)相結(jié)合起來教學(xué)，就像氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳這些氣體的制取，他們的操作實(shí)驗(yàn)都具有相似的特點(diǎn)，這樣關(guān)聯(lián)起來傳授與學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)和理解，也對(duì)他們的思維能力培養(yǎng)有重要的意義．

總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方案要隨著教育制度改革一起不停地改進(jìn)．化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中對(duì)于學(xué)生能力的鍛煉具有重要的意義，也是最有利于學(xué)生產(chǎn)生化學(xué)興趣的過程，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的解決，最重要的是讓學(xué)生獲得了一種科學(xué)的思維方式。

作者：周秀芝單位：江蘇漣水縣鄭梁梅中學(xué)