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在21世紀(jì)的今天,信息技術(shù)被廣泛得應(yīng)用到教學(xué)工作之中,學(xué)生獲取信息、獲得知識的渠道逐漸增多。因此,高校大學(xué)生思想政治教育工作也要適應(yīng)新時代的變化要求,積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育工作的新辦法。這就對高校輔導(dǎo)員的教育工作提出了新思路,更使得德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)。對于高校輔導(dǎo)員而言,當(dāng)代高校大學(xué)生的德育工作是一個需要重新認(rèn)識的課題。
1、當(dāng)代高校德育工作存在的問題
如今大學(xué)生本身或者其周圍環(huán)境存在著各式各樣的問題,這些問題不但影響學(xué)生自己的發(fā)展,而且也影響著學(xué)校甚至社會發(fā)展。透過現(xiàn)象看本質(zhì),這些問題的根源不外乎以下幾點:
1.1不健康的成長環(huán)境由于目前在校大學(xué)生已經(jīng)大多是90后的獨生子女,絕大多數(shù)從小被父母寵愛,習(xí)慣以自我為中心,有與生俱來的優(yōu)越感,總是喜歡憑著自己的喜好去做任何事,從不去考慮后果的嚴(yán)重性,沒有明確的責(zé)任感。由于這些家庭因素以及時代背景因素,導(dǎo)致他們大多沒有獨立自主能力,受到一點挫折就開始抱怨、自暴自棄,甚至自殺。還有一些離異或者再婚家庭的孩子,因為得不到父母應(yīng)給的關(guān)心愛護,很可能因此被扭曲,性格變得脆弱或孤僻,導(dǎo)致在學(xué)校的種種不良表現(xiàn),甚至做出各種違紀(jì)的行為。
1.2社會不良風(fēng)氣近年來,社會上一些不好的風(fēng)氣,諸如賭博、網(wǎng)絡(luò)游戲、色情服務(wù)等等,直接導(dǎo)致有些大學(xué)生日益沉迷,因為學(xué)習(xí)對他們來說是枯燥無味的,而這些能帶給他們新鮮感,刺激感。對于尚未成熟的他們來說,這無疑會成為其最大的樂趣,甚至有可能會一發(fā)不可收拾。這樣惡性循環(huán)的結(jié)果就是一些學(xué)生更加無心學(xué)習(xí),嚴(yán)重的還可能會走上犯罪道路。
1.3一些輔導(dǎo)員的不當(dāng)行為不可否認(rèn),有些高校輔導(dǎo)員的不當(dāng)行為也嚴(yán)重影響到大學(xué)生德育工作。例如,在大學(xué)校園教室滔滔不絕得講些要求規(guī)范,但是他們卻忘了只有以身作則,才可以讓學(xué)生信服。還有的輔導(dǎo)員只憑成績來區(qū)分學(xué)生的好壞,這種不健康的評判標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重傷害了成績靠后的學(xué)生,甚至,有些學(xué)生因此破罐破摔。
2、高校德育工作新思路
對于以上問題,作為高校輔導(dǎo)員,有責(zé)任有義務(wù)積極探索新的工作思路,新的工作方式來解決這些問題,真正做到育人這一神圣職責(zé)。可以從以下幾個方面入手:
2.1以平等尊重之心解決問題簡而言之,就是和學(xué)生建立良好有效的溝通,以平等的身份教育幫助他們,而不是拿輔導(dǎo)員的身份去要求他們。應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意見和要求,傾聽他們的心聲。即使學(xué)生犯了錯誤,在對學(xué)生進行批評教育時,也應(yīng)該時時刻刻謹(jǐn)記尊重學(xué)生,平等待人。在實際的工作中,我從不會以老師的身份和他們溝通交流,而是以知心大姐的角度去和他們溝通交流,在他們遇到困難的時候,我都樂于幫助他們解決問題,當(dāng)他們工作出現(xiàn)問題的時候,我也不會嚴(yán)厲地批評他們,而是引導(dǎo)他們?nèi)绾握_解決將來工作之中問題。
2.2實施精細化管理對于學(xué)生工作,精細化管理是一種行之有效的方法,而且對于提高學(xué)生的德育素質(zhì),其可行性和操作性也是很強的。精細化管理就是追求這樣結(jié)果的一種管理方法,它是社會分工的精細化以及服務(wù)質(zhì)量的精細化對管理的必然要求,是一種建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的全面管理模式和思想。結(jié)合在高校學(xué)生管理工作中,也是非常適用的。也因為深知精細化管理的重要作用,所以在我實際操作班級管理輔導(dǎo)工作之時,我盡量做到深入了解每一個學(xué)生的生活情況,學(xué)習(xí)情況,思想動態(tài)。并且,盡力參與,監(jiān)控到班級事物的方方面面,以時時刻刻在學(xué)生最需要的時候提供幫助。除此之外,我也通過制定班級具體規(guī)范,來量化處理學(xué)生的日常表現(xiàn),爭取對他們形成刺激,以達到學(xué)生從他律到自律的目的,從而加強德育教育。
2.3營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境我認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員,其首要工作就是抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。這是因為良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不僅可以使學(xué)生積極向上,促進后進生的轉(zhuǎn)化,而且能夠有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。由于我所工作的學(xué)校是一所三本獨立院校,所以很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我除了幫助他們消除心理方面障礙外,還在每學(xué)期初指導(dǎo)他們制定本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃及全班奮斗目標(biāo)。針對他們的學(xué)習(xí)狀況,幫助他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法。為了增強學(xué)生競爭意識,我將學(xué)生依據(jù)不同程度進行搭配分組,并且進行評比,可以大大地刺激學(xué)生們的上進心,從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。而通過學(xué)習(xí)的知識,可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀,價值觀,從而可以形成良好的德育工作基礎(chǔ)。同時,也相當(dāng)于間接的對學(xué)生實施了德育教育。
2.4建立和諧班級人際關(guān)系促進學(xué)生之間的交流,形成一種互信互愛、互幫互助的和諧班級環(huán)境,是輔導(dǎo)員的必修課。我深知,溝通是建立和諧人際關(guān)系的重要手段。所以我利用平時休息時間組織一些學(xué)生活動,比如素質(zhì)拓展訓(xùn)練和暑期義工行動。通過組織這些活動來擴展他們的交際圈,使這些90后的學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,學(xué)會寬容和理解,懂得什么是團隊精神,在實踐中體會與人相處之道。
3、結(jié)語
根據(jù)以上分析不難看出,高校德育工作是一項重要而復(fù)雜的工作。所以,采用什么樣的工作方法,什么樣的工作方式要具體問題,具體分析,切忌空有理論,而不管實際。也不能紙上談兵,而不落實實處。在高校德育教育之中必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),牢固樹立以學(xué)生為本的德育工作理念,貫徹落實全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展要求,提高德育工作的針對性、感染力,增強大學(xué)生思想政治教育的實效性。