基于德育創(chuàng)新的大學(xué)生德育論文范文

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一、校園文化的內(nèi)涵

在高校長期發(fā)展的變革中校園文化逐漸誕生，關(guān)于校園文化的內(nèi)涵，目前為止學(xué)術(shù)界尚沒有統(tǒng)一的定論。多數(shù)學(xué)者認(rèn)為校園文化可分為：制度文化、物質(zhì)文化和精神文化。物質(zhì)文化是校園環(huán)境建設(shè)的一部份，它是指校園硬件環(huán)境的配備與展示；制度文化一般指在長期辦學(xué)活動中為全校師生員工共同遵循的價值標(biāo)準(zhǔn)、基本信念和行為規(guī)范，內(nèi)容主要為教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等規(guī)章制度方面的文化；精神文化則是由歷屆師生傳承，是對師生的生活方式、思維方式和行為規(guī)范的真實(shí)寫照。物質(zhì)文化和制度文化是校園文化的第一層次，是表象層次；精神文化是第二層次，是校園文化的核心主旨，全體師生在長期的辦學(xué)過程中培育形成并共同遵循的最高目標(biāo)。

二、校園文化與高校德育教育的關(guān)系

校園文化與高校德育教育有著極其密切的聯(lián)系，在校園文化建設(shè)中滲透著世界觀、人生觀、價值觀、集體主義、愛國主義等美好品質(zhì)的教育，是高校德育教育的重要組成部分，是大學(xué)生德育教育的有效傳播途徑，是進(jìn)行高校德育教學(xué)的有效課外資源，更是大學(xué)生德育教育的重要載體。關(guān)于高校德育教育在校園文化建設(shè)中的作用，學(xué)術(shù)界一致認(rèn)為，高校德育對高校校園文化具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用，是高校校園文化的指向標(biāo)。具體來說，對大學(xué)生進(jìn)行德育教育，能夠促進(jìn)高校校園文化的傳播，是校園文化進(jìn)行選擇導(dǎo)向的有力手段，是創(chuàng)造高校校園文化的重要渠道。德育教育為校園文化建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)，在更高層次上保證了校園文化的建設(shè)，是校園文化向更高目標(biāo)前進(jìn)的可靠保證?？傊@文化與高校德育教育都是大學(xué)文化的重要組成部分，二者相輔相成，密不可分。

三、校園文化構(gòu)建研究

校園文化建設(shè)要在其現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行包括大學(xué)環(huán)境、大學(xué)風(fēng)氣、大學(xué)秩序等方面的建設(shè)。當(dāng)前我國大學(xué)校園文化現(xiàn)狀大都是積極正面的，如大學(xué)生自主觀念和法制觀念大大增強(qiáng)，進(jìn)取開拓和拼搏精神得到激發(fā)，生活內(nèi)容豐富多彩，課外活動增多，人際交往能力有所提高等。但在這個復(fù)雜多變的社會中，還是有比較消極的風(fēng)氣影響著大學(xué)生的成長，如生活格調(diào)的低俗化，消極頹廢的人生態(tài)度等?？偟膩碚f當(dāng)前高校校園文化的現(xiàn)狀是：第一，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，校園文化的發(fā)展?jié)M足了一系列的物質(zhì)要求，對發(fā)展校園文化環(huán)境提供了強(qiáng)有力的外部條件和物質(zhì)保障；第二，市場經(jīng)濟(jì)是個雙刃劍，在帶來豐富的物質(zhì)條件的同時也附帶了一系列的影響，例如過度重視物質(zhì)文化建設(shè)而忽視了精神文明建設(shè)，過分看中發(fā)展建設(shè)中的成績而忽略了校園文化的核心主旨和自我發(fā)展創(chuàng)新特色。如何盡快完成和加強(qiáng)校園文化建設(shè)？體現(xiàn)“中國先進(jìn)文化”的性質(zhì)、體現(xiàn)“以人為本”的思想、正確處理好教育性和娛樂性的關(guān)系，是建設(shè)和發(fā)展我國高校校園文化建設(shè)必須所遵守的核心主旨。由此我們可以指定以下策略：第一，鞏固和加強(qiáng)校園文化的硬件設(shè)施建設(shè)，打造出舒適的校園環(huán)境。第二，重視精神文化建設(shè)，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義、奉獻(xiàn)主義精神；引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；弘揚(yáng)校訓(xùn)，強(qiáng)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等人文環(huán)境。第三，完善高校校園制度文化建設(shè)，包括倡導(dǎo)德治與法治的有機(jī)結(jié)合。第四，堅持弘揚(yáng)以時代為主旋律的校園文化，堅持與時俱進(jìn)，堅持創(chuàng)新校園文化的載體和內(nèi)涵。第五，強(qiáng)化核心層次，培育學(xué)校精神，致力于培養(yǎng)大學(xué)生的理想人格；著眼于發(fā)掘人文精神；著力于完善考核與評估機(jī)制等。

四、以校園文化構(gòu)建推進(jìn)大學(xué)生德育創(chuàng)新

關(guān)于如何通過校園文化推進(jìn)高校德育創(chuàng)新的研究，可以從德育的內(nèi)容、手段、原則、隊伍建設(shè)等方面展開論述。

第一，重視高校校園文化的德育育人功能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與健康高尚的校園文化生活，提高發(fā)揮高校校園文化德育教育功能的重要性認(rèn)識；把高校校園文化的德育工作納入學(xué)校的整體規(guī)劃，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人相結(jié)合，積極為大學(xué)生德育功能發(fā)揮創(chuàng)新條件。

第二，堅持用馬克思主義指導(dǎo)校園文化建設(shè)，通過繁榮和發(fā)展馬克思主義主題文化，引導(dǎo)校園文化。

第三，加強(qiáng)高校校園文化的管理。通過加強(qiáng)制度建設(shè)、規(guī)范活動管理、做好社團(tuán)工作規(guī)劃和培訓(xùn)社團(tuán)干部等措施，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)中趨利避害。

五、結(jié)語

在高校校園文化建設(shè)中，堅持從校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化、校園行為文化、校園網(wǎng)絡(luò)文化、校園文化宣傳體系等全方位進(jìn)行建設(shè)，形成高品位的校園文化，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，為大學(xué)生的成長成才搭建平臺，提高高校德育教育的吸引力和感染力、針對性和實(shí)效性，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)為社會培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的目標(biāo)。

作者：耿妍單位：河南師范大學(xué)