構建大學生創業支撐體系范文

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摘要：

在“大眾創業，萬眾創新”的前提下，為進一步推進大學生創業工作的開展，文章對大學生創業支撐體系的構建進行了探討和研究，提出了大學生創業支撐體系構建的途徑，創業教育體系、創業培訓體系、創業綜合服務體系和創業孵化實踐體系，并通過四個體系的建設能達到幫助大學生創業成功的目的。

關鍵詞：

大學生；創業支撐；體系構建

1研究背景

自2015年全國兩會上指出要把“大眾創業、萬眾創新”打造成推動中國經濟繼續前行的“雙引擎”以來，各大高校加大力度繼續積極推進創新創業教育，并為學生提供相應的創業指導和幫助，這對提升學生的創業素質和創業成功率都起到了重要的推動作用。面對越來越多的學生有創業的需求和渴望，如何為學生搭建各種創業平臺，創造更多創業機會，提供全方位的創業服務，幫助學生創業成功，值得我們深入研究和探討。

2大學生創業支撐體系構建的原因分析

大學生創業支撐體系，也稱大學生創業服務體系，是指服務于大學生創業的支持體系，是一種相對穩定的促進大學生創業可持續發展的機制。作為高校，有必要建立這種支撐體系，是因為大學生創業支撐體系給大學生、高校和社會帶來了很多積極的意義。

2．1有利于緩解社會就業壓力

近年來，我國高校大學畢業生人數逐漸遞增，2015年全國高校畢業生總人數達到749萬，2016年預計全國高校畢業生總人數將達770萬，大學畢業生人數逐年增多，不斷創下歷史新高，大學畢業生就業也面臨新的挑戰。因此，落實創業政策，建立大學生創業支撐體系，鼓勵大學畢業生創業，通過創業帶動就業對于緩解社會日益高漲的就業壓力來說顯得非常重要和必要。

2．2有利于促進創業教育開展和高校人才培養模式的改革

大學生的創新創業精神、創業能力已經成為評價高等教育質量的重要標志之一。大學生創業支撐體系的構建能帶動高校創業教育的有效開展，高校創業教育的積極推進對于培養大學生的創業意識、創業精神、創業能力，以及培養創新型人才都具有重要意義。與此同時，大學生創業支撐體系的構建對高校人才培養模式也提出了新的要求和標準，為了適應新的人才發展需要，高校人才培養模式的改革勢在必行。

2．3有利于提高大學生創業成功

率和高校就業工作的發展大學生創業支撐體系建設有利于培養大學生的創業能力，進而能提高大學生自主創業的成功率，同時對于提升高校的社會地位和影響力也有積極的意義。高校有必要將大學生創業支撐體系納入高校就業工作的重點改革范疇，這是新時代的需要，更是高校拓展就業途徑的要求。因此，探索和構建大學生創業支撐體系，不但能夠提高大學生創業成功率，而且能促進高校畢業生就業工作的科學發展。

3大學生創業支撐體系構建的途徑分析

基于目前國家政策對高校開展創新創業活動的有力支持和大學生創業支撐體系帶來的諸多積極意義，構建一套完整的大學生創業支撐體系是大勢所趨，也勢在必行。通過探討和研究，筆者將從創業教育體系、創業培訓體系、創業綜合服務體系以及創業孵化實踐體系四個方面對大學生創業支撐體系進行構建。

3．1構建多元化創業教育體系

（1）完善創業教育課程體系建設。

完整的創業教育課程體系有利于開啟大學生的創業思維，可以快捷地幫助大學生了解基本的創業知識，掌握創業的基本技能，形成科學的創業結構，有效幫助大學生樹立和培養創業理念。高校要通過開設創業教育課程完善創業教育機制，建立適合大學生的創業教育支撐體系。例如，云南經濟管理學院通過多年的創業理論與實踐教育，已經自編了《大學生創業基礎》教材，并作為專業必修課在商貿管理類專業中開設，學生通過該門課程的學習，對創業基礎知識有了系統全面的掌握，為接下來的創業實踐做了很好的理論鋪墊。創業不僅要具備創業理論知識，還更要具備實踐技能，學院還開設了創業大賽實訓課程，注重培養學生創業實踐操作能力，學生通過參加實訓課程的學習，邊學邊做，既培養了創業意識，也鍛煉了創業核心能力。

（2）加強創業教育師資團隊建設。

良好的師資能夠理性引導大學生的創業動機，有效培養大學生的創業意識，提高大學生的創業能力。作為創業指導教師需要掌握系統的創業知識和教授技能，能不斷地更新觀念和知識，具有創新思維和方法，對創業教育充滿熱情，因此，在構建大學生創業支撐體系的過程中，要配備專業化的創業師資團隊，鼓勵創業指導教師參加社會實踐，與企事業單位交流合作，去企業掛職鍛煉，對企業的經營管理運作進行全面地了解和掌握，把企業的成功管理經驗帶進課堂，能針對性地指導學生進行創業活動。另外，高校可以聘用具有專業知識背景的創業指導教師，特別是有創業實踐經驗的指導教師來壯大創業師資隊伍。

3．2構建創業培訓體系

（1）聘請創業專家或成功企業家定期對學生進行培訓和指導。

高校可以聘請成功企業家或專門從事創業指導的專家，定期到學校開設系列講座，與學生面對面溝通和交流，分享創業經驗，講解創業政策，為學生毫無保留地提供創業咨詢、創業策劃等方面的服務。

（2）邀請創業成功校友回校交流。

高校要做好創業成功校友的檔案收集工作，與校友定期聯系，并邀請創業成功校友回校對學生進行創業培訓，展開經驗交流，分享自己的創業歷程。校友通過自身的經驗現身說法，與大學生互動交流，為創業教育注入了鮮活的血液，同時能有效激發大學生創業的主動性和積極性。

3．3構建創業綜合服務體系

（1）打造創業信息平臺服務。

高校可以借助網絡信息技術，為大學生創業構建網絡信息平臺服務。一是可以建立專門的創業服務網站，全面整合與創業有關的政策、法律法規、市場信息、創業動態、成功案例等內容，使學生能夠在創業服務網站上掌握創業知識和信息，激發自己的創業構思，修正自己的創業行動。同時，創業服務網站應具有互動功能，學生可以通過網絡留言、在線咨詢等方式，獲得更多的建議和幫助，為自己創業答疑解惑、排憂解難；二是可以建立專門的微信服務平臺，第一時間向學生傳遞各種創業政策和創業信息，同時，可以通過微信服務平臺宣傳大學生創業成功的典型案例，增強學生自主創業的信心。

（2）提供創業融資服務。

大學生自主創業遇到的最大障礙是資金問題，要想實現自己的創業夢想，資金支持是必不可少的。高校應建立大學生創業融資咨詢服務體系，為學生創業融資問題提供咨詢和幫助。同時，高校應為大學生搭建資金籌措平臺，與政府、金融機構、社會投資人士保持聯系，為大學生創業融資牽線搭橋。一是高校可以建議政府部門在大學生創業貸款方面給予優惠政策，降低注冊門檻，減免初期稅費等，適當放寬大學生創業的市場準入條件，有效降低創業初期的資本投入，有助于大學生創業的資本籌集；二是高校應主動與金融機構對接，金融機構應積極探索并拓展大學生創業資金的信貸業務流程，簡化貸款手續，縮短辦理時間，給予優惠的創業貸款利率；三是高校應在大學生和投資者之間搭建橋梁，積極引進對大學生創業項目有興趣的社會投資人士，為大學生創業融資開拓更多融資渠道。

（3）設立創業基金服務。

高校應建立大學生創業基金，用于大學生創業培訓、創業實習、創業孵化基地建設、創業成功獎勵、創業啟動資金等。鼓勵民間資本到高校設立創業投資基金，以風險投資的方式支持大學生創業。吸納以政府出資為主多方集資為輔的大學生創業扶持資金，對大學生科技創業投入少量無償資金以進行短期孵化。

3．4構建創業孵化實踐體系

（1）開展創業實踐活動，提高大學生的創業意識和能力。

高校應積極開展創業技能大賽，鼓勵有創業夢想的大學生主動參賽，將創業大賽與專業學習相結合，學以致用，有利于鍛煉和提高大學生的實踐能力，激發大學生潛能，提升大學生的創業精神。高校要支持大學生創建各種創業社團，如大學生創業協會、創業俱樂部等，積極引導、幫助大學生社團，開展豐富多彩的創業實踐活動，強化大學生的創業意識。通過參加各種創業實踐活動，使大學生由原來的被動接受創業知識轉變為主動學習創業知識，大學生學習的主體性意識增強，同時也提高了他們的創業技能。

（2）創建創業孵化基地，為大學生創業提供切實可行的幫助。

創業孵化基地的打造是開啟大學生創業之路的基礎，能為大學生創業起步提供一個良好的創業環境和有效載體。高校應積極探索在校內打造創業孵化基地，為學生創業提供專門場所，并依靠創業孵化基地招募創業扶持基金，為學生提供切實有效的創業支持。創業孵化基地應發揮導向、篩選、扶持等功能，為大學生創業提供方向引導、行動引導和實際支持。高校創業孵化基地的建立與建設要設法取得當地政府部門的支持，并與當地企業廣泛聯絡，爭取設立創業公益基金、創業扶持基金，為學生創業活動提供切實支持。

4總結

大學生創業支撐體系需要從創業教育體系、創業培訓體系、創業綜合服務體系和創業孵化實踐體系四個方面出發共同構建，因此，大學生創業支撐體系建設是一項系統工程，需要政府、高校、企業、社會等主體的共同參與，充分發揮各自的優勢和作用，大力支持大學生創業，同時相互之間協調配合，逐漸形成系統完善的創業支撐體系。大學生借助完善的創業支撐體系能夠系統地接受學校的創業教育和培訓，享受全方位的創業信息服務，并能通過創業孵化實踐平臺得到創業體驗，獲得來自學校、政府、金融機構和企業等的資金扶持，綜合各方面的力量支持大學生創業，相信大學生創業成功的機會將更大。

參考文獻

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作者：高遠 單位：云南經濟管理學院