大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)范文

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)向縱深發(fā)展后，大學(xué)生的一種主動(dòng)自我選擇，也是就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的客觀形勢(shì)下，大學(xué)生的一種被動(dòng)選擇。但是，無(wú)論是主動(dòng)還是被動(dòng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象愈加普遍，也日益引起全社會(huì)的高度關(guān)注。特別是，自從總理在達(dá)沃斯論壇上發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召后，大學(xué)生群體又掀起了一波創(chuàng)業(yè)的新浪潮，形成了“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)、人人創(chuàng)新”的新態(tài)勢(shì)?？偫碓?016年《政府工作報(bào)告》中指出：“今年高校畢業(yè)生將高達(dá)765萬(wàn)人，要落實(shí)好就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)?！彪m然這只是一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但卻暴露了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的殘酷現(xiàn)實(shí)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率非常之低。從官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析可以看出，目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有不到6%。這與全社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教育重視度嚴(yán)重不成比例，也在一定程度上挫傷了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率就顯得十分迫切而且必要。要想對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行科學(xué)有效的管理，需要順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的新潮流、新趨勢(shì)，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”新科技，開發(fā)并建設(shè)一套大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)。該平臺(tái)類似于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)網(wǎng)上孵化基地，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的網(wǎng)上交易平臺(tái)。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)，一是將創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生和有志于對(duì)其幫扶的社會(huì)資金、企業(yè)家、培訓(xùn)師之間進(jìn)行對(duì)接和匹配；二是利用該平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)單的網(wǎng)上測(cè)評(píng)，進(jìn)而便于甄別挑選；三是通過(guò)在平臺(tái)上對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目模擬經(jīng)營(yíng)的指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的精準(zhǔn)幫扶，從而有效提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率。開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)要緊緊圍繞“匹配”“測(cè)評(píng)”“幫扶”這三個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行?！皫头觥笔悄康模械呐Χ际菫榱颂岣叽髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率；“測(cè)評(píng)”是幫扶的依據(jù)，是否具有幫扶價(jià)值、如何幫扶等需要由管理系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估；“匹配”是橋梁和紐帶，通過(guò)這個(gè)管理系統(tǒng)平臺(tái)把社會(huì)幫扶意愿和大學(xué)生創(chuàng)新思路和創(chuàng)業(yè)思路進(jìn)行對(duì)接。

一、平臺(tái)的匹配功能

開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)的第一個(gè)關(guān)鍵詞是匹配，也就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思路與社會(huì)幫扶資源之間的對(duì)接和溝通。Tim-mons于1999年在他的名為《新企業(yè)的創(chuàng)建》一書中指出“成功的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)必須對(duì)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和資源三者進(jìn)行最適當(dāng)?shù)钠ヅ洌⑶疫€要隨著事業(yè)的發(fā)展而不斷進(jìn)行動(dòng)態(tài)平衡”。事實(shí)上，作為創(chuàng)業(yè)者，最主要的任務(wù)就是科學(xué)協(xié)調(diào)機(jī)會(huì)、社會(huì)資源與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)諸要素之間的關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功。然而，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，這恰恰是他們的短板和缺陷。雖然大學(xué)生思維活躍、思路新穎、思想開放，善于進(jìn)行創(chuàng)造性思考，正處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活躍期，也是社會(huì)創(chuàng)業(yè)思路的重要原發(fā)地，但是大學(xué)生缺乏有效的社會(huì)資源，缺乏融資渠道，缺乏成熟的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和組織資源，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的首要難題。與此正好形成對(duì)比的是，社會(huì)上并不缺乏且存在相當(dāng)一批閑散的資金、成熟的團(tuán)隊(duì)、有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，但是他們?nèi)狈Φ那∏∈呛玫膭?chuàng)意和思路，社會(huì)上當(dāng)然也不乏好的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子，但是較之于活躍的大學(xué)校園，不僅數(shù)量較少而且質(zhì)量較低，且千篇一律、鸚鵡學(xué)舌。如果能夠通過(guò)一個(gè)平臺(tái)和渠道，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思路與社會(huì)資源進(jìn)行對(duì)接并匹配，那么不僅可以提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，而且會(huì)提升社會(huì)資源的利用率。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)基本類似于網(wǎng)上創(chuàng)意項(xiàng)目交易平臺(tái)，就是大學(xué)生將自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目拿到平臺(tái)上去展示，社會(huì)資源在平臺(tái)上甄選和識(shí)別，從而達(dá)到供需平衡。

二、平臺(tái)的測(cè)評(píng)功能

開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)的第二個(gè)關(guān)鍵詞是測(cè)評(píng)，就是對(duì)網(wǎng)上交易平臺(tái)上五花八門的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行可行性測(cè)試，以便了解哪些項(xiàng)目具有可行性和幫扶價(jià)值。測(cè)評(píng)主要圍繞以下方面展開：一是測(cè)評(píng)項(xiàng)目的現(xiàn)實(shí)可行性，二是測(cè)評(píng)項(xiàng)目的幫扶價(jià)值，三是測(cè)評(píng)項(xiàng)目的發(fā)展?jié)摿?。測(cè)評(píng)是創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)關(guān)鍵中的關(guān)鍵，一方面，它決定著匹配的精準(zhǔn)性，另一方面，又直接影響著幫扶的有效性，可以說(shuō)是起著承上啟下的作用。而且測(cè)評(píng)也是三個(gè)關(guān)鍵詞中技術(shù)難度最大、技術(shù)含量最高的一個(gè)，是整個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及是否具有價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學(xué)生創(chuàng)新點(diǎn)子多、思路活，當(dāng)然其中也難免有許多異想天開不具現(xiàn)實(shí)可行性的創(chuàng)業(yè)方案或思路。面對(duì)平臺(tái)上魚龍混雜的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，社會(huì)幫扶力量一時(shí)難以找到真正具有市場(chǎng)潛力和現(xiàn)實(shí)可行性的幫扶項(xiàng)目，因此需要在平臺(tái)上對(duì)各種各樣的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)評(píng)，然后根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果有針對(duì)性地選擇幫扶對(duì)象。測(cè)評(píng)主要有兩種方式：一是單純的技術(shù)性測(cè)評(píng)，也叫客觀性測(cè)評(píng)；二是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師專家?guī)斓膶＜覝y(cè)評(píng)，也叫主觀性測(cè)評(píng)。所謂技術(shù)性測(cè)評(píng)就是要利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的最新成果，充分模擬項(xiàng)目運(yùn)作的真實(shí)環(huán)境，綜合考慮政策、資金成本、現(xiàn)實(shí)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)前景等因素，以網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際績(jī)效評(píng)估創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)實(shí)中的可行性。技術(shù)測(cè)評(píng)是完全客觀的軟件測(cè)評(píng)，它可以克服人為挑選項(xiàng)目的情感因素，而且利用現(xiàn)代信息科技的最新成果，通過(guò)充分考慮項(xiàng)目運(yùn)行的環(huán)境和影響因子，對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行中的問(wèn)題以及市場(chǎng)前景都可以反映得一清二楚。但是單純的技術(shù)性測(cè)評(píng)也有它的固有缺陷，那就是過(guò)于機(jī)械化，而且受制于軟件編程者自身的水平。就像阿法狗（Al-phaGo）一樣，雖然其能輕松贏得世界圍棋的頂尖高手，但是那只能說(shuō)明是開發(fā)阿法狗智能軟件的工程師的勝利。同樣道理，再先進(jìn)的技術(shù)性測(cè)評(píng)也難免有其缺陷，因此，在單純的技術(shù)性測(cè)評(píng)的同時(shí)需要進(jìn)行由創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師組成的專家?guī)炖锏膶＜疫M(jìn)行聯(lián)合會(huì)商，進(jìn)而做出主觀性測(cè)評(píng)。創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)匯集有足夠多的創(chuàng)業(yè)專家，他們要么是相關(guān)行業(yè)的教授、要么是具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、要么是社會(huì)各種投資基金的負(fù)責(zé)人等。為了彌補(bǔ)技術(shù)性測(cè)評(píng)的不足，需要在技術(shù)性測(cè)評(píng)的同時(shí)，從專家?guī)炖锩骐S機(jī)選擇專家團(tuán)隊(duì)，由這些專家團(tuán)隊(duì)綜合考慮創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目運(yùn)行各方面的因素，進(jìn)而對(duì)該項(xiàng)目是否可行給出明確的評(píng)判。這樣，結(jié)合主觀測(cè)評(píng)和客觀測(cè)評(píng)的結(jié)果，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)基本上能夠?qū)γ恳粋€(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給出相對(duì)精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，以便于幫扶資源進(jìn)行有針對(duì)性的精準(zhǔn)幫扶。

三、平臺(tái)的幫扶功能

開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)的第三個(gè)關(guān)鍵詞是幫扶，也就是通過(guò)管理系統(tǒng)平臺(tái)對(duì)匹配項(xiàng)目模擬經(jīng)營(yíng)的指導(dǎo)，最終克服大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中的不足和缺陷，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的網(wǎng)上精準(zhǔn)幫扶，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率，這也是該管理系統(tǒng)平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)的最終目的。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率之所以偏低，主要是因?yàn)榇髮W(xué)生社會(huì)資源匱乏、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐缺乏、理想主義情緒過(guò)重等。主要表現(xiàn)在：一是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇過(guò)于理想化，二是實(shí)際操作技能缺乏，三是社會(huì)資源貧乏，四是融資渠道單一，五是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不夠。幫扶主要圍繞以下四個(gè)方面進(jìn)行：一是政策引導(dǎo)。國(guó)家政策既是創(chuàng)業(yè)的指南針，也是創(chuàng)業(yè)能否成功的定海神針?？v觀市場(chǎng)上創(chuàng)業(yè)成功的項(xiàng)目，無(wú)不是看準(zhǔn)了或者緊跟著國(guó)家的政策方針。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗率高的一個(gè)重要原因就是缺乏對(duì)國(guó)家大政方針及其走向的精準(zhǔn)判斷和了解。事實(shí)上，為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家出臺(tái)了一系列相當(dāng)優(yōu)惠的政策措施。對(duì)此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)應(yīng)該是很清楚的，但是究竟該如何利用這些政策措施，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往無(wú)所適從。特別是融資、工商、稅務(wù)等方面的政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者往往缺乏足夠的了解。二是資金提供。綜合來(lái)看，制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的一個(gè)根本因素就是資金的匱乏。巧婦難為無(wú)米之炊，多少有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生因?yàn)橘Y金不足而望洋興嘆。國(guó)家雖然為了幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，推出了一系列促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金保障措施，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，而這恰恰是社會(huì)幫扶資源最豐富之處。社會(huì)上既大量存在著苦于無(wú)處投資的閑散資金，而且還有許多天使基金、風(fēng)險(xiǎn)投資基金以及公益性的幫扶資金。通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)，可以有效溝通這些資金與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從而各取所需，緩解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金缺乏。三是技術(shù)指導(dǎo)。這里所謂的技術(shù)是指大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中需要運(yùn)用到的具體方法。由于沒(méi)有踏入過(guò)社會(huì)，大學(xué)生不僅缺乏對(duì)社會(huì)足夠的了解，更缺乏具體的企業(yè)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)。大量的事例表明，有許多創(chuàng)意很好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，既不缺資金也不缺市場(chǎng)，但是由于沒(méi)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，最終在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中敗下陣來(lái)。社會(huì)上各種幫扶力量在實(shí)戰(zhàn)技術(shù)方面極具經(jīng)驗(yàn)，特別是創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師中有很多本身就是企業(yè)家，或者是具有企業(yè)經(jīng)歷的專家學(xué)者，他們能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供精準(zhǔn)的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目將來(lái)可能面臨的問(wèn)題給出明確的應(yīng)對(duì)策略，從而大大降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不夠而導(dǎo)致的失敗。四是團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)聯(lián)著諸多影響因素和支持條件。對(duì)于每一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)內(nèi)部的系統(tǒng)工程，而決定這個(gè)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的就是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之間是否能夠配合融洽、齊心協(xié)力。創(chuàng)業(yè)需要搭建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，阿里巴巴、京東、新東方等成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目無(wú)不是如此，沒(méi)有一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是個(gè)人單打獨(dú)斗的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)配合如何直接決定了項(xiàng)目的成敗。有志于創(chuàng)業(yè)的都是極富個(gè)性的大學(xué)生，由這些人組成的團(tuán)隊(duì)往往各有主意，互相之間難以形成合力。社會(huì)幫扶力量要曉之以理動(dòng)之以情，根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，精心打造大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，從而確保好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠有一批志同道合、相向而行的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)是順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展新趨勢(shì)，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)，是對(duì)傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的積極延伸，是對(duì)學(xué)校單薄的創(chuàng)業(yè)教育的有效補(bǔ)充。平臺(tái)充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”新技術(shù)和信息化管理新手段，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建了信息化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)既集中展示了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、整合了社會(huì)幫扶力量，又為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了資金、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等寶貴資源，為社會(huì)閑散資金、技術(shù)、人才等提供了用武之地，從而提升了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功率，提升了社會(huì)資源的利用效率，提升了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性，提升了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的信息化水平。

作者：王喜峰 單位：河南教育學(xué)院