高校學生黨建工作創新思路探析范文

本站小編為你精心準備了高校學生黨建工作創新思路探析參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：二十世紀九十年代開始，我國高職教育呈現出跨越式發展模式，學校招生數量與日俱增，已經成為高等教育大眾化的重要支撐。基于此，本文以學生黨建工作作為研究對象，根據當前高職院校學生黨建工作現狀加以分析，分別從黨員隊伍建設、工作重心、黨支部建設與網絡化黨建等方面闡述學生黨建工作的創新思路。

關鍵詞：高職院校；黨建工作；創新思路

一、引言

賦予高職院校黨委組織來說，做好學生黨員建設工作尤為重要，加強對學生黨員建設工作的改進，是實現人才強國戰略的重要一步。高職院?？梢詾樯鐣苯优囵B出應用型專業人才，這些人才能夠最快適應社會生產、建設、管理與服務工作，其自身需要擁有堅定的理想信念，樹立正確的人生觀念，緊跟黨的步伐堅持走社會主義道路。

二、當前高職院校學生黨建工作現狀

（一）學生黨員數量較少，比例較低，分布不平衡根據有關數據統計，我國高校學生中黨員人數的比例只有8％，高職院校中黨員學生的人數比例僅為2％。不僅如此，高職院校中各個年級的學生黨員人數分布也不平衡，二年級和三年級學生黨員人數較多，一年級的學生黨員基本沒有。分析其原因，高職院校中學生學習周期和黨員的考察周期存在矛盾，學生在校時間為三年，三年級最后一學期需要進入社會企業實習，這與本科學習相比在校時間短。黨員考察時期長，各項指標十分嚴格，很多優秀學生雖然滿足入黨需求，但是都無法成功進入黨組織隊伍。高職院校與其他學校相比，教師隊伍大多數為年輕教師，兼職教師也占有一定比例。因此，基層黨組織內教師黨員不多，隨著學生人數的增加，教師黨員無法滿足學生黨建工作的發展需求[1]。

（二）學生黨建工作觀念落后現代化教育改革下，高職院校規模不斷擴大，招生數量也在增加，但學生黨建工作觀念較為落后。針對黨建工作觀念的滯后性，主要體現在以下幾方面：（1）高職院校內學制較短，課時較少。學生在學校內只需要學習三年，但實踐應用能力卻要滿足企業崗位需求，人們普遍認為學生人數和學校資產是培養應用型人才的重點。但是學生黨建與思想政治工作確實漫長的過程，需要循序漸進的影響學生，推動學生黨建工作觀念的改進。（2）學生黨員受到傳統觀念的影響，無法形成完善的黨建工作體系，黨員數量和黨員工作之間存在差距。

（三）組織建設薄弱針對學生黨建工作體制，其現狀如下：（1）大多數高職院校發展時間不長，辦學歷史不深厚，很多學校處于合并過程。學生黨建工作體制不夠完善，缺乏組織系統，基層組織沒有經過發育，學生黨支部未建立，學生工作職能和創新力不足，黨建工作整體缺乏活力。（2）部分學生對自身黨務工作缺乏熱情，不熟悉自己的工作職責，沒有責任意識。學校沒有對學生進行專業培訓，也沒有為學生提供進修的機會，導致黨務工作者無法認清自身地位，工作能力也無法提升。（3）高職院校內很多黨支部人員都是兼職工作人員，隨著黨員申請數量增加，人們對申請書審核與培育對象考察不夠嚴謹，很多流程付諸于形式，導致黨員缺乏先進性實現，學生黨建工作氛圍也不理想。

（四）學生黨員教育管理難度較大當前招生體制下，高職院校和本科院校相比，學生素質較差。一部分學生因為自己沒有考入本科院校而喪失了信息，也有一部分學生缺乏政治信仰，只從實際出發，以自身專業知識學習為主，只關注未來的崗位就業。學生入黨考察期需要一年，實際上這些學生缺乏社會閱歷，政治理論修養也處于起步階段，學生們沒有工作經驗，一年的時間入黨比較倉促。當前很多高職院校學生畢業后在非公有制企業內工作，學校流動黨員較多，對其管理存在較大難度。

三、高職院校學生的黨建工作創新思路分析

（一）重視長期規劃，加強黨員隊伍建設當前狀態下，“拖、懶、宅”、已經成為部分青年學生身上的標簽。不良心態在學生身上若隱若現，他們或多或少存在自我控制力弱化、學習動力不足、文化底蘊薄弱、協作精神缺失等問題。做好學生黨建長期規劃工作，加大學生黨員發展工作力度，壯大學生高職院校學生黨員隊伍。對于高職院校來說，學校需要為社會輸送應用型人才，加強學生黨建工作需要以提高學生素質為基礎。建議嚴格遵循黨的思想，做好學生黨建工作，將學生黨員的工作作為學校黨委重要工作任務，為學生黨建工作制定長期規劃，提出相應的目標，明確安排學生黨員培養計劃、黨建工作步驟以及進度等。建議從實際工作出發，健全學生黨建工作制度，實現黨建工作的系統化，將黨員責任制與考核制度深入到黨員隊伍管理中，通過嚴格的考核制度實現學生黨員的優勝劣汰，通過責任落實制度明確黨員責任，提高責任意識。這一過程中需要解決學生黨建工作人員安排和經費問題，建議以保證學生黨員質量為基礎，加大黨員工作力度，經過幾年的時間提高學生黨員比例[2]。

（二）實現黨建工作重心遷移，做好黨建銜接工作將學生黨建工作的重心遷移，加強高職院校學生黨建工作與中學時期的銜接，為低年級學生提供入黨機會。高職院校普遍為三年制，學生黨員數量在增加，大量畢業之前突擊發展對象出現。要想實現高職院校黨組織和中學黨組織建設工作的銜接，要求重視中學學生黨建工作成果，加強對學生的繼續教育，讓學生入黨之后依然能夠保持政治頭腦，緊跟黨的步伐，自覺服從黨的領導，通過不斷實踐加強黨性鍛煉。2018年年底，深圳信息職業技術學院的軟件學院獲教育部“全國黨建工作標桿院系”立項。在“四抓”工作法引領下，學院黨總支打造了兩項全國標桿：黨員素質銀行和KAB創業俱樂部。在“體商育人新模式”引領下，學院構建了體商、科技、人文三類社團“立交橋”，并嘗試把黨小組建在社團上。早起訓練營、快樂減肥團、相約圖書館等特色社團，以及紅色運動會、真人“跳一跳”等特色活動，引起了學生的興趣，并以豐富的活動為平臺實現了高職院校黨建工作的重心遷移，讓各年級的學生都能積極參與到黨建工作中[3]。

（三）進一步加強黨支部建設為了保證高職院校黨員隊伍管理體制的先進性，建議加強學生黨支部建設，充分發揮學生黨員的示范帶頭作用。明確學生黨支部目標管理，分層次制定建設目標，學生與學院輔導員對學生導員的工作進行考核。建議建立監督體系，監督學生黨員的工作情況，推動黨員履行自身義務。可以在學校中設立學生黨員工作舉報箱，也可以對學生黨員所在寢室實施“掛牌”制度，引導該黨員接受群眾監督。在群眾監督的影響下，學生黨員會不斷強化自身工作，推動自己的形象塑造，激發周圍學生對加入黨組織的向往。學生黨員作為學生隊伍核心，也是各項校園活動的組織者，學生黨員與他人朝夕相處，在交流溝通中了解人們的思想，建議建立網絡機制，培養入黨積極分子，也讓學生黨員在工作中更快成長。

（四）實現黨建工作向網絡和學生宿舍延伸建議將學生黨建工作向網絡方向延伸。對于學生來說，網絡平臺應成為他們獲取知識信息的重要渠道，也是與他人交流的重要場所。黨務工作者需要建立網絡陣地意識，應用信息化手段建立學生黨建網站，拓展網站內容，將黨建思想政治教育工作植入到網絡平臺中，提高學生思想道德素質。在網絡中，學生們可以通過學習和討論，實現對學生黨建工作的信息傳播，黨組織可以同學生進行交流溝通，獲取學生對黨建工作的支持，也鼓勵他們積極參與到學生黨建工作中來。宿舍是學生學習和休息的重要場所，高職院校可以將學生黨建工作向學生宿舍的方向延伸。建議在學生宿舍區域建立黨員責任區，學生黨員需要在一定階段開展黨建實踐活動，擴大學生黨建工作的宣傳力度，讓廣大學生感受到黨組織的重要性?？梢酝ㄟ^宿舍黨員示范寢室的掛牌，發揮學生黨員的帶頭作用，拓寬學生黨建工作的覆蓋面，提高其在學校內的影響力。為了實現學生黨建工作陣地建設，建議在學校內建立“黨員之家”，以供學生黨員進行活動，“黨員之家”中需要配備學習資料和電教設備，方便學生在這里拓展黨性理論知識基礎。除了黨員活動陣地，還需要建立校外活動基地，通過社會實踐活動的開展，以活動為載體，對黨員進行黨性教育與鍛煉。

四、總結

總而言之，隨著現代化教育改革的推進，高職院校發揮著越來越重要的作用，傳統的應試教育模式已經無法滿足社會對應用型人才的需求，學生的思想政治教育和黨性思想是高職院校教育改革的重點之一。通過學生黨建工作的改進與創新，有利于引導學生進行人生規劃，發揮學生黨員模范作用，為廣大在校學生營造良好的學習氛圍。

【參考文獻】

[1]孟家輝.高職院校學生黨建工作機制的創新思路探究[J].才智,2013(7):113.

[2]李金霞.創新思路積極實踐推進高職院校學生黨建工作[J].求實,2016(S2):56-58.

[3]顧錫宏.創新思路,加強和改進高職院校學生黨建工作[J].南京廣播電視大學學報,2017(2):52-55.

作者：陳漢輝 單位：廣東嶺南職業技術學院