動畫專科論文：職校動畫教導革新淺析范文

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作者：王曉東單位：內蒙古商貿職業學院

教學內容的設置

在本課程的具體教學內容的設置上，首先要進行的就是教學內容的選取。教學內容的選取要根據實際需要，要細分崗位，將諸如制作、加工、技術處理和市場營銷各個環節具體劃分，實現所有任務的高效率、高質量的完成。在課時量上，課時的課程要將各個分工中任務一一分配到具體的制作崗位上。現在，我們所開設的課程立足于基本教材，除此之外，我們還有一些自己制作的專用課件、實訓項目庫等。這些共同服務于我們的動漫教學活動。

授課方法和模式的創新

1授課方式的多樣化

目前，動漫教學的主要方式還是以教師教授為主，基本上還是傳統的“教師-學生”灌輸式的授課模式。這樣的方法和模式經實際教學證明效果并不好，學生被動的接受老師的講授內容，積極性、主動性和創造性得不到充分的發揮。然而，從事動漫制作很重要的一點就是要有主動性、積極性和創造性，所以，授課方式的單一化必須改變。改變這種由來已久的教學模式，首先要在教學理念上有一個大的轉變，樹立學生為主體，教師起引導作用的新型教學理念，逐步改變那種學生過分依賴老師的不良習慣，最大限度地激發學生的潛能。教育者要在實際教學中創新授課方式、方法，積極探索多樣化的教學模式。

當前的大學生對于新生事物往往有比老師跟敏銳的感知力，并且在很多方面學生并不比老師理解力差，有的甚至還強于老師。因而，在具體教學過程中，教師應該更多的發揮其引導作用，在課堂上努力激發起學生學習和思考的興趣。讓學生在學習中自己去發現自身存在的問題，老師則加以指導，幫助其改正和解決這些問題，使他們的專業知識和綜合素質都能得到質的飛躍。

2教學方法的靈活多樣

教學方法要努力實現靈活多樣。首先，動漫教學不應是僵化呆板的，要在具體教學中根據學生的需求和社會的需要靈活的開展教學，不應只是為了教而教。其次，要積極摸索多樣的教學方式、方法，綜合利用諸如角色扮演法、案例教學法、調研分析法等多種方式、方法來進行教學。以角色扮演法為例，讓學生在自己完成設計任務后，彼此之間互換工作、設計種類，到別的崗位上去學習和交流，來實現知識的互通。在教學手段，要注意多媒體的利用，實現教學手段的現代化。另外，還要充分利用教學資源庫，實現資源的共享，為做好教學活動提供技術和資源的支持。

3跟隨時代步伐，豐富教學內容

時代在不斷變化，動漫作為與時代聯系非常緊密的藝術產業，必須緊跟時代的步伐。所以，在動漫教學的過程中，也要善于從時代的前進步伐中尋找教與學的靈感。教材是教學的基本內容，一本好的教材可以激發老師和學生教與學雙重的動力。而目前，一些院校選用的教材則嚴重與時代脫節，內容陳舊、觀點落后。

這樣的教材根本不可能使課程講授和學習的效果達到最佳，只會增加教師和學生的反感。因而，教材的選擇必須是富有時代氣息的，可以讓學生了解到最新、最時尚的動漫訊息、發展態勢以及制作技術。在課程內容上，也應努力地隨著時代的變化不斷地推陳出新，要將最新的動漫知識與蓬勃發展的動漫產業結合起來，拓寬學生的視野，滿足其對新知識和新產業訊息的要求。

良好的校內外實訓條件

在校內實訓方面，本課程已經在多家企業和學校之間實現實現了共享。在實訓中，利用多種方式、方法，運用現代化的制作手段，將多媒體課件等資源運用其中，一方面實現課程質量的大幅提升。另一方面，幫助學生在參加實訓的過程中加深對于本課程的了解，進而鞏固和提高其基礎知識和專業技能。在校外實訓方面，學校要多方面創造各種機會，利用各種社會資源，來對學生進行校外的實踐教學。充分利用校外資源，可以有效地補充校內教學的一些不足，使學生有機會參與真實項目的設計，從而實現校外實習與校內實訓的聯動，共同促進學生的綜合素質的提高。

結語

總之，高職高專在動漫課程的教與學各方面必須進一步更新教學觀念，探索新的途徑，不斷地摸索出一條有助于提升課程教學質量的新路子，并以此來推動動漫產業的健康發展。