大學(xué)生就業(yè)素養(yǎng)提升高校就業(yè)指導(dǎo)范文

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【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才需求程度也在不斷提升，我國每年都有大量高校畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)發(fā)展，但是目前人才素質(zhì)還需要得到提升，很多畢業(yè)生還存在理論知識(shí)豐富、實(shí)踐技能不足的問題，或者由于職業(yè)素養(yǎng)不足、目標(biāo)不明確經(jīng)常更換工作。面對(duì)該問題，需要高校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，不僅可以滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，同時(shí)也有利于保證就業(yè)率和提升高校社會(huì)影響力。本文從我國當(dāng)前的整體就業(yè)形勢入手，并分析如何以提升學(xué)生的就業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，希望學(xué)生就業(yè)水平得到整體提升，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)素養(yǎng)；高校；就業(yè)指導(dǎo)加強(qiáng)

對(duì)人才的培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)百年計(jì)劃”和“中國夢(mèng)”的根本保障，大學(xué)生是國家發(fā)展的生力軍，高校需要做好教育教學(xué)工作，同時(shí)要在人才培養(yǎng)上以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)而讓大學(xué)生學(xué)有所用、學(xué)有所成。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，2019年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到834萬，使得大學(xué)生必須面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，而國家也對(duì)大學(xué)生的就業(yè)問題高度重視，不斷出臺(tái)優(yōu)惠政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，同時(shí)也要求高校在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略上以就業(yè)為導(dǎo)向。新時(shí)期下，畢業(yè)生質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，需要學(xué)校自身不斷加強(qiáng)師資建設(shè)，創(chuàng)新教育模式，進(jìn)而學(xué)生的專業(yè)能力得到提升，更好的滿足社會(huì)需要。

1我國當(dāng)前的整體就業(yè)形勢

自黨的十八以來，我國不斷推進(jìn)企業(yè)深化改革，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)在信息技術(shù)的支持下，整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢利好。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，諸多新興領(lǐng)域和行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，提供了大量的就業(yè)崗位，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的局面，人均收入在不斷提升。從高校的就業(yè)情況來看，2011年畢業(yè)人數(shù)為660萬，隨著畢業(yè)人數(shù)的逐年上升，2019年達(dá)到史無前例的834萬，隨著高校畢業(yè)人數(shù)的增多以及城市化進(jìn)程的不斷深入，崗位競爭空前激烈，畢業(yè)生在城市立足愈發(fā)困難。為此，我國在兩會(huì)中對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)提出把大數(shù)據(jù)、人工智能、教育、家政服務(wù)、環(huán)保、旅游文化、新聞傳播作為人才培養(yǎng)的重要專業(yè)，同時(shí)也支持大學(xué)生返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在政策上為高校建立實(shí)訓(xùn)基地，結(jié)合社會(huì)發(fā)展需要增設(shè)就業(yè)崗位。當(dāng)然，不論學(xué)生從事哪個(gè)行業(yè)，都需要具有專業(yè)的知識(shí)和能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生的就業(yè)素養(yǎng)也提出了更高的要求[1]。

2如何以提升學(xué)生的就業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)

首先，抓好理念、制度和條件建設(shè)。高校的領(lǐng)導(dǎo)需要始終堅(jiān)持“以人為本”的就業(yè)理念，結(jié)合市場導(dǎo)向開設(shè)課程，完善師資建設(shè)，同時(shí)要不斷創(chuàng)新管理思想，深入探究推進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)的方法，為實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)努力。高校要把培養(yǎng)高素質(zhì)人才為出發(fā)點(diǎn)，將畢業(yè)生就業(yè)納入整體規(guī)劃，同時(shí)把畢業(yè)生就業(yè)作為檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，定期召開就業(yè)工作會(huì)議，對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢分析，明確教學(xué)重點(diǎn)方向，讓廣大教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生今后的就業(yè)工作。加強(qiáng)師資建設(shè)可以對(duì)教學(xué)質(zhì)量起到保障作用，不僅要加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，建造有先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室，還要對(duì)教師加強(qiáng)培養(yǎng)，提升教師隊(duì)伍的專業(yè)性，然后教師要組建成就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，其中包括就業(yè)指導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、心理咨詢師。高校要完善畢業(yè)生就業(yè)工作制度，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供環(huán)境和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，借助就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的幫助可以讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展[2]。此外，高校還要加強(qiáng)檔案管理工作，做好相關(guān)的制度建設(shè)，將學(xué)生信息及時(shí)報(bào)送，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，通過以上管理方法，可以為高校就業(yè)工作提供保障。其次，強(qiáng)化就業(yè)質(zhì)量的人才基礎(chǔ)。高校需要圍繞就業(yè)能力進(jìn)行教學(xué)和培養(yǎng)，以此深化教學(xué)改革。當(dāng)代高校畢業(yè)生作為新時(shí)代青年，個(gè)性鮮明，志向不同，每個(gè)人心中都有心儀的崗位。以往學(xué)生帶著專業(yè)的知識(shí)求職由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)會(huì)遇到各種問題，這時(shí)就需要教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，通過相關(guān)技巧以及心理指導(dǎo)，有利于學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，盡快投入到工作環(huán)境中[3]。高校還要積極探索人才培養(yǎng)模式改革，其中校企合作就是十分有效的途徑，目前諸多的高職院校在培養(yǎng)人才方面為了提升就業(yè)質(zhì)量會(huì)和就近的企業(yè)合作，進(jìn)而為輸送優(yōu)質(zhì)人才做好鋪墊，企業(yè)要對(duì)所需人才提前關(guān)注，然后企業(yè)可以加強(qiáng)培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生盡快適宜工作崗位。同時(shí)高校要緊貼社會(huì)需求對(duì)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，讓專業(yè)人才服務(wù)社會(huì)始終是高校的辦學(xué)的重要宗旨，需要打造出與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展適應(yīng)、特色鮮明、結(jié)構(gòu)合理的體系，讓招生和就業(yè)聯(lián)動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展[4]。再次，創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)模式。高校需要從學(xué)生入校開始著手建立健全就業(yè)指導(dǎo)體系，比如在大一學(xué)期先對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要的選修課程內(nèi)容為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課，教師要把學(xué)生的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容進(jìn)行下來，以此作為引導(dǎo)學(xué)生奮進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)校也可以根據(jù)這些內(nèi)容采用線上+線下的雙向教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)，對(duì)于高職院校來說，需要在全部開設(shè)的專業(yè)中覆蓋大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程，通過資深教師的在線指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)就業(yè)會(huì)有更加明確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而接下來三年的校園規(guī)劃和畢業(yè)后的人生規(guī)劃，在學(xué)生步入社會(huì)之后，學(xué)校也要跟蹤和調(diào)查學(xué)生就業(yè)意向與實(shí)際工作情況是否存在差異。從學(xué)校的角度來說，要把國家的政策以及相關(guān)的就業(yè)信息及時(shí)向?qū)W生公布，進(jìn)而為學(xué)生提供多種就業(yè)崗位，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生面向基層就業(yè)，在就業(yè)人數(shù)龐大的就業(yè)市場環(huán)境下，要讓學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)”思想。高校需要從多個(gè)方面豐富人才培養(yǎng)模式，比如可以邀請(qǐng)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生返校做事跡報(bào)告會(huì)，企業(yè)和事業(yè)單位也可以來到學(xué)校招聘，讓大一和大二學(xué)生提前感受面試環(huán)節(jié)。加強(qiáng)心理指導(dǎo)工作同樣重要，在每年的畢業(yè)季前夕，學(xué)校可以針對(duì)畢業(yè)生開展簡歷設(shè)計(jì)大賽，這樣會(huì)讓學(xué)生認(rèn)真思考自身的簡歷創(chuàng)作。學(xué)校要成立就業(yè)心理輔導(dǎo)服務(wù)站，針對(duì)學(xué)生就業(yè)恐懼癥進(jìn)行“一對(duì)一”的個(gè)性化服務(wù)，通過為學(xué)生答疑解惑排除心理壓力，助力學(xué)生更好的找到心儀崗位[5]。最后，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)的工作特色。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是近年來國家大力關(guān)注的人才培養(yǎng)模式，所以也要為學(xué)生提供自主創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，學(xué)校要為學(xué)生提供一些項(xiàng)目，同時(shí)也要爭取當(dāng)?shù)卣y行以及相關(guān)部門的資金支持。高校可以每年定期推薦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，然后以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向進(jìn)行積極籌劃，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。在學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮出自身的專業(yè)優(yōu)勢，關(guān)注行業(yè)發(fā)展，進(jìn)而讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品走向市場，通過服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有利于打造產(chǎn)、學(xué)、研一體化的培養(yǎng)模式。在引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中，高校可以邀請(qǐng)行業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師開展講座，向?qū)W生分享創(chuàng)業(yè)中會(huì)遇到的趣事和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的背景下，高校還要加強(qiáng)科研水平，進(jìn)而學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)支持[6]。

3結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)生是推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要力量，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，需要高校制定出系統(tǒng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，抓好理念、制度和條件建設(shè)，并且強(qiáng)化就業(yè)質(zhì)量的人才基礎(chǔ)。此外，還要?jiǎng)?chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)模式，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)的工作特色，這樣才能提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，有效解決大學(xué)生的就業(yè)問題，滿足社會(huì)對(duì)人才的需要。

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作者：李偉東 單位：長春大學(xué)