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一、教學(xué)現(xiàn)狀
“課時少、內(nèi)容多、難度大”是數(shù)學(xué)教學(xué)的突出特點,為在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),面授課教師缺乏精心的教學(xué)設(shè)計,不善于運用教學(xué)策略;照本宣科,多媒體手段運用不夠合理;動腦、動手和各種交互教學(xué)活動流于形式;啟發(fā)性、指導(dǎo)性較差;學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,難度大,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嚴(yán)重不足。
二、提高成人教育數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量對策
1.改進(jìn)教學(xué)策略,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教師在面授過程中,應(yīng)該突破“填鴨式”教學(xué)方法,開展多種形式的教學(xué)互動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)采用簡單概括、通俗易懂的語言進(jìn)行講解,密切觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn);重視教學(xué)反饋,了解學(xué)生的建議,及時調(diào)整教學(xué)方法。課下老師應(yīng)精心建設(shè)網(wǎng)上課堂,多開展網(wǎng)上交互活動,加強與學(xué)生的溝通交流,建立和諧的師生關(guān)系,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.樹立良好的社會形象,端正學(xué)員的入學(xué)思想成人教育辦學(xué)單位應(yīng)該在教育教學(xué)過程中強化課堂紀(jì)律和考試紀(jì)律,樹立良好的社會形象,讓學(xué)員們意識到只有扎實學(xué)習(xí)才能取得相關(guān)的學(xué)歷學(xué)位,使學(xué)員在入學(xué)時就能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)揮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性,更加自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3.加強入學(xué)引導(dǎo),提高有關(guān)專業(yè)生源質(zhì)量近年來,由于多方面原因,成人教育生源逐漸萎縮,很多成人學(xué)校在招生過程中,盲目追求數(shù)量,而忽視了質(zhì)量。而數(shù)學(xué)類學(xué)科不同于一般學(xué)科,知識具有系統(tǒng)性和連續(xù)性,沒有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)員,對后續(xù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常難以理解和掌握。所以對于財會等以數(shù)學(xué)作為教學(xué)基礎(chǔ)的專業(yè),應(yīng)在招生時告知該專業(yè)有數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差的學(xué)生,可以建議學(xué)員選擇其他專業(yè)就讀或?qū)τ行枰膶W(xué)員增加額外課時鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
三、總結(jié)
成人學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是多種因素共同作用的結(jié)果,既包括生源質(zhì)量、教學(xué)方法、學(xué)校管理機制等外在因素,也包括學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機等內(nèi)在因素,同時也存在教育體制、社會理念等深層次的原因。提高成人數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,這需要專家、教師以及成教學(xué)生的共同努力。相信在不久的將來,在社會各界的共同努力下,我國成人教育的辦學(xué)水平會不斷提高,成人教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中會發(fā)揮更大的作用,我國的成人教育必將步入一個嶄新的發(fā)展階段。
作者:董雯倩 單位:上海開放大學(xué)青浦分校