大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探析范文

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一、新時期高校思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)系

(一)高校思想政治教育有利于提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)者綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是創(chuàng)業(yè)者所必須具備的能力，包括掌控全局能力、思維能力、表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通組織協(xié)調(diào)能力等，創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容不能完全包含在創(chuàng)業(yè)課程里面，而是融合在很多學(xué)科之內(nèi)的。思想政治教育的重要目的就是全面提升大學(xué)生的綜合能力，它建立在馬克思主義理論的基礎(chǔ)之上的學(xué)科，唯物辯證法是馬克思主義理論的一個重要內(nèi)容，也是思想政治教育的重要內(nèi)容。通過思想政治教育培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力，如:矛盾觀點，抓住事物的重點和主流;一分為二的觀點看待事物，既要看到機遇也要看挑戰(zhàn);用聯(lián)系發(fā)展的觀點看問題等等，這些哲學(xué)觀點對于培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力具有不可替代的作用。

(二)高校思想政治教育有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)道德道德教育是思想政治教育的核心內(nèi)容，高尚的職業(yè)道德是每個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。良好的道德品質(zhì)對于準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，是創(chuàng)業(yè)成功的有力保障。誠信、求真務(wù)實、社會責(zé)任感、服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會是道德教育的重要內(nèi)容。大學(xué)是大學(xué)生走向社會的最后一個系統(tǒng)性知識學(xué)習(xí)場所，他們面臨著從學(xué)校走向職場的轉(zhuǎn)變。培養(yǎng)大學(xué)生良好的職業(yè)道德為大學(xué)生以后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。

(三)高校思想政治教育有助于培育校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍良好的校園創(chuàng)業(yè)文化能夠深刻影響大學(xué)生。在大學(xué)期間，大學(xué)生的大部分時間都在校園里度過，因此，良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境可以潛移默化地對大學(xué)生產(chǎn)生深刻影響。當(dāng)前我國高校校園創(chuàng)業(yè)氛圍還不濃厚，因此，將創(chuàng)業(yè)納入思想政治教育的課堂，讓創(chuàng)業(yè)思維走進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦是培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)氛圍的有效內(nèi)容之一，同時有針對性地引導(dǎo)學(xué)生全面提升自己的各方面能力，增強創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，讓校園充滿創(chuàng)業(yè)活力。

二、思想政治視閾下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及原因

我國的創(chuàng)業(yè)教育仍然處于起步階段，受教育理念和教育傳統(tǒng)等因素的影響，就目前來看，許多高校仍沒有完整的創(chuàng)業(yè)教育體系。

(一)創(chuàng)業(yè)教育在高校思想政治教育中的地位不夠在大學(xué)生中，很多人認(rèn)為只要能夠找到一份穩(wěn)定的工作，沒有必要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，將創(chuàng)業(yè)當(dāng)做是找不到工作的無奈之舉。還有一部分人認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)是適合少部分人做的，覺得自己缺乏創(chuàng)業(yè)的能力，也沒有接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，對自己去創(chuàng)業(yè)沒有自信心，缺少敢拼、敢闖的韌勁。對于大學(xué)生的這些認(rèn)識其實就是對創(chuàng)業(yè)的理解不夠、不透、比較狹隘。分析其原因，一方面是老師在平時的引導(dǎo)過程中，涉及創(chuàng)業(yè)方面知識較少，導(dǎo)致了學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)認(rèn)知，進(jìn)而造成了對創(chuàng)業(yè)的片面理解;另一方面是學(xué)生自己不主動去了解創(chuàng)業(yè)方面的相關(guān)內(nèi)容。因此，思想政治教育應(yīng)該更貼近學(xué)生的實際，應(yīng)該將思想政治教育的內(nèi)容與學(xué)生的發(fā)展緊密結(jié)合起來，將人才的培養(yǎng)與社會的需求結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

(二)高校思想政治教育中創(chuàng)業(yè)教育形式單一針對目前高校的現(xiàn)狀，創(chuàng)業(yè)教育還沒有完全能融入學(xué)校的整體育人體系之中。創(chuàng)業(yè)教育有些被邊緣化，學(xué)校沒有真正將創(chuàng)業(yè)教育重視。很多大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)是通過選修課的形式，而真正將創(chuàng)業(yè)課當(dāng)做一門課程進(jìn)行全校范圍內(nèi)上課，有意識有目的地去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力還需要進(jìn)一步加強。同時，創(chuàng)業(yè)教育沒有融入到學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)中。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟管理、藝術(shù)設(shè)計、冶金、材料、土木、會計等專業(yè)，那么如何將大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)相結(jié)合起來，讓學(xué)生在自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)是值得研究的課題。許多人一提到創(chuàng)業(yè)就想起做銷售、開工廠，那是很狹隘的思想，其實創(chuàng)業(yè)無處不在，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一方面可以考慮從自己的專業(yè)出發(fā)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，另一方面也可以多分析市場，從中找到創(chuàng)業(yè)的項目。這些創(chuàng)業(yè)能力都是需要大學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中多見、多聞、多思，因此，高校中的創(chuàng)業(yè)教育不僅僅局限于專門的創(chuàng)業(yè)課程，還需要專業(yè)課老師在上課期間做相關(guān)的輔導(dǎo)，通過多角度才能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的目的。

(三)創(chuàng)業(yè)環(huán)境不夠完善制約了創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境在我國還處在一個起步階段，就現(xiàn)階段而言，還缺乏良好的社會環(huán)境和有利的社會條件。首先，社會難以給足夠的創(chuàng)業(yè)空間和技術(shù)支持，導(dǎo)致很多具有熱情高漲的大學(xué)生在缺少資金和技術(shù)的條件下放棄創(chuàng)業(yè)。其次，關(guān)于支持和鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)還需要進(jìn)一步完善。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，政府和社會機構(gòu)的支持力度不夠，傾向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策不多，保護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者權(quán)益的法律還需要進(jìn)一步完善。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個牽一發(fā)而動全身的聯(lián)合體，它需要學(xué)校、教育行政部門、社會的有效聯(lián)合行動才能形成一股合力。

三、新時期加強大學(xué)生思想政治教育，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的措施

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是整個社會創(chuàng)業(yè)大潮中的重要組成部分，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅能夠為社會帶來一股新興的創(chuàng)業(yè)方式與想法，它也是一種拉動和促進(jìn)就業(yè)的有效手段。培養(yǎng)、挖掘、提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性，是高校思想政治教育工作者培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和能力的重要環(huán)節(jié)。

(一)更新思想政治教育教學(xué)觀念，注重大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)思想政治教育的目的是側(cè)重于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，塑造大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)人格。不能將思想政治教育方式當(dāng)做單一式的灌輸和傳授，需要通過教學(xué)，讓學(xué)生有創(chuàng)業(yè)思維，進(jìn)而逐漸形成創(chuàng)業(yè)意識。在這個過程中，需要充分發(fā)揮思想政治教育的育人功能，培育和引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識社會，在創(chuàng)業(yè)過程中實現(xiàn)人生價值，為社會和國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

(二)重視開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。第一，創(chuàng)業(yè)教育是實踐性很強的教育活動，需要把課堂教學(xué)和課外實踐活動結(jié)合起來。第二，引導(dǎo)大學(xué)生積極參加科研和各種專業(yè)競賽，鍛煉和提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新能力、科研能力。第三，開展創(chuàng)業(yè)計劃大賽，并與全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽有機結(jié)合，讓創(chuàng)業(yè)計劃大賽成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的一個重要課堂，并貫穿于整個教學(xué)過程之中。第四，帶隊學(xué)生考察參觀企業(yè)，讓學(xué)生了解企業(yè)的真實狀況，明白企業(yè)的困境，感受企業(yè)的艱苦奮斗精神，分享創(chuàng)業(yè)成功的快樂。第五，重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供相應(yīng)的支持和平臺。

(三)采用宣傳激勵教育、典型教育、咨詢服務(wù)等方式開展大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。第一，宣傳激勵教育就是精神上的潛移默化過程，它的載體是多元化的，包括校園廣播、報紙、校園網(wǎng)、校園電視臺和校園公告欄等。也可以設(shè)立互動式的創(chuàng)業(yè)教育，做一些針對性較強的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專題報道，開通微博、微信平臺與大學(xué)生參加互動和討論，增強大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解和興趣。第二，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中典型教育法就是發(fā)現(xiàn)典型后，將先進(jìn)的經(jīng)驗?zāi)Ｊ竭M(jìn)行宣傳和推廣，傳遞真能量，發(fā)揮其示范和指導(dǎo)作用，循序漸進(jìn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身素質(zhì)。第三，利用咨詢服務(wù)，給那些創(chuàng)業(yè)者排憂解難。對在創(chuàng)業(yè)方面有疑惑的大學(xué)生，給予給他們在創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)，盡量讓他們少走彎路。

作者：陶達(dá) 單位：重慶科技學(xué)院