經濟一體化背景下畢業生就業論文范文

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一、河北高職畢業生就業現狀分析

河北省是一個人口大省，也是高校數量很多的一個省份，但由于經濟發展水平相對落后，河北省的高校畢業生就業工作并不理想，就業率和就業質量都存在很大的提升空間。1999年，我國高等教育實行擴招政策，之后大學畢業生與日俱增，河北省在2003年的高校畢業生達到12.33萬人，2006年是23.8萬人，到了2014年竟達到36.78萬人，比去年多出1.28萬人。再加上離校未就業畢業生，2014年求職的高校畢業生人數將再創歷史新高。造成現狀的原因主要有：

（一）專業實訓課程落后、培養目標不明確高職教育與普通本科教育存在這共性，但更應突出自己的特色，高職教育的優勢在于實踐性、實用性、操作性，但是在凸顯高職畢業生就業優勢的實操方面，卻發現存在嚴重問題。首先，人才培養模式與人才培養目標不相適應。高職教育人才培養注重實訓教學，但實訓教學中仍然使用著傳統的實訓教學模式，以教師為中心，以傳統的口頭傳授、板書演示為教學手段，首先大大量的理論灌輸給學生，老師演示操作，學生進行模仿實踐，學生們基本上能學會、學懂，或者有一部分能學精，但這樣培養出了的學生創新性不夠。其次，高職院校的教學設備跟不上教學目標要求。高職院校教學儀器和設備與企業第一線存在很大程度差距。學生通過學校教學很難了解最新的專業發展動態和先進技術，學生學到的技術一到社會上就是落伍的技術，或被淘汰的技術，這樣不僅造成了教學資源的浪費，也嚴重影響到了學生的順利就業。最后，高職院校和行業企業合作不夠深入，主要停留在畢業實習，并且畢業實習的崗位往往和所學專業并不吻合，甚至還有的學校到企業參觀，也美其名曰校企合作，校企合作應該融入到學生在校專業學習的盡可能多的環節，讓學生能時時的感受到來自社會和企業的信息。

（二）畢業生指導工作不到位，學生就業心理還不成熟現在電子信息專業畢業生人數增長，不僅是包括高職高專畢業生大幅增長，還有本科層次畢業生人數、碩士研究生。這對高職高專畢業生就業增加了很大壓力。于此同時，區域經濟和行業發展不均衡也造成了一定的就業困難。另一方面，畢業生不成熟的就業心理，不合實際的高期待也造成了就業率和就業質量的不盡人意。就業市場勞動力供求關系已經發生了扭轉，由賣方市場轉向買方市場，畢業生應當改變自己的求職心態，以市場為導向，避免就業地區和就業領域過于集中，還要認識到，中小企業和名不見經傳的公司卻求賢若渴，畢業生大有用武之地和發展空間。

二、區域經濟一體化背景下提升高職畢業生就業水平的思路

（一）高職院校教育應以服務區域經濟發展為導向高職院校在教學中，應結合區域特點，明確培養目標，結合辦學特色，進行合理的定位。教師應能傳授行業發著經濟發展的新內容和新技術，這就要求教師要站在行業發展的前沿，熟練掌握本教學專業的新技術、新工藝和新設備，正確認識本專業發展方向，在實際教學中把新的教學內容融入進去。這就要求教師努力提高業務技能，充分利用學習資源，認真設計教學情境，切實提高教學水平，在教學過程中能夠對學生的學習和實訓給予針對性的引導和具體的幫助。同時，要加強區域合作，加強校企合作，在具體教學中還可以要求企業人員參與到學校的實訓教學中來，把企業一線的技術要求展現給在校生，并在實訓中學到和掌握本專業領域先進的技術和職業技能，避免出現學生所學和社會需求脫節的現象。

（二）加強就業指導工作，樹立區域性就業的觀念首先，政府應從未來經濟發展的角度，提前編制合理的人次需求計劃，制定符合區域發展的人才戰略目標，引導畢業生合理就業。其次，高職院校也要做好就業指導工作，各個部門要樹立為大學生就業服務的觀念，建設專業的、職業化的指導隊伍，并積極參加社會組織的就餓指導培訓，并要克服困難，深入到企業中、行業中和區域經濟研究中，了解就業形勢，分析就業形勢，拓寬就業思路，增加畢業生的就業渠道，促進高職畢業生就業工作。高職院校畢業生也要轉變就業觀念，拋去好高騖遠的不正確心態，懂得學好一樣本領，應用一樣本領，提高一樣本領的道理。學校應該加強與企業的合作，讓學生有更多的機會接觸一線的工作崗位，培養他們正確的認識和信心，學校就業指導工作也應該積極引導學生平穩走上就業崗位，融入社會。

（三）完善服務型政府，促進學生就業工作在京津冀經濟一體化背景下，三地政府應該通力合作，充分發揮政府部門的公共服務職能，帶動三地各方面的資源，加強區域性就業市場的成熟和完善，實現相互協作、資源共享，人才流動。同時，政府應該更好的調整規劃三地的高校和專業設置，避免造成教育資源的重復建設、人才培養和社會需求的脫節。最后，構建人才信息資源網絡平臺，實現人才供給和人才需求信息及時收集、、共享，為高校畢業生就業提供資源互通、信息共享的一體化就業服務網絡。

作者：張體勇劉陽馬領弟單位：河北交通職業技術學院