學習和實踐科學發展觀匯報范文

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一、學習方面

1、準確把握科學發展觀的理論內涵。

科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

2、充分認識在全黨開展深入學習實踐科學發展觀的重大意義和緊迫性。

全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的新一屆中央領導集體，著眼全局，著眼世情、國情、黨情的新變化，總結國內外經濟建設的經驗教訓，審時度勢做出的重大戰略部署，開創了建設和諧社會的新局面，同時也標志著用科學發展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導實踐達到了一個前所未有的水平。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式的不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要的意義。經實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學發展觀，是推動我國經濟社會發展的戰略性指導思想，更是科學、有效地做好學校教育教學工作所必須堅持的基本原則。

二、思想方面

通過學習科學發展觀，我認識到一名共產黨員必須要堅定共產主義信念，牢記宗旨，與時俱進，敬業爭先，團結民主，嚴守紀律。這個標準既具有共產黨員先進性的一般要求，也具有統一戰線的自身特點，在每條標準下又有具體的要求，我們必須努力做到“五個堅持”，即堅持自覺性、堅持長久性、堅持實踐性、堅持全面性、堅持科學性，從方法論的角度為我們的工作指明方向。思想和行動上堅決貫徹執行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗，與黨中央保持高度一致。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記“兩個務必”，堅持做到吃苦在前、享受在后，腳踏實地、甘于奉獻，耐得住清貧、受得住寂寞，充分發揮黨員的先鋒模范作用。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，吃苦在前，享受在后，才能在廣大人民群眾中樹立起共產黨員的先進形象。時刻牢記黨員身份，在各項工作中起模范帶頭作用。高標準，嚴要求，不滿足于過得去，不混同與普通群眾。按照政治上堅定、作風上過硬、業務上精通、工作上勤奮、紀律上嚴明的標準嚴格要求自己，在工作、生活和社會中充分發揮先鋒模范作用，切實履行好黨員。

三、工作方面

（一）教學工作

10月份組織全校月考和11月份的期中考試，每個年級召開兩次教學分析會，通過這次教學分析會，老師們總結了教學經驗與存在的問題，明確了下一步的工作目標和方向，對提高我校的教學質量必將起重要的推動作用。

在學習和實踐科學發展觀活動中，深入課堂聽課50節

發現存在的問題：

1、課件設計制作不夠實用.課件的字體太小，不夠美觀。不能很好的吸引學生。

2、課堂容量不夠大．內容較少，學生練習強度應再加大一點。

3、學生課堂參與活動面不夠，讓盡可能多的學生參與課堂。鼓勵他們學習英語的激情.提問范圍再廣一點，用更多的激情來調動學生。讓盡可能多的學生參與課堂。

4、教師缺乏激情。教師語言重復,課堂用語不夠簡練.在課堂上要多使用英語，加強課堂用語訓練。多以師生互動來演示句型。多給學生一些鼓勵的語言，在給學生指令時語言應再簡潔一些，明確一些。

5、課堂上激烈的競爭讓優秀學生大出風頭。但機會面前，人人平等。老師應該有意識地多鼓勵后進學生參與課堂，并能讓他們感受到老師的關注。

6、增加大聲閱讀訓練，口語練習不夠充分，注重過程管理。在學生練習對話的過程中,教師不要隨便打斷學生的話,他們說完了,及時糾正效果更好。

7、注意培養學生學習英語的素養，聽說讀寫的能力應該得到充分的鍛煉和加強。教師的要求應該是高標準的，有利于學生的成長。

8、未能及時糾正學生的錯誤，反饋校正不夠及時。

（二）教師的師德方面主要存在以下問題：

1、有的教師放松和忽視理論學習，政治觀念不強，課堂上不能把握分寸，導致負面影響；

2、有的教師愛崗敬業精神不強，對教學工作投入不夠，對教學內容、教學方法、教育創新缺乏探索和研究，得過且過。

3、有的教師忽視對《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規的學習，依法執教意識不夠強缺乏對違法違規行為的辨別力，還存在不尊重學生、變相體罰等行為。

4、有的教師自由散漫，遲到早退，上課接手機影響正常的課堂教學。

5、部分教師利用休息時間，進行有償家教，私自訂購課外輔導材料，從中牟利。

這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質教育的全面實施。

（三）安全教育

按照教育局關于做好安全工作的部署，組織教務處的有關工作人員對各專用教師的安全情況進行了檢查，雖然沒有發現安全隱患，但是安全管理制度還不夠完善，還應該進一步加強。課堂教學安全還有疏漏之處，比如：有的教師由于各種原因在上課期間讓學生站在教師外面，學生一旦走出學校，就會發生意想不到的事情，這本身就是最大的安全隱患。

四、今后的打算

1、認真學習和實踐科學發展觀，貫徹以人為本的教育思想，走可持續發展之路。

2、完善教師考核獎懲機制：制定《教師考核獎勵辦法》，根據崗位職責要求分別對教師進行考核。考核堅持自評和他評結合，做到公開、公正和公平。

3、進一步運用現代化教學手段。加強信息技術與學科教學整合，每個教師要充分利用現有設備，提高教學效率。

4、搞好服務意識的培養。增強崗位的安全意識和教育全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

5、制定符合個人實際的師德計劃。結合每學期的學校、學生測評情況的反饋，有針對性的制定出整改方案，既師德修養計劃。計劃要有實效性，解決實際問題。新晨

6、有針對性地寫修養日記。充滿平等、關愛、理解和溝通的教育與充斥霸權、冷漠和障礙的教育其實只有一步之遙，這其中的界限就是師德。一個冷漠、疏遠、充斥霸權的教育環境就很容易造就木訥、偏執、缺乏創造力的學生；而充滿關心、溝通和理解的教育才能培養出充滿愛心，善于交流并充滿創造力的學生。因此我們要經常反思自己的工作，理性的思考自己在工作中應該堅持什么，摒棄什么，經常寫修養日記，適當的時候組織教師交流。

7、簽訂教師責任狀。結合個人工作實際，擬訂承諾內容，接受同事、家長和學生的監督。將對教師的承諾情況和踐諾情況進行檢查。

要把以上各項內容納入到每個同志年終或階段性的個人總結中去。

師德師風建設的最終目的，在于提高教育質量、培養優秀人才。我們相信，通過我們的不懈努力，我校師德師風建設水平一定會取得更好的成績，為我區教育實現新跨越奠定扎實的基礎。