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新時期的中國處在日新月異的大變革階段,社會主義現代化不斷取得質的飛躍,經濟建設蒸蒸日上。所以,我國的教育體制也需要緊跟時代的步伐?!秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要》中明確指出,育人是我國教育的根本要求。學校必須以學生為主體、教師為主導,充分發揮學生的主動性、把促進學生成才作為工作的落腳點。在教學過程中,要形成教學相長。
作為一名小學老師的我認為,目前我們的教學大多還是灌輸式的教學方式,對學生缺乏認知教育。所謂認知就是啟發,教師啟發學生如何學習,如何掌握有效的學習方法,如何學會思考問題,讓學生在學習過程中重視動手動腦能力的鍛煉。對于學生來說,重要的是教會他們尋求思考問題、解決問題的的方法。培養學生良好的學習習慣,對于學生的成才來說是十分重要的。我們不能再以成績、分數來作為衡量學生學習的唯一標準。
與此同時,為學生減負也是《綱要》的重要內容之一。近年來,關于要求為學生減負的呼聲越來越高。但是減負不是機械的不給學生布置作業或者減少作業的時間,而是通過減負來豐富學生的課余課后時間,讓他們快樂學習、健康成長。減負的目標需要全面落實到目前的小學教育中來,我們不能在孩子很小的時候就給他們套上沉重的作業負擔,讓他們幾乎沒有時間自由成長,從來減少了孩子學習其他科學文化知識的機會。因此,我個人認為,在素質教育的今天,在新課改的教學模式中,我們需要積極行動起來,探索有效的教學模式。我校如今也在學習其他小學教學的先進經驗,并結合我校的實際情況進行了一系列的課改,我相信,在不久的將來,無錫實驗小學能探索出一條更好的模式,為培養祖國未來的人才而做出貢獻。
另外,《綱要》中也提到了對于教師隊伍的建設。教師是學生成才路上最初的導師,我們的一舉一動都被學生看在眼里,,想在心里。因此,教師的教學水平和道德素養對學生的影響是非常深刻的。古代大文豪韓愈曾說:“師者,傳道授業解惑也?!泵鎸θ招略庐惖纳鐣兓胱鲆幻细竦男W教師,除了要具備過硬的專業技能以外,還必須要有良好的道德素養,創新的教學育人觀念,嚴謹的治學態度。這樣的教師才是合格的教師,才能以自身的人格魅力對學生的成才產生積極的影響。我們要時刻以人類靈魂工程師的標準嚴格要求自己,關愛學生,做學生健康成才的引路人。
總而言之,我通過對《綱要》的深入學習,并結合自己平時的教學模式,獲得了許多有益的啟示?!毒V要》作為我國教育戰略發展的重要文件,對我國科學指導素質教育、實現教育的跨越式發展有著深刻的意義。在今后的十年、甚至更久的時間里,我校將會不斷的學習、發展《綱要》的教育精神,以更高的標準樹立無錫實驗小學的教學要求,全校師生會在《綱要》精神的影響下找準定位、團結合作、共同發展,抓住機遇,最終實現我校的可持續發展。