小學(xué)畢業(yè)班老師工作總結(jié)范文
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轉(zhuǎn)眼又是一年，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，我覺得快樂。哪怕是的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是。不過，我越來越，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的更深，要想當(dāng)好班主任還真是不容易。我努力地接近，把融進(jìn)兒童的天地。
于是，我和我的學(xué)生了很深的感情。我喜歡這群孩子，各有不同的特點(diǎn)，文靜，活潑，見解獨(dú)到，知識(shí)，樂于助人，心胸寬廣，調(diào)皮搗蛋，他人……
當(dāng)好班主任，說確切些，能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓更多的鍛煉。
一、宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)發(fā)揚(yáng)各自長處，安排布局，把板報(bào)辦好。
原先把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生教導(dǎo)，然后一天的。現(xiàn)在，知道，一味地說教并的。我常常學(xué)生從身邊的事情說開去，讓分析對(duì)與錯(cuò)，解決的矛盾。更多的時(shí)候，我晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣
尊師守紀(jì)是的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。需要培養(yǎng)學(xué)生有的尊師觀念，如：上課發(fā)言，開動(dòng)腦筋；作業(yè)，不懂就問；格式，布局設(shè)計(jì)；班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。這里包括了各的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在的時(shí)候插嘴也能收到預(yù)期。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，的規(guī)范，是每個(gè)人遵守的，這我都是尊師守紀(jì)的。
三、小助手的能力
在我的班里，小助手多，每個(gè)同學(xué)都有幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合的崗位，一份為他人帶來，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事。班級(jí)也更強(qiáng)了。
我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改的一。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里不良，班干部能調(diào)查，開會(huì)商討，解決的辦法。管理，能力是六一班的班風(fēng)。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，都為好，都安排好的話，孩子們會(huì)失去原好奇，失去激情和精神。，放開手腳，才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
四、把握談心的尺度
母親，我知道，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，我的女兒會(huì)我的一句贊美而出色。相一下，每個(gè)學(xué)生家中的寶，需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物的，而是而言的。我一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)的批評(píng)，這把握談心的尺度了。是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道的錯(cuò)誤所的后果，并鼓勵(lì)下決心改正，給信心。
學(xué)年，我擔(dān)任的班級(jí)，學(xué)是名列前茅。在比賽中，均能好成績。多次被評(píng)為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級(jí)".我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每機(jī)會(huì)都會(huì)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的性。我將踏實(shí)得工作，當(dāng)好學(xué)生喜愛的班主任老師。
