班主任常規總結范文

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－、制定計劃

I、學期班務工作計劃：每期開學第一周或開學前應制定好班務工作計劃，交德育處檢查登記。

學期班務工作內容包括（1）學生情況分析（2）上期工作得失和本期工作目標（3）完成目標的措施（4）班級管理系統的設置方案(5)教育活動的系列安排。

2、班級的總目標

在新生入學或接手新班時應制定階段總目標。內容包括：（1）三年班級總目標（2）重要項目和奮斗目標（3）實現目標的措施（4）德育活動的長遠規劃。

總之，制定計劃應注意調動學生參與，引導確立目標、增添措施，體現其主體意識，達到目標激勵作用。

二、班級管理體制及干部設置

要本著有人為本，有利于建設班級培養能力的原則．設置干部

1、要讓學生人人參與管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，共同建設優秀班級。

2、探索適應本班實際的班級管理體制，充分發揮班委、少先隊、科代表、的作用，班干部一般通過競選產生并明確職責、嚴格要求、加強指導多加關懷。

3、加強少先隊工作建設，指導其在學生中發揮先鋒模范作用。

4、注意培養、指導干部工作。既要放手讓他們在面上工作又要當好幕后的參謀，每兩周召開一次干部會。

5.各班中設置不同崗位，如值日班長、好人好事記錄員、小衛生員、小安全員、小編輯、小通訊員、小廣播員、圖書管理員、雛鷹爭章小評委、小歌手、故事大王、小博士、文明小衛士等，并且每位崗位都有自己的職責。崗位的設置充分展示學生的特長，讓不同的學生都得到發展。在學期優秀小崗位員評選中，有劉元爽等25位學生被評為優秀小崗位員，這些小崗位員，在崗各自位體驗鍛煉中實現自我管理、自我教育、自我提高、自我完善。

三、設立班規、班訓

1、建立班規

（1）班規應在校規校紀的基礎上建立，不得違背學校和上級的方針政策。

（2）制定班規應本著育人為目的。引導學生共同制定，使學生認識到班現是保護班集體利益，保護全體問學的合法權益，在制訂制度中受到教育。

（3）班規應主要包括班級獎懲制度，批評表揚制度和紀律，清潔衛生、公物保管、安全、課內外活動、鍛煉、禮儀等內容，并以落實學校相應要求為主要要內容。

（4）設立班規執行、監督的機構，做到“有章必依、違章必究”。

2、制定班訓

（1）班訓是班級的精神支柱，應體現班級目標，奮斗精神。

（2）引導學生從制定目標、制度、措施中歸納出本級的規訓，師生共同參與。

（3）班訓文字要簡潔、易記，每個學生能背誦、能解釋。

(40)學風:勤奮善思求實創新

四、班主任工作到位

（1）一日五到位

在下列工作中，班主任應到位督促指導，及時發現問題做好導向，消除隱患。（1）課間操到位．不得隔山觀望遙控。（2）班級學生當日情況了解到位（3）升旗儀式、隊會課到位。（4）清潔、衛生、公物檢查督促到位。（5）活動得督促到位。

（2）集會、德育活動到位，在全校性集會、主題班會、全班參加的文體活動等班主任應到位組織，確保活動質量、安全和秩序。

五、德育活動

班主任應根據學校的工作安排，認真組織好德育活動，把它視為育人的重要渠道。

1、班隊課

（1）課前應周密計劃并認真做好文字備課，包括目標、方式、程序設計。

（2）班隊課不能用來上成自習課或其它文化課或放任，應重點介紹學生教育有關的校內外信息，特別是當前學校的要求讓學生知曉，培養學生良好的習慣。

2、各種主題班隊會

主題活動，班主任應事前設計好內容做好文字上的備課〔目的、內容、方式及程序〕，做到主題有針對性，過程有開放性、參與性、警示性，活動方式要有動情性、活動結果有教育性、活動后有文字總結。

六、學習指導

班主任應樹立學習立班的意識，一切工作都要以是否有利于提高學生素質，提高學習質量為目標來開展，切實抓好學習目標的確立、學習習慣訓練、學習方法指導、學習興趣激發學習能力的鍛煉及學生良好學習性格的培養、學習過程的管理、學習潛力的開發、學習活力的啟動等工作。

1、制定計劃：應注意德育目標發揮、目標激勵作用。

1）班級應制定長遠學習目標規劃，學期學習目標計劃和短期學習安排。．

（2）引導學生制定好學期奮斗目標和短期學習計劃，特別要注意和考試計劃的制定和實施。

（3）制定目標計劃要適當，保證措施和監督措施落實。

2、建立競爭機制

（1）引導學生開展挑戰、應戰活動，形成人人不甘落后的局面．

（2）建在幫帶學習小組，班內、組內幫帶一一落實，倡導組內比進步，組間比團結和整體進步。

3、加強常規管理

（1）認真落實課堂常規和各科學習常規要求，做好記錄、檢查。

（2）加強學風建設，發揮學習委員、科代表、組長等人員的組織、監督、反饋作用。

（3）經常常進行學法指導，介紹推廣好的學習方法尤其是本班學生的經驗。

4、加強班上各科聯系

（1）每月與科任教師相互交換一次意見、分析學情、添措施、協調工作。

（2）班主任每期聽本班各學科的課，每科應不少于一節。

5、落實育優、促優、培特、轉差、控流工作。

（1）建立各類學生名單和培養、轉化目標并將有關資料提供給教導處，以便落實培養轉化責任和工作落實到老師人頭。

（2）做好流失控制工作，流失生不得超標。每月要向教導處上報學生流失情況和所做的工作。

6、每周應進行學習環節檢查（含預習、上課前的準備、各科或班的統一學習要求落實情況、復習等）。

七、生活指導

1、以教會學生做人、會做事、會生存、會健體為目的。做到從育人出發，從常規要求來培養習慣、培養能力。生活方面的目標寫入《班務計劃》。

2、加強體育鍛煉和衛生保健指導

（1）組織督促學生認真做好兩操、出勤率達95%。

（2）督促學生上好體育課，課前作好準備、準時到場，不遲到、早退，鼓勵有條件的學生努力鍛煉。。

（3）督促學生上好健康課并做好已錄。

（4）切實做好學生的防近工作和每年的體檢組織工作。

（5）重視學生的防病治病工作，學生重病及時與家長聯系并組織送醫院，傳染性疾病應立即報告學校，及早采取集體預防措施。

3、進行心理指導，確保學生心理健康

（1）進行心理衛生講座，介紹心理健康知識，使學生明確嫉妒、爆燥、孤癖、好勝、恐懼、封閉、失望、抑郁、偏俠、變態等心理疾病的病菌、證狀及危害。

（2）進行心理咨詢應遵守咨詢的職業道德。多進行個別談話。

（3）尊重學生人格是促進學生心理健康的基礎。和諧平等、團結向上的班集體有利于學生心理健康發展。

八、家庭聯系

1、每月一次對學生進行素質評價．在學生充分評價討論的基礎上，肯定優點、指出不足，不能簡單了之或應付了事，同時注重信息反饋。。

2、可確定每月一次家長接待日。

3、對特殊學生多與家長聯系。

4、要加強對家長的引導，向家長傳授中小學心理、生理、學習特點等知識，宣教育思想、教育方法、交換學生生活交往、學習習慣等情況，求得家長支持．每次集體家長會召開前要作好充分準備，形式多樣，既要展示本班學生素質和能力，又要顯示出班主任的才能，千萬不能將家長會開成批評會或斗爭會。

5、可成立家長委員，其職責是協助學校工作，加強學生教育與家長的引導工作。

6、嚴格控制學生進行“家教”，盲目的“家教”會嚴重影響班級良好學風的形成。

九、環境管理

1、切實抓好文化環境

（1）教室布置美觀、大方，有藝術性，符合學校統一要求，又具有本班特色．

（2）黑板報每期兩次，內容健康、整潔美觀并建立起評比表彰制度欄。

（3）抓好文明禮儀教育，形成語言文明、行為文明，要養成遇見老師、客人問好的習慣，無亂吃、亂扔、亂印、亂畫、亂吐等不良行為，使每個學生都能管住自己的口、管住自己的手、管住自己的腳。

2、切買抓好環境衛生：堅持掃除與保持并重的原則，班上應建立起衛生監督制度，防止亂吐、亂扔、亂面、亂印，及時清除垃圾和墻上的污跡。

3、做好人際關系環境建設

（1）學生間形成團結互助、友好競爭，積極向上的風氣。

（2）師生關系融洽、和諧，班主任要努力關心了解幫助科老師，努力樹立他們的威信，培養學生對老師的信任感、做好師生間協調隊工作，各科的協調工作。

十、安全管理

1、高度重視安全工作是一切活動班主任必須首先考慮的問題，學校安全工作實行一票否決制。

2、建立起班級安全管理制度，認真落實有關安全法規。

3、重點抓好教室及體育活動、課外和校外活動的事故預防，要加強防火、安全用電的教育，防止學生私自離家離校出走。

4、加強學校的校規校紀和法律常識的宣傳教育，采取有效措施防止學生在校內、校外違法亂紀事件發生，教育必須做到經常化、制度化。同時，要有面對突發事件應急意識。

十

一、財產管理和公物保護

（1）班級的一切財產，屬國家財產，應認真保護，其管理職責為班上，主要責任人為班主任。

（2）班主任應做好學生管理度用記錄，做到事事有人管。

（3）加強保護班級財產教育，建立嚴格的賠償制度，積極與總務處配合，搞好班級財產保管、損壞賠償工作。教育學生在校外不得損壞公共設施

十

二、參加會議

（1）接時參加班主任例會．認真做好記錄，結合本班實際檢討自己的工作。

（2）積極參加各級班主任培訓和競賽，提高自己的理論水平和工作能力。

十

三、鑒定、總結

1、操行評語

（1）要全面評價。

（2）注重鼓勵、注重發屢，讓學生家長看后有所得。

（3）評語和等級先由學生自評，小組和班級初評，后由班主任審定。

2、工作總結

（1）期末寫出書面的工作總結。

（2）總結包括：工作回顧、評價、得失及今后努力方向。

（3）總結應注意題論和實踐結合。

（4）期末總結注意規范、整潔交教導處存檔。