手機新媒體對高校思想政治教育的影響范文

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摘要：隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和科技的不斷進步，手機新媒體在知識獲取、溝通交流等方面越來越多地取代了傳統(tǒng)媒體，帶給我們更加及時、高效、快捷的使用體驗。手機新媒體的廣泛應(yīng)用，對高校思想政治教育產(chǎn)生了重大影響，在給思想政治教育工作帶來機遇的同時，也提出了更多的挑戰(zhàn)，需要高校及時研究和應(yīng)對。

關(guān)鍵詞：手機新媒體；思想政治教育；高校

在黨的報告中，提出：“堅持正確輿論導(dǎo)向，高度重視傳播手段建設(shè)和創(chuàng)新，提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。”［1］42作為高校教育工作者，必須加強調(diào)查研究，探尋手機新媒體時代的特點及規(guī)律，積極應(yīng)對手機新媒體對高校思想政治工作的影響，加強和創(chuàng)新高校思想政治教育的方法與手段，提高新時代高校思想政治教育的實效性，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)接班人。

一、手機新媒體概述

（一）手機新媒體的概念

目前，對于手機新媒體還沒有一個確定和統(tǒng)一的定義，但從字面上理解，我們可以看出，它不同于以往手機單一的通話功能，而是將智能手機與自媒體相結(jié)合，以手機終端和無線網(wǎng)絡(luò)為平臺，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體。新媒體也稱“公民媒體”或“個人媒體”，其中，手機應(yīng)用中的微信、微視頻、微電影、微博、博客、QQ、論壇及抖音等，都屬于手機新媒體范疇。（二）手機新媒體的特點手機新媒體具有攜帶方便、使用快捷、信息傳播及時高效、信息內(nèi)容豐富、互動參與性強、影響廣泛等特點。它的普及和應(yīng)用，給我們搭建了一個互相交流的平臺，特別是“多對多”的通訊模式，為我們提供了一個自我表達、抒發(fā)感情和發(fā)泄情緒的途徑和空間。但與此同時，手機新媒體區(qū)別于傳統(tǒng)的新聞媒體，沒有受到法律與道德的嚴格約束，監(jiān)管難度更大，具有更強的開放性、自由性、互動性，產(chǎn)生的影響更為直接和廣泛。

二、手機新媒體對高校思想政治教育的影響

手機新媒體的出現(xiàn)，給高校思想政治教育工作帶來了機遇，它改變了人們以往的生活方式、學(xué)習(xí)方式、思維習(xí)慣，轉(zhuǎn)變了高校思想政治教育的理念，進一步豐富了教育內(nèi)容，拓展了教育手段，增強了教育的效果，提升了大學(xué)生自我教育的意識。但我們也要看到，手機新媒體本身那種“草根媒體”“低門檻媒體”的特性，必然存在諸多弊端，給高校思想政治教育工作也帶來了挑戰(zhàn)。

（一）手機新媒體給高校思想政治教育帶來的機遇

1拓展了思想政治教育的空間目前，高校大學(xué)生手機普及率達到了百分之百，幾乎所有的大學(xué)生都會借助手機新媒體獲取知識和信息。手機新媒體讓大學(xué)生能在第一時間通過手機報、微信、直播平臺等多種途徑，掌握大量的時政要聞、社會熱點及最前沿的學(xué)術(shù)資訊，徹底打破了傳統(tǒng)思想政治教育空間、時間、媒介的限制，極大地豐富了教育資源，也為高校思想政治教育提供了廣闊陣地。2豐富了思想政治教育的方法與路徑傳統(tǒng)的思想政治教育方法主要是通過課堂教學(xué)、課外談心談話、課外實踐活動等方式進行，更多的是灌輸式教育，很多時候要通過學(xué)生干部或者深入到學(xué)生中、走進宿舍、走進家庭等方式，才能了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)。這些方式方法在高校思想政治教育中雖然也起到了很好的作用，但顯得很單一和滯后。隨著手機新媒體的廣泛應(yīng)用，學(xué)校和老師可以通過建立工作群，通過微信、QQ等方式和學(xué)生溝通，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，也可以通過建手機網(wǎng)站、手機報、手機APP等學(xué)生喜聞樂見的平臺來開展思想政治教育工作，弱化了教育的說教模式，增強了教育的直觀性和師生間的互動性，思想政治教育的方法更加多樣，針對性更強。3提升了大學(xué)生的自我教育意識自我教育、自我凈化、自我提高，是高校大學(xué)生思想政治教育的追求目標之一，也是高校大學(xué)生提升自身價值的內(nèi)在動力。自我教育的實現(xiàn)需要外力的催化，需要大學(xué)生進行更加科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)手段選擇。手機新媒體簡便高效的特點不僅可以讓大學(xué)生在第一時間了解國家大事、時事政治、社會熱點新聞等，還可以及時掌握學(xué)校通知要求、班級動態(tài)等信息。同時，學(xué)習(xí)的內(nèi)容還可以包括情感態(tài)度、價值觀等課堂和書本上沒有的內(nèi)容。大學(xué)生不再局限于課堂學(xué)習(xí)，可以隨時隨地利用手機媒體進行視頻教育或下載軟件自主學(xué)習(xí)。這種自我教育意識的提升，也增強了大學(xué)生思想政治教育的時效性與實效性。4增強了思想政治教育的實效性教育者和受教育者之間互動的強弱，直接決定了思想政治教育效果的好壞。手機新媒體的出現(xiàn)和應(yīng)用，為增強思想政治教育的實效性注入了新的活力。手機媒體可以把圖片、影音、文字、動畫等集于一身，為學(xué)生創(chuàng)造出寬松活潑的交流氛圍，可以分享教育信息，進行實時互動。同時，手機新媒體的出現(xiàn)，也改變了學(xué)生處于被動接受教育的地位，有了更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)。主動參與、主動交流，提升了學(xué)生的主體地位，學(xué)生內(nèi)心對思想政治教育的認同得到加強，在潛移默化中實現(xiàn)從一個受教育者到一個信息傳播者的轉(zhuǎn)變。

（二）手機新媒體給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

手機新媒體為高校思想政治教育帶來機遇的同時，我們也要清醒地看到，手機新媒體作為一種新興的大眾媒體，自身不可避免地也存在一些問題，對高校大學(xué)生的身心健康、價值觀、世界觀、人生觀、思想道德、人際交往等方面都產(chǎn)生了一定的負面影響，這些負面影響的出現(xiàn)，對高校思想政治教育工作提出了諸多挑戰(zhàn)。1高校思想政治教育的戰(zhàn)略地位被弱化加強高校大學(xué)生思想政治教育是黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的政治要求，是高校大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，只能加強，不能削弱。然而，隨著手機新媒體的應(yīng)用，一些帶有負能量的思想和消極的觀念在某些方面占據(jù)了高校思想政治教育的虛擬空間，使得高校思想政治教育的戰(zhàn)略地位發(fā)生變化，思想政治教育的權(quán)威性和影響力有所弱化，高校思想政治教育效果有所降低。2高校思想政治教育理念和模式受到?jīng)_擊高校傳統(tǒng)的思想政治教育主要是以學(xué)校和教師為主導(dǎo)，教育的過程是預(yù)先設(shè)計好的，整個教育過程有一套制度進行管理和控制。隨著手機新媒體的普及，學(xué)生通過手機新媒體可以獲取大量的信息，對那種灌輸式的教育必然會產(chǎn)生一定的逆反心理，他們更樂意通過手機新媒體查閱和尋找自己感興趣的信息，更愿意從網(wǎng)絡(luò)的同類事件中尋找自己所需要的答案。同時，由于手機新媒體大量信息的集聚，也會讓學(xué)生對以前所學(xué)的知識、灌輸?shù)乃枷胩岢鲆蓡枴？梢哉f，手機新媒體的出現(xiàn)，倒逼著高校思想政治教育工作者要建立起與時代相適應(yīng)的新教育模式，要積極回應(yīng)大學(xué)生對思想政治教育的新期待，滿足學(xué)生的新要求。3高校思想政治教育內(nèi)容發(fā)生了改變手機新媒體的迅速發(fā)展，每天有海量的信息充斥現(xiàn)實課堂教學(xué)的內(nèi)容。由于大學(xué)生缺乏現(xiàn)實的社會經(jīng)驗，對社會事務(wù)認識比較片面，思想觀念還在形成期，手機新媒體中的消極信息會輕易誤導(dǎo)他們。譬如，朋友圈里的“炫富”行為，微信中“微商”的奢侈品，五花八門的“心靈毒雞湯”等，使學(xué)生誤把一些傳遞負能量的內(nèi)容當(dāng)成了一種潮流和時尚，在朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)甚至進行原創(chuàng)，刷自我存在感，在這種思想的支配下，一些學(xué)生形成了“一切向錢看”的錯誤價值觀。除此之外，一些充斥著宣傳色情、暴力等違法違紀的負面信息，對大學(xué)生的思想道德產(chǎn)生了嚴重影響，由此出現(xiàn)了校園貸、裸貸、網(wǎng)上詐騙等情況。另外，手機新媒體的應(yīng)用，也對大學(xué)生的人際交往產(chǎn)生了負面影響。豐富與虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活，使大學(xué)生減少了現(xiàn)實交流的機會，弱化了大學(xué)生的人際交往能力，使學(xué)生忽視與身邊親人和朋友的交流，即使遇到困難和問題也很少找長輩或老師傾訴，使家長和學(xué)校對學(xué)生心理和思想狀況的掌握越來越少。由此可見，高校思想政治教育工作要拓展到移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)領(lǐng)域，同時，也要把戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)移到手機新媒體技術(shù)研究方面。

三、手機新媒體時代加強大學(xué)生思想政治教育的對策

手機新媒體給高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作提供了動力源泉，故而運用好手機新媒體可以促使高校思想政治教育工作達到新的高度。因此，高校要認真分析研究，把握特點和規(guī)律，尋找科學(xué)路徑，創(chuàng)新方法，使手機新媒體的思想政治教育功能發(fā)揮到最大值，凸顯手機新媒體對大學(xué)生思想政治教育的育人功能。

（一）加強調(diào)查分析，把握高校思想政治教育新規(guī)律當(dāng)下，手機新媒體已經(jīng)對高校大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了重大影響，面對這種新形勢，高校必須對大學(xué)生使用手機新媒體的情況進行調(diào)查分析，進一步增強思想政治教育工作的針對性。一方面要及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。要根據(jù)調(diào)查分析，真正了解學(xué)生在想什么、在做什么，還要對學(xué)生近期關(guān)注的熱點、整體的思想動態(tài)及一些傾向性的問題進行梳理和匯總，尋找規(guī)律，掌握思想政治教育的第一手資料。另一方面要充分認清手機新媒體的特點與規(guī)律。要充分認識到手機新媒體給高校思想政治教育帶來的機遇，也要正視手機新媒體給高校思想政治教育帶來的新挑戰(zhàn)，要積極參與手機新媒體的應(yīng)用，努力掌握手機新媒體知識，把傳統(tǒng)教育手段和經(jīng)驗與手機新媒體時代教育的優(yōu)點結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，有針對性地開展思想政治教育實踐活動。

（二）加強高校思想政治教育工作者隊伍建設(shè)，努力提高思想政治教育水平高校思想政治教育工作者隊伍，是高校思想政治教育的主要力量和關(guān)鍵所在。面對手機新媒體帶來的機遇和挑戰(zhàn)，高校應(yīng)進一步加強教師隊伍建設(shè)，提高應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。正如指出的那樣，“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才”［2］。首先，要轉(zhuǎn)變教育理念，要樹立“雙主體”的觀念，增強學(xué)生的“存在感”。教育工作者在思想政治教育過程中，既要不斷開展課堂授課、講座、主題班會等傳統(tǒng)的顯性教育，也要通過手機新媒體開展隱性教育，例如，可充分利用微博、微信、主題網(wǎng)站等平臺來加強思想政治教育。其次，要不斷加強自身學(xué)習(xí)。作為思想政治教育工作者，應(yīng)該是思想政治教育的引領(lǐng)者，不僅要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)等人文知識，也要積極學(xué)習(xí)新媒體時代的網(wǎng)絡(luò)知識，掌握相關(guān)技術(shù)，主動參與手機新媒體的應(yīng)用，不斷提升自身的能力和水平。再次，學(xué)校要重視教育工作者隊伍建設(shè)。要提供教師成長與進步的平臺，要把年輕有為、善于學(xué)習(xí)、樂于溝通的教師充實到思想政治教育隊伍中去。同時，也要通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，采取請進來、走出去的方式，不斷提升思想政治教育工作者的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和新媒體技術(shù)水平。

（三）創(chuàng)新教育方式，引導(dǎo)大學(xué)生正確應(yīng)用手機新媒體首先，要把傳統(tǒng)的教育管理方式移植到手機新媒體中，搭建教師和學(xué)生利用手機進行信息對接的平臺，如開通手機考勤制度，手機請假系統(tǒng)，學(xué)生信息錄入和上傳系統(tǒng)等；開通手機學(xué)習(xí)空間、討論空間等，將豐富的教育資源植入手機，方便學(xué)生通過手機進行學(xué)習(xí)、討論等。其次，要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)。要科學(xué)規(guī)劃上網(wǎng)時間，引導(dǎo)大學(xué)生適度使用手機，避免大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，克服一些學(xué)生的“手機依賴癥”；要引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良信息，避免被手機新媒體中糟粕文化和腐朽文化所侵蝕。要鼓勵學(xué)生積極開展自我教育，增強學(xué)生自我管控能力；要加強信息平臺和網(wǎng)站的建設(shè)，將最新的教育管理信息植入手機，通過微信、微廣播等方式及時推送新聞熱點、通知、資訊等，積極宣傳正能量。

（四）發(fā)揮好主陣地作用，增強思想政治理論課教學(xué)的實效性思想政治理論課是加強高校思想政治教育的主陣地和重要抓手，也是手機新媒體時代加強思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。一方面，要提高思想政治理論課的政治站位，要把培養(yǎng)學(xué)生堅定的馬克思主義信仰作為根本的政治任務(wù)，進一步加強學(xué)生對馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想，踐行社會主義核心價值觀，同時，要旗幟鮮明地反對和抵制各種錯誤觀點。另一方面，要加強思想政治理論課的掌控力和吸引力。在課堂教學(xué)內(nèi)容上，教師要針對手機新媒體的特點，講授學(xué)生關(guān)注的熱點、難點問題，積極解答學(xué)生的思想困惑，使思想政治理論課教學(xué)能夠緊跟時代，能夠引起學(xué)生思想上的共鳴。在教學(xué)課件制作上應(yīng)注意收集手機新媒體方面的信息，充分利用手機新媒體信息資源，靈活使用手機新媒體進行課堂教學(xué)。實踐育人是一項系統(tǒng)工程，既要協(xié)同多個育人主體，還要融合多方面的育人內(nèi)容，當(dāng)前，實踐育人的眾多途徑?jīng)]有融合，各自為戰(zhàn)，單打獨斗，降低了社會實踐的思想政治教育效果［3］。要組織學(xué)生廣泛開展社會實踐活動，通過社會實踐，把理論與實踐結(jié)合起來，增強學(xué)生自我覺醒、自我激勵意識，以提高思想政治理論課教學(xué)的實效性。

（五）完善相關(guān)監(jiān)管制度，凈化手機新媒體的應(yīng)用環(huán)境凈化手機新媒體的應(yīng)用環(huán)境是高校加強思想政治教育的重要保障，需要社會、學(xué)校、學(xué)生等各方面的共同努力。國家相關(guān)部門要通過立法的形式，制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，建立手機新媒體管理、監(jiān)督及違法行為的查處規(guī)范，保障用戶的正當(dāng)權(quán)益。要嚴把用戶的“進門關(guān)”，把涉黃、涉毒、詐騙等不良信息第一時間擋在門外，嚴肅查處手機網(wǎng)絡(luò)的犯罪行為，加大打擊手機網(wǎng)絡(luò)犯罪的力度。高校要建立新媒體思想政治教育的保障機制，可以在校園內(nèi)部搭建相對封閉的“校園網(wǎng)絡(luò)”，建立物理隔絕，對一些負面信息提前進行過濾。同時，高校還應(yīng)成立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督和管理平臺，明確并落實監(jiān)管的責(zé)任。另外，要加強高校網(wǎng)絡(luò)硬件和配套設(shè)施的建設(shè)，優(yōu)化手機客服端相關(guān)軟件，要結(jié)合高校實際，不斷推出新的信息，搭建更加方便、快捷、務(wù)實的網(wǎng)絡(luò)平臺，努力為大學(xué)生思想政治教育提供良好的制度保障。

四、結(jié)語

手機新媒體的出現(xiàn)給高校思想政治教育帶來了契機，也帶來了挑戰(zhàn)，而利用好手機新媒體的突出優(yōu)點來加強高校思想政治教育，這是大勢所趨，也是一項重要的政治任務(wù)。為此，高校要注重思想政治教育工作者隊伍建設(shè)，要充分認識手機新媒體的特點和規(guī)律，敢于面對新的挑戰(zhàn)，積極轉(zhuǎn)變教育理念，拓展教育思路，創(chuàng)新教育模式和方法，不斷增強思想政治教育的實效性。國家和社會也要關(guān)注和關(guān)心高校思想政治教育，要完善相關(guān)法律法規(guī)，凈化手機新媒體的應(yīng)用環(huán)境。

參考文獻：

［1］．決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告［R］．北京：人民出版社，2017

作者：王改紅1，2單位：1．淮海工學(xué)院，2．陜西師范大學(xué)