紅色文化對高校思想政治教育的價值范文

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摘要：紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國各族人民在長期的革命、改革、建設(shè)過程中沉淀形成的先進(jìn)文化，其形成于革命戰(zhàn)爭年代，發(fā)展和豐富于中國特色社會主義建設(shè)與改革開放新時期。紅色文化蘊(yùn)含著濃厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的精神內(nèi)涵，具有十分重要的價值。實(shí)現(xiàn)紅色文化與高校思想政治教育的時代融合，必須充分發(fā)揮紅色文化理論引導(dǎo)作用，推進(jìn)大學(xué)生“四個自信”教育；積極發(fā)揮紅色文化的情感激勵作用，增強(qiáng)思想政治教育的情感共鳴；充分挖掘紅色文化在大學(xué)生人格教育中的價值，完善大學(xué)生健全人格教育；積極打造紅色文化實(shí)踐平臺，強(qiáng)化大學(xué)生的行動機(jī)制。

關(guān)鍵詞：紅色文化；高校思想政治教育；實(shí)現(xiàn)路徑

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在新民主主義革命時期創(chuàng)造的紅色文化是馬克思主義先進(jìn)理論同中國實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，其所蘊(yùn)含的愛國主義、崇高的理想信念、集體主義、艱苦奮斗等精神，已經(jīng)沉淀為當(dāng)今中華民族精神文化的重要特質(zhì)，是激勵當(dāng)代中國人沿著先輩足跡努力拼搏、奮勇前進(jìn)的力量源泉。紅色文化具有超越歷史時空的生命力，具有重要的時代價值，是新時期高校思想政治教育的重要資源，高校思想政治教育要深入挖掘紅色文化的價值，不斷開拓利用紅色文化開展高校思想政治教育的新路徑，努力實(shí)現(xiàn)紅色文化與高校思想政治教育的時代融合。

一、充分發(fā)揮紅色文化理論引導(dǎo)作用，推進(jìn)大學(xué)生“四個自信”教育

在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上強(qiáng)調(diào)要“堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”[1]。樹立和堅持“四個自信”，希望在青年、力量在青年、根基在青年。高校不僅要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、有競爭力、有專業(yè)素養(yǎng)的青年，更要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，將“四個自信”全面融入高校思想政治教育，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，引導(dǎo)和教育青年大學(xué)生與時代同步、與祖國同行，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起磅礴的青春力量是當(dāng)前高校思想政治教育工作的必然使命和應(yīng)然職責(zé)。推進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的“四個自信”教育，必須充分挖掘紅色文化的獨(dú)特資源和特色價值，發(fā)揮紅色文化的理論引導(dǎo)作用。紅色文化是堅定社會主義道路自信的基本歷史根基。加強(qiáng)大學(xué)生道路自信教育，首先就要闡明中國社會主義道路是歷史和人民的選擇，紅色文化恰恰創(chuàng)建于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放的艱難歷程中，紅色文化昭示著中國走社會主義道路的歷史必然性，是對“只有社會主義才能救中國”的最好詮釋。紅色文化是彰顯馬克思主義理論自信的堅實(shí)歷史土壤。加強(qiáng)大學(xué)生的理論自信，就是要堅定大學(xué)生對馬克思主義基本理論、中國特色社會主義理論體系的正確性、真理性的自信。中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民獲得革命的成功，其根本原因是中國共產(chǎn)黨以馬克思主義理論為指導(dǎo)思想、并把馬克思主義基本原理和中國國情相結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國化。紅色文化記錄的正是在馬克思主義理論指導(dǎo)下，在馬克思主義中國化進(jìn)程中，形成的獨(dú)具中國特色、民族特色的馬克思主義世界觀、方法論，并以新民主主義革命的成功證明了其正確性和真理性。紅色文化是證明社會主義制度自信的獨(dú)特歷史養(yǎng)料。加強(qiáng)大學(xué)生的制度自信，就是對中國特色社會主義的制度自信。中國特色社會主義制度不是從天而降的，它是在改革開放新時期創(chuàng)立的，是以老一輩共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的紅色傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，中國特色社會主義不是對紅色傳統(tǒng)的告別和否定，而是對紅色傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。紅色文化不僅為中國特色社會主義提供了寶貴的紅色資源，而且是中國特色社會主義最深厚的歷史底蘊(yùn)和最好的歷史養(yǎng)料，是堅定中國特色社會主義制度的重要支撐。紅色文化是生成社會主義文化自信的內(nèi)在構(gòu)成要素。加強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，就是對社會主義先進(jìn)文化的自信。在“七一”講話中指出：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”，“在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，沉淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識”[2]。在中國特色社會主義文化自信的生成進(jìn)程中，“紅色文化不但使中華傳統(tǒng)文化賦予了時代的生命與活力，而且為馬克思主義中國化提供著源源不斷的思想文化歷史養(yǎng)料，提供著文化支撐。”[3]因而紅色文化上承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之基因，下傳社會主義先進(jìn)文化之精髓，成為我國文化自信的獨(dú)特景觀，是我國文化自信的內(nèi)在構(gòu)成因素。

二、積極發(fā)揮紅色文化的情感激勵作用，增強(qiáng)思想政治教育的情感共鳴

情感是人的主觀態(tài)度體驗(yàn)，是激發(fā)人心理活動和行為活動的動機(jī)，也是人們追求真理性認(rèn)識的持久、堅固的內(nèi)在動力。紅色文化蘊(yùn)含著豐富的情感價值，在高校思想政治教育過程中積極發(fā)揮紅色文化的情感激勵作用，有助于激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的情感共鳴，增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性。紅色文化彰顯著對人類前途與命運(yùn)的深切關(guān)注，蘊(yùn)含對人類深情的愛。培養(yǎng)大學(xué)生的馬克思主義信仰，是高校思想政治教育的永恒主題，而馬克思主義信仰中核心的情感之一就是對人類前途與命運(yùn)的深切關(guān)注，沒有對人類的熱愛，沒有對廣大勞動人民的深切同情，沒有對人類幸福自由的向往與追求，就不可能把自身的人生價值和人類的命運(yùn)聯(lián)系起來，也不可能樹立馬克思主義信仰。紅色文化的主線就是國家的獨(dú)立與人民的解放，展現(xiàn)著無數(shù)革命者為了人類幸福、人類解放而英勇奮斗的進(jìn)程，無論是寫下革命者大愛情懷《與妻書》的林覺民，還是因燒地契與家庭決裂的澎湃、堅定與工農(nóng)群眾站在一起的等革命者，無不滿懷著對人類最深切的熱愛，對人類前途與命運(yùn)的深切關(guān)注。紅色文化彰顯著對國家與民族境遇的著力改變，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感。大學(xué)生強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感是激發(fā)大學(xué)生情感共鳴的重要情感動力。紅色文化記錄著波瀾壯闊的中國革命歷史進(jìn)程，展現(xiàn)了血與火的年代，在半殖民地半封建社會的舊中國，一代又一代的中國人為了國家的獨(dú)立和人民的解放尋求出路、不懈奮斗的過程，革命者感天動地的豐功偉績彰顯著其強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和使命感，鮮明的愛國主義精神超越歷史的時空，散發(fā)著永恒的魅力。當(dāng)代的高校思想政治教育，應(yīng)利用紅色文化激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，激勵大學(xué)生把自己的命運(yùn)和國家、民族的前途、命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)中國民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。紅色文化彰顯著對人類幸福自由的向往與追求，蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的公平感和正義感。公平正義是馬克思主義重要的價值追求，強(qiáng)烈的公平感和正義感是青年大學(xué)生選擇馬克思主義信仰的重要情感共鳴。紅色文化正是追求人類公平、正義在中國的具體生動實(shí)踐，紅色文化依托的中國紅色革命就是要打破舊社會，建立一個自由、平等、公平、正義的新中國，紅色文化的產(chǎn)生、發(fā)展史，就是一部對公平和正義的不懈追尋史。當(dāng)代大學(xué)生只有具備強(qiáng)烈公平感和正義感，才能去糾正和改變社會的不公正，自覺選擇馬克思主義信仰，為建立公正的社會制度而努力，從而把實(shí)現(xiàn)人類公平正義的共產(chǎn)主義社會當(dāng)作自己的信仰和追求。紅色文化彰顯著對人的生命主體性的自覺，蘊(yùn)含著自信、樂觀奮斗的情感。在馬克思主義看來，不存在神意的安排，也不存在超自然的力量，個人應(yīng)該在實(shí)踐中不斷發(fā)展自己、完善自己，以奮斗不息的人生方式與命運(yùn)抗?fàn)帲趯ι鐣l(fā)展方向和規(guī)律的準(zhǔn)確把握上為無產(chǎn)階級和人類解放事業(yè)奮斗終身。紅色文化正是彰顯著人的生命主體性的自覺，紅色文化處處洋溢著自信、樂觀奮斗的氣息。憑著自信、樂觀奮斗的情感，中國早期的馬克思主義信仰者才有“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里”的自信，才有“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的樂觀，憑著這種自信和樂觀才能在革命的道路上不畏艱難，艱苦探索，直到革命成功。在新時期，高校思想政治教育要利用紅色文化激發(fā)大學(xué)生自信、樂觀奮斗的情感共鳴，找到和馬克思主義信仰的情感共通點(diǎn)，提升高校思想政治教育的實(shí)效。

三、充分挖掘紅色文化在大學(xué)生人格教育中的價值，完善大學(xué)生健全人格教育

紅色文化在大學(xué)生人格教育中有重要價值，對健全大學(xué)生的信仰人格、道德人格、意志人格、心理人格有獨(dú)特優(yōu)勢。新時期高校思想政治教育，要注重加強(qiáng)大學(xué)生的人格教育，充分挖掘紅色文化在大學(xué)生人格教育中的價值，幫助學(xué)生塑造、形成健康人格。紅色文化內(nèi)涵堅定而清晰的共產(chǎn)主義信仰，是塑造大學(xué)生信仰人格的“清醒劑”。信仰是人類特有的精神追求，是人在社會化進(jìn)程中特有的精神現(xiàn)象，一個圓融美滿的生命必然是有信仰追求的生命。紅色文化是中國人民結(jié)合中國國情追求馬克思主義信仰的實(shí)踐范本，體現(xiàn)了中國人民對信仰的追尋追求，譜寫了一部為信仰而歌的偉大歷史篇章。正如鄧小平指出：“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念。”[4]（P110）當(dāng)代大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)浪潮、多元文化的沖擊下，在告別理想、躲避崇高的喧囂中，精神家園荒蕪、信仰失落問題突出，高校思想政治教育要利用紅色文化引導(dǎo)青年傳承紅色文化傳統(tǒng)，積極與自身信仰對話，通過高尚的信仰追求實(shí)現(xiàn)對生命的內(nèi)在超越。紅色文化標(biāo)示著崇高而先進(jìn)的社會主義道德律令，是引領(lǐng)大學(xué)生道德人格的“紅路標(biāo)”。健全的人格包含著高尚的道德品質(zhì)，高尚的道德品質(zhì)展示著人格的魅力與價值。紅色文化展現(xiàn)出來的高尚道德品質(zhì)是紅色文化保持活力的重要源泉，這種高尚的道德品質(zhì)包括不斷進(jìn)取、拼搏奮斗；關(guān)愛他人、助人為樂；熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作；以社會貢獻(xiàn)為己任；全心全意為人民服務(wù)。紅色文化是引領(lǐng)大學(xué)生樹立高尚道德人格的優(yōu)質(zhì)資源，新時期的高校思想政治教育要通過紅色文化的榜樣力量感染人，紅色文化的真實(shí)歷史影響人，將紅色文化標(biāo)示的道德精髓融入大學(xué)生的日常生活，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的道德理念，樹立正確的道德價值追求。紅色文化具有執(zhí)著而頑強(qiáng)的行動意志堅守，是鍛造大學(xué)生人格意志的“定心丸”。意志力是人格的重要組成部分，堅強(qiáng)的意志品質(zhì)是健全人格的重要標(biāo)記。紅色文化展現(xiàn)著中華民族不屈的民族脊梁，是中國人頑強(qiáng)意志的集中體現(xiàn)。在那段激情燃燒的歲月，無數(shù)的革命先輩為了實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的利益，不懼困難，拋頭顱、灑熱血，披荊斬棘，前赴后繼，憑借著頑強(qiáng)的意志，沖破險阻，實(shí)現(xiàn)了星星之火的燎原，創(chuàng)造了一個又一個革命的奇跡，最終使新中國的藍(lán)圖成為現(xiàn)實(shí)。蒙哥馬利就稱長征“是本世紀(jì)最偉大的軍事史詩，是一次體現(xiàn)出堅忍不拔精神的驚人業(yè)績”。

新時期的高校思想政治教育，必須教育青年大學(xué)生傳承革命先輩的頑強(qiáng)意志，遇到困難和挫折時不喪氣、不放棄，不斷提升自我抗挫折能力，鍛煉頑強(qiáng)的人格意志。紅色文化滋潤著健康而陽光的文化心理空間，是清除大學(xué)生心理霧霾的“凈化劑”。擁有健全人格的人，能夠?qū)ψ晕疫M(jìn)行正確評價、人際關(guān)系和諧，情緒穩(wěn)定、具有良好的環(huán)境適應(yīng)能力。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民創(chuàng)造的紅色文化展現(xiàn)著健全的個體心理品質(zhì)，紅色文化就是一部中國人民不怕流血犧牲、熱愛生活、自信、不斷拼搏奮斗的歷史；紅色文化就是一部新型和諧人際關(guān)系的動人歷史篇章；紅色文化就是一座克服各種險惡的自然環(huán)境和社會環(huán)境，取得革命勝利的偉大歷史豐碑。新時期的高校思想政治教育，應(yīng)結(jié)合新時代背景賦予紅色文化新的時代內(nèi)涵，充分挖掘紅色文化中健康、陽光的文化心理空間，清除大學(xué)生的心理霧霾，培育大學(xué)生的健康心理，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。概而言之，紅色文化從存在形態(tài)來看，是一種歷史存在，也是一種精神存在。當(dāng)代大學(xué)生既沒有經(jīng)歷過舊中國的“國破家亡”“內(nèi)憂外患”，也沒有經(jīng)歷過社會主義初創(chuàng)時期的“步履維艱”，因此對帶著特定歷史時期印記的紅色文化是一種歷史記憶。紅色文化要在新時代煥發(fā)出新活力，傳遞跨越時空的正能量，閃耀時代的天空，就必須能夠照亮當(dāng)代人前行的道路，具有指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的力量。因而，新時期的高校思想政治教育，在充分挖掘紅色文化的時代內(nèi)涵和當(dāng)代價值的基礎(chǔ)上，必須打造紅色文化的實(shí)踐平臺，強(qiáng)化大學(xué)生的行動機(jī)制，幫助大學(xué)生在認(rèn)知紅色文化、認(rèn)同紅色文化的基礎(chǔ)上，傳承紅色文化革命精神，發(fā)揚(yáng)紅色文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，以紅色文化為向?qū)е笇?dǎo)自己行為、改造自己的生活實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

[1][2].在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話[N].人民日報，2016-07-02（1）.

[3]李捷.紅色文化與文化自信[J].紅旗文稿，2017，（14）.

[4]鄧小平文選，第三卷[M].北京：人民出版社，2001.

作者：曾杰