市場需求為導向的計算機教學范文

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一、中職計算機教學的現狀

1.教學設備陳舊且使用率偏低在計算機教學中，書本上的知識只是一般的理論知識，在整個計算機教學中不占據重要地位，占據重要地位的是教學設備，而中職計算機教學中教學設備比較陳舊，使學生不能接觸到市場需要的教學設備，因此，學生對陳舊教學設備的學習也是沒有意義的。有的中職計算機教學只是局限于課本上，進行理論教學，不采用教學設備同步學習的方法，教學設備的使用率偏低，使得學生對理論知識無法實踐，不能對內容進行全面的了解，理論知識學習的不全面對上機實踐也存在一定的影響，兩者是相互關聯的。教學使用率的偏低同樣造成教學設備浪費。

2.教學內容不合理現有中職計算機教學中教學內容不符合市場需求，沒有進行清楚的定位，存在很多不合理之處，教學內容與現有市場需求脫節，存在陳舊、老套、不實用的現象，過于注重對理論知識的講授，不考慮現有市場的需求，與企業對于人才的需求不相符，而中職學生同樣存在思想不明確的現象，不注重理論知識學習，上機操作不認真，從而使中職計算機教學無法適應市場的需求。

二、需要現有中職計算機教學的措施

1.加強師資力量中職計算機教學應該注重師資能力，這是首先需要做的也是最主要的，提高教師教學水平和教學能力，使得教師的技術水平符合學生需要，教師還需要對現有市場的需求進行不斷摸索和探究，投身于社會，真正體驗社會的需求，對現有教學方式進行調整和改革，研究出真正適應市場需求的教學方法，更全面地傳授知識，培養學生的創新學習與應用能力。

2.更換教學設備提高使用率教學設備也在中職計算機教學中有著極其重要的作用，如若只注重理論知識的學習，忽略教學設備的使用，必然無法使學生適應市場的需求，因此要對教學設備進行更新，使學生接觸到現有市場需求的教學設備，同時還要提高教學設備的使用率，否則再先進的教學設備也只能成為擺設，無法發揮其該有的價值，只有教學設備的使用率提高，學生的計算機能力自然就會提升，進而適應市場的要求。

3.進行合理規劃教學內容想要獲得更好的教學效果，教學內容的合理規劃也是很重要的，因此對于現有教學內容要根據社會的要求進行合理調整，調整主體要以市場需求為主導，結合實際進行教學內容的合理規劃，不要只局限于課本的理論知識，而要理論結合實際使學生更好地學習理論知識，更好地掌握理論知識，在就業時以便更好地運用。

通過對中職計算機教學現狀的論述，我們可以得知現有中職計算機教學存在的不足，為使中職計算機教學符合市場的需求，使中職計算機教學能力得到提高，需要理論結合社會的需求，提升學生自身的計算機能力，使學生在步入社會后更好地去面對社會，使所學得的知識可以最大限度地加以運用，應用于社會市場上的各行各業中。

作者：韓淑娟 單位：山西省晉中市職業中專學校