高校人力資源管理現(xiàn)狀分析范文

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摘要：

作為構(gòu)成我國(guó)高等教育的主要板塊之一，民辦高校近年來(lái)在飛速發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下得到了進(jìn)一步發(fā)展，然而卻仍然有許多弊病與漏洞潛藏在其中。本文旨在思考并分析其人力資源管理的基本概況，然后找出可行的解決方案及措施以便能夠改善這一問題。

關(guān)鍵詞：

民辦高校；人力資源管理；解決措施

中國(guó)高等教育的大眾化受到了來(lái)源于民辦高校的積極影響，因此后者成為了我國(guó)高等教育事業(yè)的主要板塊之一，這在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中得以明文體現(xiàn)。然而民辦高校卻在下列幾個(gè)方面存在著不容忽視的問題，包括：一、構(gòu)建人力資源管理信息系統(tǒng)；二、績(jī)效考核；三、使用和定；四、激勵(lì)機(jī)制；五、管理薪酬；六、引進(jìn)人才。本文旨在以上述內(nèi)容為切入點(diǎn)著重分析產(chǎn)生問題的原因并提出相應(yīng)的管理措施以便民辦高校能夠維持健康穩(wěn)定的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

一、民辦高校人力資源管理存在的問題及成因

專業(yè)對(duì)口、較高的學(xué)歷與職稱三者構(gòu)成了民辦高校目前對(duì)于教師的招聘要求。然而它們卻沒有將人才的培養(yǎng)及時(shí)提上日程，也就是說(shuō)教師無(wú)法在這樣的環(huán)境中得到賴以生存及發(fā)展的條件，無(wú)法建立起切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。還有許多教師盡管學(xué)歷較高卻并不具備優(yōu)秀的科研水平及專業(yè)素養(yǎng)，而學(xué)校既不采用合理的激勵(lì)機(jī)制，也不重視教師的工作環(huán)境，這都使得民辦高校在發(fā)展過程中阻礙重重。民辦高校沒有建立起公平且具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬體制。由于目前前者并不具備科學(xué)的薪酬以及績(jī)效考核體制，因此員工在工作過程中缺乏積極性，從而產(chǎn)生怠工情緒。為了有效解決這一問題，應(yīng)該從薪酬改革這一方面入手，調(diào)整目前整個(gè)體制的結(jié)構(gòu)，在績(jī)效工資的引領(lǐng)之下保障教職員工能夠通過自身努力得到相應(yīng)的酬勞與福利。民辦高校沒能充分意識(shí)到績(jī)效考核的重要性。由于沒有專業(yè)的人士和科學(xué)的考核制度作指導(dǎo)，在對(duì)員工執(zhí)行評(píng)價(jià)措施的過程中就出現(xiàn)了很多問題，例如：分配不當(dāng)、投入成本過多、無(wú)法獲得預(yù)期的收益等等。為了解決這一嚴(yán)峻問題，民辦高校應(yīng)該關(guān)注員工對(duì)于工作的態(tài)度與反應(yīng)，站在對(duì)方的角度思考問題，使自身能夠跳出兄弟院校的既有模式，形成符合自身實(shí)際情況的考核標(biāo)準(zhǔn)。

二、民辦高校針對(duì)人力資源管理存在的問題應(yīng)采取的對(duì)策與策略

民辦高校通常都會(huì)由于人才流失而影響到其內(nèi)部績(jī)效，這是因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部日常工作無(wú)法保障質(zhì)量以及連續(xù)性。在職員工在這種環(huán)境的影響下容易產(chǎn)生怠工情緒，不僅不能將個(gè)人發(fā)展融合于高校內(nèi)部，而且還會(huì)為民辦高校的發(fā)展帶來(lái)重重阻力。因此，民辦高校目前亟待解決的便是人才流失這一重大問題。

1.規(guī)范民辦高校人才機(jī)制保障

人才吸納機(jī)制的合理性與科學(xué)性尤為重要。民辦高校應(yīng)該看清楚目前嚴(yán)峻的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，摒棄舊的家族化模式，從制度規(guī)范化改革抓起，以留住人才和吸引人才作為制度改革的重要方向。并且也需要適當(dāng)?shù)囊M(jìn)其他高校的先進(jìn)制度，但一定不可以違背高校的動(dòng)態(tài)發(fā)展原則。民辦高校應(yīng)該認(rèn)清楚自身的人力資源實(shí)力，制定一套科學(xué)可行的人才引進(jìn)方案，合理分析高效在近期、中期、長(zhǎng)期都需要什么樣的人才，在人才引進(jìn)上做到心中有數(shù)。

2.明確民辦高校遠(yuǎn)景

規(guī)劃明確發(fā)展目標(biāo)是民辦高校在改革的過程中需要注意的一件事情，民辦高校由于其經(jīng)營(yíng)具有短期性，因此在很多人看來(lái)前途比較迷茫，所以在投資、選擇的時(shí)候比較謹(jǐn)慎。針對(duì)這個(gè)問題，民辦高校需要為自己量身定制一套合適的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師們以各種方式、角色參與其中。因?yàn)槊總€(gè)教師都有自己獨(dú)特職業(yè)生涯規(guī)劃，而沒有發(fā)展規(guī)劃的高校容易讓教師們失去目標(biāo)，進(jìn)而失去前進(jìn)的動(dòng)力，所以民辦高校明確發(fā)展目標(biāo)勢(shì)在必行。從民辦高校的角度來(lái)看，有了合適的發(fā)展目標(biāo)以及目標(biāo)規(guī)劃措施，那么學(xué)校必定會(huì)齊心協(xié)力追求高效益、擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，同時(shí)力求上進(jìn)的高校也具備了吸引人才的魅力，教師們也干勁十足。

3.建立健全薪酬制度和考評(píng)機(jī)制

在民辦高校中，教師跳槽現(xiàn)象屢見不鮮，最直接的原因在于民辦教師認(rèn)為沒有享受到類似公辦學(xué)校的待遇，并且身份上也不比公辦教師。針對(duì)這個(gè)問題，有學(xué)者強(qiáng)調(diào)，教師都是擁有著非常強(qiáng)烈的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愿望的一個(gè)知識(shí)型團(tuán)體，所以按勞分配更能體現(xiàn)教師價(jià)值。在民辦高校中，應(yīng)針對(duì)不同崗位性質(zhì)以及不同的人才特點(diǎn)制定考核制度，并且有相關(guān)文件說(shuō)明制定該考核制度的目的，以及考核的主要內(nèi)容、考核方法、考核程序、評(píng)價(jià)考核情況的標(biāo)準(zhǔn)和要求，通過定量考核和定性考核相結(jié)合，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈是當(dāng)今世界的一個(gè)大趨勢(shì)，技術(shù)在持續(xù)進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，要想做到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)是非常重要的一項(xiàng)因素。要想留住人才，民辦高校應(yīng)該給人才提供充足的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過這些培訓(xùn)或者學(xué)習(xí)，教師的職業(yè)能力得到提高，知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富，擁有了更多技能，這個(gè)時(shí)候?qū)W校就可以為這些教師提供更加具有挑戰(zhàn)性的工作，以幫助這些人才實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，滿足人才對(duì)于物質(zhì)和精神的雙重需求。由于民辦高校本身建立時(shí)間就不占優(yōu)勢(shì)，所以借助各種有利途徑幫助學(xué)校的教師建立職業(yè)生涯規(guī)劃不失為留住人才的好辦法。

5.營(yíng)造和諧的工作氛圍

一個(gè)輕松愉快的校園氛圍對(duì)于民辦高校留住人才是大有裨益的。針對(duì)這個(gè)問題，民辦高校應(yīng)該從內(nèi)部管理科學(xué)化做起，積極發(fā)揮工會(huì)的良好作用，使高校環(huán)境更加有吸引力。并且，高效還需要在自然環(huán)境建設(shè)上下功夫，可以進(jìn)行必要的投資進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，使得校園的文化氛圍更為人性化，這樣也有利于高效教師工作效率的提高。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，民辦高校要想提高其競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造更多的財(cái)富，人才是一個(gè)必要的也是最根本的因素。而在目前民辦高校人才大量流失的大背景下，高校的管理者應(yīng)該從留住人才的心做文章，對(duì)教師一定要有必要的物質(zhì)投資，除此之外還要有感情投資。要想讓人才心甘情愿的留在學(xué)校，為學(xué)校創(chuàng)作更多的價(jià)值，那么民辦高校一定要做到真正重視人才、關(guān)心人才，如此才能實(shí)現(xiàn)民辦高校、國(guó)家未來(lái)、人才的共贏。

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作者:張敏 單位:貴州城市職業(yè)學(xué)院