護士對中醫(yī)護理的認知范文

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1護士對中醫(yī)藥護理專業(yè)的認知現(xiàn)狀

表1～表3顯示，護士對中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識及專科護理認知平均值不高，說明二級中醫(yī)院護士對中醫(yī)藥專業(yè)及護理知識掌握程度低，尤其在中醫(yī)病因中藥學(xué)及專科病護理特色康復(fù)較陌生，相對護士對臨床較常用的中醫(yī)操作項目及應(yīng)用較熟練。

2改進措施

2．1實施護士分層次中醫(yī)藥知識的強化培訓(xùn)根據(jù)護理隊伍現(xiàn)狀（初級護理人員約占臨床45％）、參考文獻報道及護士管理經(jīng)驗，護理部制訂各類人員培訓(xùn)計劃實施護士分層次培訓(xùn)。即新職護士（N0級）強化崗前中醫(yī)藥護理知識35學(xué)時培訓(xùn)并考核；1年～3年低年資護士（N1級～N2級）院內(nèi)培訓(xùn)或半脫產(chǎn)中醫(yī)藥理論及技能100學(xué)時培訓(xùn)；3年以上“住院護士”重點培訓(xùn)專科護理兼顧基礎(chǔ)培訓(xùn)，分期分批實施培養(yǎng)計劃。目的加強住院護士對中醫(yī)藥護理專業(yè)的認知及辨證施護應(yīng)用能力，使中醫(yī)護理元素融入到責(zé)任制護理中。通過短期強化培訓(xùn)結(jié)合個體化訓(xùn)練，結(jié)合院內(nèi)中醫(yī)護理“掃盲”班突擊培訓(xùn)，每季度護理部針對住院護士進行中醫(yī)專病辨證、案例分析及中醫(yī)技能考核，半年度組織中醫(yī)藥基礎(chǔ)知識競賽及中醫(yī)護理操作技能大賽活動。1年后追蹤護士對中醫(yī)藥及專科護理的認知均提升10％以上。

2．2加強中醫(yī)專病護理與特色康復(fù)指導(dǎo)按照中醫(yī)護理工作指南及醫(yī)院等級評審檢查標準，建立中醫(yī)專科專病護理常規(guī)、制訂中醫(yī)特色康復(fù)指導(dǎo)手冊，科室擬訂專科專病護理常規(guī)并征求醫(yī)生意見，護理部審核校對形成匯編冊下發(fā)至各護理單元。科室根據(jù)專科專病特點實施開展，并探索中醫(yī)專病臨床路徑。針對中醫(yī)特色康復(fù)宣教這一薄弱環(huán)節(jié)，科室制訂專病宣教手冊、刻錄光盤、培訓(xùn)演示及視頻播放等形式，護士熟悉掌握專病知識后指導(dǎo)給病人。通過科內(nèi)自查、護理部督查及專項培訓(xùn)考核相結(jié)合，對病人實施中醫(yī)特色康復(fù)宣教明顯提高，并于2012年10月通過二級甲等醫(yī)院評審。

2．3從整體觀著手綜合提高中醫(yī)護理的軟件建設(shè)根據(jù)醫(yī)院等級評審檢查要求，強化中醫(yī)護理繼續(xù)教育的頻度與力度，借鑒他院培訓(xùn)經(jīng)驗建立護士培訓(xùn)手冊及個人技術(shù)檔案。護理部及部門制訂中醫(yī)護理培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時，要求每次培訓(xùn)做好記錄并階段考核，個人技術(shù)檔案輪轉(zhuǎn)科室延續(xù)培訓(xùn)及考核，年末個人技術(shù)資料匯總到護理部，使中醫(yī)護理教育及檔案管理上升一個臺階。護士長通過晨間提問、病例點評及查房等，使護士掌握了專科護理及專病施護特點，并運用望、聞、問、切等評估病情及書寫記錄，既鍛煉護士系統(tǒng)觀察病情和健康評估能力，也鍛煉了護士收集、分析及歸納能力。

在護理管理模式上，有人通過對臨床開展辨證護理現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，提出管理思路與對策，探求辨證護理的最佳工作體系，發(fā)揮中醫(yī)護理在老年病及慢性病防治和養(yǎng)生作用。理念上有人應(yīng)用中醫(yī)理論中的經(jīng)典哲學(xué)思想，如整體觀、辨證論治、治未病等指導(dǎo)現(xiàn)代中醫(yī)護理管理，但二級醫(yī)院普遍存在中醫(yī)護士甚少，職后中醫(yī)教育不同于全日制系統(tǒng)全面，所以教學(xué)上加強護生教育是中醫(yī)護理發(fā)展的前提，臨床上注重中醫(yī)護士繼續(xù)教育及崗位培訓(xùn)，是推動中醫(yī)護理隊伍軟件建設(shè)的根本，才能傳承中醫(yī)文化精髓并推動中醫(yī)護理事業(yè)的發(fā)展。

作者：張梅玲唐穎單位：上海市浦東新區(qū)光明中醫(yī)醫(yī)院