關于語言文字工作的意見范文

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各鎮人民政府，縣政府各部門，街道辦事處，管委會：

為了全面貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，不斷加強國家通用語言文字使用管理，全面提升我縣語言文字工作水平，為全縣經濟社會發展創造良好的語言文字環境，特提出如下意見：

一、充分認識語言文字工作對城鄉建設和經濟發展的重要作用

語言文字工作是一項涉及面廣、影響深遠的社會公共事務。語言文字規范化程度是社會文明進步的重要標志之一。推進語言文字規范化、標準化，引導全社會正確使用規范的漢字，推廣全國通用的普通話，是保證社會協調運轉，保證人民生產水平和生活質量不斷提高的必要條件；是促進交流、增進協作，普及教育和科學文化，提高工作效率和經濟效益的需要。隨著我縣對外開放、經濟建設和社會事業的飛速發展，來自全國各地的廣大建設者、投資者紛紛涌入我縣，語言文字的信息交流顯得尤為重要。語言文字工作水平影響經濟社會發展環境，語言文字的交際作用越來越突出。因此，進一步搞好語言文字工作，推動全縣語言文字規范化，對加強城鄉文化建設和文明程度，提高公民整體素質，樹立全縣的良好形象，進一步推動招商引資、擴大對外開放工作都具有重要作用和深遠的影響。

二、積極推進三類城市語言文字評估工作

各級各部門要高度重視三類城市語言文字評估工作。要堅持重在建設、重在過程、重在實效的原則，采取有效措施，切實加快三類城市語言文字評估工作?？h城率先推進，農村地區逐步跟進，形成以縣城為中心，輻射基層，推動農村，帶動全社會的語言文字工作新格局，爭取在今年6月底前接受評估并達標，實現“普通話初步普及”和“漢字社會應用基本規范”的目標。

三、大力加強學校語言文字工作

學校是開展語言文字工作的主陣地，是推動社會語言文字規范化的基礎。全縣各級各類學校和幼兒園要將普及普通話和用字規范化納入教育教學要求，落實到培養目標、管理常規和基本功訓練之中，滲透到德、智、體、美及社會實踐等各項活動之中。要建立校園用語用字檢查監督制度，開展教師普通話培訓及普通話水平升級測試工作，把普通話合格作為教師考核的重要內容和錄用教師的重要條件，實施持證上崗制度。要積極開展語言文字規范化示范學校創建活動。教育行政部門要將普及普通話和用字規范化納入教育督導評估，促進學校語言文字工作加快發展。

四、不斷加強行業語言文字工作

我縣將繼續對全縣各行業尤其是黨政機關、新聞媒體和窗口服務行業的工作人員進行國家通用語言文字的專門培訓和考核。人事部門要將普及普通話和用字規范化列入公務員培訓內容，制定培訓規劃，力爭在原有基礎上繼續推進，使全縣公務員普通話水平達到規定等級，具備正確運用規范字的能力。從今年起，在公務員的任用安排中，增加普通話培訓考核內容。要充分發揮黨政機關的帶頭作用，公務員在公務活動中一律使用普通話進行交流，使普通話真正成為公務員的會議用語、公務用語和交際用語。要進一步發揮新聞媒體的示范作用，電臺、電視臺及其主管部門要將普及普通話和用字規范化納入行業管理內容，落實到業務培訓和基本功訓練之中，并把使用普通話和規范漢字作為本行業從業人員上崗的基本要求。交通、通信、銀行、保險、醫院等窗口服務行業，應把普及普通話和用字規范化作為企業文化建設的主要內容，作為提高企業服務質量的大事來抓，對直接面向服務對象的人員和特定崗位人員，要明確語言文字應用等級要求，并納入從業人員的業務培訓和年終考核。

五、規范加強公共場所漢字使用管理

地名牌、路名牌、站名牌、指示牌、宣傳牌、單位名稱牌、商站招牌、標牌、宣傳招貼等用字，櫥窗、條幅、燈箱、廣告牌、霓虹燈、電子顯示屏、交通工具等廣告載體用字，文化活動、會議會標用字以及其他面向公眾的示意性文字，必須使用規范漢字，不得使用繁體字、已廢止的異體字和簡化字，不得使用自造簡體字和錯別字等不規范用字；語言文字內容必須健康，意義完整明確，不得出現不良文化傾向；文字必須字形完好，不得出現殘字、漏字現象；文字必須書寫工整，易于辨認，橫行書寫由左至右，豎行書寫由右至左，漢語拼音書寫只能由左至右，并與相應漢字共同使用；如需使用外來文字，應當上為中文，下為外文，不得單獨使用外文；使用成語、詞語不得濫用諧音字。違反上述規定使用不規范漢字的，一經發現，由語言文字工作部門或城市管理部門責令限期改正；逾期不改的，一律清除不規范用字物品。要進一步加強廣告用語用字的監管，實行廣告問責制，廣告用語用字不規范的，追究單位和直接責任人員的責任。

六、積極推行語言文字等級達標和持證上崗制度

今年，我縣將組織公務員、事業工作人員、社會服務行業人員進行普通話培訓及測試，并力爭達到國家要求，即：國家公務員普通話應達到三級甲等以上水平；學校及其他教育機構教師的普通話應達到二級以上水平，其中語文教師的普通話應達到二級甲等以上水平，普通話教師和語音教師的普通話應達到一級水平；新聞媒體的播音員、節目主持人的普通話應達到一級水平；公共服務行業從業人員的普通話應達到三級以上水平，其中播音員、解說員、話務員、律師等特定崗位人員的普通話應達到二級乙等以上水平。同時，對國家公務員、學校及其他教育機構的教師、新聞媒體的播音員、節目主持人，公共服務行業的播音員、解說員、話務員、律師等特定崗位人員，逐步實行持普通話等級證書上崗制度。對新聞媒體的編輯、記者、中文字幕機操作人員和校對人員，公共服務行業和印章、名稱牌、招牌、廣告等設計制作人員，逐步實行經規范漢字培訓測試合格后持證上崗制度。

七、進一步健全語言文字工作機制

做好語言文字工作，要落實“政府統一領導、部門齊抓共管、行業支持社會、社會共同參與”的工作機制，實行“統籌規劃、分級管理、條塊結合、齊抓共管”的管理體制。各級各部門要把語言文字工作納入精神文明建設規劃，切實加強組織領導。各單位要明確一名分管領導，設立專門機構，配備專兼職工作人員，保證必要的工作經費。縣語委辦要做好培訓規劃、測試咨詢、社會用語用字監督等各項工作，履行好管理監督職能。城管、教育、工商、建設、商業、交通、文化等管理部門，應在各自的職責范圍內做好語言文字的相關工作。縣直各行業主管部門要做到有領導分管、有部門負責、有承辦人員具體抓。建立語言文字工作激勵約束機制，對在語言文字工作中有突出貢獻的單位和個人，要給予表彰和獎勵；對工作不力、造成不良影響的，依照有關法律法規追究相關責任人員的責任。