職業(yè)技術(shù)學校教學實施意見范文

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教學督導是規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)師資隊伍，推進教科研工作發(fā)展的一項重要工作。開展經(jīng)常性的教學督導可以幫助教師改進課堂教學，促進學生更好地學習知識和技能，增強學校的內(nèi)涵建設。為了實現(xiàn)上述目的，特制定本校教學督導工作實施意見如下。

一、機構(gòu)組成

成立學校教學督導工作組，教學督導組成員由具有豐富教學經(jīng)驗或教學管理經(jīng)驗、辦事公正公道、有較高威望的人員組成，從學校內(nèi)外聘請退休中級及以上職稱專業(yè)教師或副處級以上領(lǐng)導，兩人組成一個小組，每小組設一名召集人，負責本小組教學督導工作。

學校督導室負責每學期教學督導安排，匯總教學督導信息，做好協(xié)調(diào)與服務，協(xié)助處理有關(guān)事項。

二、機構(gòu)性質(zhì)

教學督導工作組在學校分管校長領(lǐng)導下，對全校各系的教學質(zhì)量、教學管理和教學秩序進行經(jīng)常化的檢查、督促、評價和引導，在教務處、專業(yè)系開展專題教學檢查和教學研究活動中發(fā)揮指導、協(xié)助的作用。教學督導工作組的聽課評課意見作為教師教學工作考評、專業(yè)技術(shù)職務評聘的重要參考依據(jù)。

三、職責范圍

教學督導組代表學校對各個系的課堂教學行使檢查及督導職能，遵循公正性、嚴肅性、協(xié)調(diào)性和實效性的原則，具體履行以下職責：

1.每周聽課2到3次，每次兩節(jié)。檢查教學紀律，監(jiān)控教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促有關(guān)部門處理；隨機深入教室、實驗室進行檢查性聽課或教學查崗，了解學生出勤、教師備課、見習帶教和課堂教學情況；

2.了解師生對教學及與教學有關(guān)問題的意見和要求，及時向有關(guān)部門反映并提請有關(guān)領(lǐng)導督促解決；

3.就學校教學改革與發(fā)展中的熱點、難點問題進行專題調(diào)研，提出意見和建議；

4.就教學工作中存在的問題向?qū)W校有關(guān)部門提出質(zhì)詢。

四、督導工作任務

1．教學督導員深入教學第一線時，各系教學管理人員應主動向督導組介紹本系教師教學情況。督導組聽課之后根據(jù)情況需要查看教師備課筆記、學生作業(yè)本，真實填寫《聽課評課記錄表》，酌情將評課意見與被聽課教師交流，或向督導室反饋。

2．每位教學督導員每月將教學督導情況（包括個人工作情況、發(fā)現(xiàn)的先進典型、帶有傾向性的問題、改進督導工作的建議）形成文字材料，交督導室匯總。督導室編輯《督導工作簡訊》通報全校，定時了解各相關(guān)系的整改情況。

3．在做好常規(guī)性的教學督導工作的基礎上做好階段性的重點教學督導工作。

4.督導室一般每月定期進行一次集體活動，并通知教務處主任及有關(guān)人員列席；每月出一份督導簡報；每學期末，督導室向?qū)W校提交一份工作總結(jié)。