村委教育評估工作意見范文

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2011年是國家“十二五”規劃的第一年，也是教育事業發展的重要年。為了更好貫徹實施《靖安縣中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年－2020年）》和《靖安縣“十二五”教育工作意見》，進一步提高我鎮教育水平，增強我鎮教育綜合實力，全力推動我鎮教育事業全面持續發展，滿足人民群眾不斷增長的教育需求，促進我鎮經濟文化均衡發展，經鎮政府研究決定，提出如下實施意見。

指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真實施《靖安縣中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年－2020年）》和《靖安縣“十二五”教育工作意見》，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，強力推進教育事業改革和發展，著力加強教育事業發展的重點工作，切實解決教育工作存在的薄弱環節，辦好人民滿意教育，為實現寶峰科學發展，全面建設經濟強鎮提供人才支撐和智力支持。

總體目標

至2015年，全鎮形成結構優化、普及面廣、教育公平、水平提升、質量較高的教育發展格局，教育事業發展進入全縣先進行列，具體實現以下目標：

1、全力普及學前教育。到2015年，積極發展0至3歲嬰幼兒早期教育，確保學前一年毛入園率達到90%，學前兩年毛入園率達到85%，學前三年毛入園率達到80%，使得學前教育普及率得到提高。

2、全面鞏固義務教育。從家長、學生、教師、學校、社會五個方面全面開展工作，使小學、初中入學率達到99.5%，在校生年鞏固率分別達到99.5%、98%，三類殘疾兒童達到90%以上。2015年，確保實現全鎮義務教育均衡發展的目標。

3、全心倡導中高等教育和職業教育。在鞏固和提高義務教育，尤其是初中教學質量和教學水平的基礎上，提高全鎮生源的高中入學率。在全鎮營造普及高中教育的氛圍，鼓勵本鎮生源積極參加高考。對“兩后”（初、高中畢業后）畢業生和待業青年加強引導，鼓勵其接受職業教育，學得一技之長，為本地經濟發展貢獻力量。

主要任務

積極響應國家、省、市、縣啟動實施的教育工程項目，圍繞教育改革發展目標，以關鍵領域和薄弱環節為重點，著眼于推進教育公平，提高教育質量，增強可持續發展能力，結合我鎮實際，重點實施“六大工程”：

1、學前教育快速發展工程。建立由政府主導，學校、社會等多方參與的覆蓋面廣、普惠型辦園體制，鎮加大對學前教育的財政投入，將學前教育經費列入鎮財政預算，新增教育經費向學前教育傾斜，五年內基本普及學前三年教育。積極推進幼兒園規范化建設，改造鎮中心幼兒園，規范村級幼兒園。到2015年底，將鎮中心幼兒園建成省級示范性幼兒園，村級幼兒園建成規范化、功能齊的示范性幼兒園。加強學前教育動態監管，嚴格執行幼兒園準入制度、年檢制度和幼兒教師資格標準，規范收費管理，妥善解決幼兒教師和保教人員無證上崗等問題。堅持科學保教，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。逐步建立學前教育資助制度，幫助貧困家庭、低收入家庭、流動和留守幼兒等弱勢群體接受學前教育。

2、義務教育均衡發展工程。在鞏固義務教育成果的基礎上，均衡發展義務教育，為適齡青少年提供更加公平和更高質量的教育。積極推進義務教育學校標準化建設，到2015年，全鎮中小學校師資、功能室、教學儀器設備、圖書、體育場地等配套設施符合國家標準，學校綠化面積60%以上；提升現代遠程教育水平，在鎮初中、中心小學實現“班班通”，積極推進教育手段現代化；推進農村老師周轉房建設，穩定教師隊伍。

3、中高等教育和職業教育引導幫扶工程。在全鎮營造倡導青少年初中畢業后繼續接受教育的氛圍，鼓勵高中學生積極參加高考，爭取接受高等教育的機會。對于我鎮就讀高中、大中專及本科或本科以上高等院校的經濟困難學生，學校、村組應給予關注，及時把學生困難情況上報，積極爭取民政、教育部門和社會的幫助。鼓勵“兩后”青年和待業青年接受職業教育，學得一技之長，獲得經濟獨立和自我發展的能力。學校或鎮其他相關單位引導“兩后”青年和待業青年提供繼續接受職業教育，根據社會所需為其提供發展方向，應注重培養本地產業發展的實用型人才，使職業教育的發展與本地經濟增長方式轉變和產業轉型升級相互融通，相互促進。鎮政府積極與企業進行溝通，了解企業所需專業人才，與企業簽訂人才輸送協議，積極促成企業發展、經濟增長、人才學有所用的多贏局面。

4、教師隊伍建設工程。改善教師居住條件，為教師提供良好的學習、工作和生活環境，讓農村教師可以安心工作、全心投入教學，沒有后顧之憂，可以在農村教得好、留得住。完善師德師風考核制度，深入開展師德師風教育，倡導老師愛生愛教、文明執教、優質施教、廉潔從教的敬業精神。積極實施教師成長計劃，鼓勵教師自我成長，不斷加強專業知識和教學技術的自主學習研究，學校為教師成長創建平臺，創造教師對外學習、互相學習的機會，引導教師成長提高。強化教學常規管理，不斷加強教學的常規管理，抓實常規管理的各個環節，加強教學督查。倡導教師建立新型師生關系，努力做到“人格上尊重學生，情感上關心學生，學習中信任學生”，做好學校與家庭溝通的樞紐，促進學校、家庭、社會共同育人。

5、教學質量提高工程。重視對學生的綜合性、發展性評價，認真實施義務教育階段學業水平考試和綜合素質評價。嚴格執行國家課程計劃和課程標準，深化教育教學改革，提高課堂效率，培養學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，引導學生進行自主、合作、探究式學習，確實減輕學生過重的課業負擔，形成具有特色的課堂教學新模式，全面提高教學質量。

6、校園文化建設工程。加強學校物質文化、精神文化和制度文化建設，并使之全面、協調發展。努力為師生提供陶冶情操、激發熱情、約束不良行為、促進身心健康的工作和學習環境；完成中小學校舍安全工程改造項目，確保中小學校舍安全，注重學生的安全知識教育和技能培訓；強化校風、教風、學風建設，營造各具特色的育人氛圍；進一步健全學校的規章制度，保障學校規范、健康發展；認真開展“平安校園”、“文明校園”、“綠色校園”、“和諧校園”創建活動。

主要舉措

1、加強組織領導。鎮政府堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展、財政資金優先保障教育投入、公共資源優先滿足教育資源開發需要。鎮政府每年至少召開兩次以上教育工作會議，及時研究解決教育發展中的重大問題，建立教育工作責任制，推動和促進教育事業持續、健康、協調發展。

2、加大教育投入。隨著經濟發展，鎮政府將逐年增大從財政收入劃撥到教育投入的資金比例，確保中小學在校學生人均教育費用逐年增長，保證教師工資、津補貼、福利和生均公用經費逐步增長，確保計提的土地出讓收入和征收的教育附加費全部用于教育事業發展。全面落實學生資助政策，繼續采取優惠政策，吸引企事業單位、社會力量及各界人士捐資助學。

3、完善管理機制。完善鎮管理義務教育、學前教育的工作機制，明確鎮相關單位在教育投入、校園安全等方面的責任，不斷嘗試創新教學管理制度，從新角度、用新思路來考核教職工工作成績，采取人性化、科學化的標準來考核教師教書育人成果，針對不同教師采用不同的激勵方法來提高教學質量、效率，深入探討研究學生管理方式方法，把新方法運用到學生管理實踐中去，從多方面努力完成教育管理體制創新。

4、營造濃厚氛圍。教育是百年大計，發展教育事業是全鎮各項事業發展、綜合實力提升的重要環節，要不斷加大對教育改革與發展的宣傳，形成有利于教育發展的良好氛圍和尊師重教的良好風尚，營造出多方共同努力辦好教育的氛圍，把政府、學校、家庭、社會聯合起來，形成辦好人民滿意教育的合力。