高校行政管理的現狀與改革范文

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摘要：

高校的行政管理是其實現教育和研究的基礎，進行高校行政管理的改革有助于行政管理向科學化和現代化發展。本文通過分析目前高校行政管理的現狀，梳理總結出高校行政管理中存在的問題，并就這些問題提出必須切實轉變管理觀念，不斷創新管理模式，全力提高管理效能，科學處理管理權力等4個方面的行政管理改革思路，以期為實現高校的可持續發展提供有效的幫助。

關鍵詞：

高校；現狀；行政管理；改革

高校行政管理，是指高校行政管理機關通過決策、組織、管理和調控來指導、協調和監督高校教育事物的一種管理方式。它是高等教育行政管理的重要組成部分，也是國家行政管理的一個重要組成部分。因此，隨著我國高等教育事業的不斷改革和發展，高校行政管理改革是我國高等教育進入大眾化階段的必然要求，也是現代高等學校行政發展的新趨勢。

1高校行政管理的現狀

近年來，由于我國高等教育事業的迅猛發展，高等教育的觀念、制度和實踐發生了一系列深刻的變化。隨著生產力的持續發展和科學技術的不斷進步，高校教育體制改革勢在必行。與此同時，作為高校教育改革重要組成部分的行政管理體制的改革與創新也越來越受到重視，但改革隨之帶來的問題卻越發突出:

1．1管理理念滯后，服務意識淡薄

目前，有的高校管理還存在著官本位思想，管理者喜歡用權力去命令人，而不是用制度和規范去服務人;部分管理者素質不高，管理方式陳舊，缺乏以人為本、服務大局的管理意識，缺少為他人服務的動力。

1．2管理機構臃腫，辦事效率低下

高校行政管理體制帶有明顯的科層制特點，組成金字塔式的組織機構，造成人員冗雜，資源浪費，容易導致權責不清，人浮于事;職能部門之間缺乏有效的溝通與合作，存在互相推諉和扯皮的現象，以致行政成本增加，管理效率降低。

1．3管理手段落后，信息傳遞不暢

在管理手段上，行政管理不能很好的實現與教務、教學、科研等多部門的資源整合，為各部門提供全面綜合性辦公服務信息傳遞平臺較少，使得高校內部的各種信息資源共享、利用和開發不順暢。

1．4管理權力泛化，學術權力弱化

行政權力和學術權力的失衡是目前高校存在形式的常態。行政管理權力廣泛，甚至逾越了學術權力，弱化了教師和科研人員的學術地位，出現了行政專制化的局面，不利于學術活動的進行，制約了高校學術研究的發展。

2高校行政管理的改革

這些日益凸顯的問題制約著高校的進一步改革與發展，高校的行政管理改革正面臨著巨大的挑戰。因此，管理者必須切實轉變管理觀念，不斷創新管理模式，全力提高管理效能，科學處理管理權力，不斷的探索、改革和創新，為高校的可持續發展打下堅實的基礎。

2．1切實轉變管理觀念

在日常的行政工作中，管理者應牢固樹立“以人為本”的管理思想，時刻踐行“一切為了師生、為了師生的一切”的核心價值觀，始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，增強行政管理工作的責任感和使命感。同時，加快行政管理隊伍的專業化建設，堅持擇優聘崗，人盡其才，使管理工作從“管理型”向“服務型”轉變。

2．2不斷創新管理模式

首先，采用扁平化管理構模式，精簡職能部門，實現權力中心的適當分散與下移，從而減少行政運營成本，讓行政組織結構富有彈性，使決策體系運行更加高效;其次，完善部門溝通協調機制，增強團隊合作意識，提高行政管理效率，確保學校各項工作能夠順利開展。

2．3全力提高管理效能

進一步推動高校行政管理的網絡化、信息化建設，實現資源的有效整合和信息共享:建立健全校園信息傳播系統，加強校園的綜合管理和控制;構建安全高效的網絡通訊平臺，推進高校內部信息資源數據庫建設，形成暢通的信息傳遞機制，為各部門提供全面綜合的優質辦公服務。

2．4科學處理管理權力

準確定位行政管理和學術管理，合理劃分行政與學術的界限，正確處理行政權力和學術權力的關系:加強行政管理規范，盡量避免行政權力直接干預學術研究，使行政管理為教育和教學服務;建立健全學術管理機制，營造良好的學術氛圍，讓行政與學術各得其所，實現兩者的和諧發展。

3結語

高校的行政管理改革涉及面廣，是一項漫長而艱巨的任務。高校管理者必須牢固樹立科學的行政管理觀，始終堅持以改革創新為目標，積極地推進教育教學改革，致力于推動行政管理向民主化、現代化方向發展，促使其更好地為高校教育目標服務，努力開創我國高等教育的新局面。

參考文獻:

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作者:沈穎 單位:浙江農林大學環境與資源學院