英語語言教學(xué)的中西文化論文范文

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一、中西文化差異對英語教學(xué)的影響

1.文化差異對聽力教學(xué)的影響。在聽力學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些看似簡單的材料，材料之中也沒有難詞，學(xué)生卻很難理解，這種情況很大程度上是由于文化差異造成的。例如一段這樣聽力對話。M:Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.W:I’mnotgoingtoanystore.I’mgoingtoseeAuntMarybutI’llgetthemforyouatthegasstation.如果學(xué)習(xí)者不了解英語語言的文化背景知識，不知道“gasstation”還會出售香煙等日用品，很可能就會造成聽力理解上的錯(cuò)誤。

2.中西文化差異對閱讀、翻譯教學(xué)的影響。英語學(xué)習(xí)者的閱讀能力及翻譯水平，除取決于其掌握的語言知識，詞匯量及閱讀技巧，也有賴于語言文化的掌握。當(dāng)一些英語學(xué)習(xí)者碰到這樣的句子:“I’monmywaytotakemyexaminations.Keepyourfingercrossedforme.”常常會不知所云。其實(shí)，“Keepyourfingercrossed”這個(gè)短語，出自西方習(xí)俗，就是將食指交叉放在中指上，表示希望某人得到好運(yùn)。此處可譯為為我祈禱，祝我好運(yùn)。同樣一個(gè)不了解中西文化差異的英語語言學(xué)者在遇到譬如：“youarealuckydog”此類語句時(shí)，往往很難得到真實(shí)的含義。“狗”在漢語中往往被用于貶義，例如有“狐朋狗友”、“狗急跳墻”等成語，但在西方英語國家，“dog”是人類最忠誠的朋友。可見，不了解文化差異就很難順利地進(jìn)行閱讀和翻譯，就無法正確地理解語言的真實(shí)含義。

二、克服中西文化差異的負(fù)面影響，進(jìn)行文化教學(xué)的策略

1.抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，拓展課堂教學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入相關(guān)文化。例如，在講授“thanksgiving”和“christmas”等詞時(shí)，教師不能單純的解釋詞義，也要注意講解其文化內(nèi)涵，介紹這些節(jié)日的由來，慶祝方式等。這樣不僅能增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能使學(xué)生掌握一定的文化知識。

2.研究文化差異，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者母語正遷移，消除負(fù)遷移。英語與漢語有一些相似性。例如英語中一些單詞的發(fā)音和漢語基本相似，一些英語詞語的表達(dá)方式與漢語也基本相同，如：full-timejob，allone’sheart等。英語的語法和句法結(jié)構(gòu)也有相似性，對于這些相似性，語言教授者要引導(dǎo)學(xué)生把自己母語的特征遷移到英語學(xué)習(xí)中去。母語對第二語言學(xué)習(xí)者也會產(chǎn)生負(fù)遷移，導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)者犯錯(cuò)誤，負(fù)遷移的產(chǎn)生常常是由于母語與英語文化差異引起的。教師應(yīng)引導(dǎo)英語學(xué)習(xí)者消除負(fù)遷移。

3.廣泛涉獵英美經(jīng)典文學(xué)作品和影視作品。文學(xué)作品和影視作品是一定時(shí)期社會文化的反映。學(xué)習(xí)者通過廣泛涉獵經(jīng)典文學(xué)作品和影視作品，可以深入了解英美文化背景，社會習(xí)俗、社會關(guān)系等各方面的知識，同時(shí)可以鍛煉口語能力。教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)者多接觸英美經(jīng)典文學(xué)和影視等原版作品，向?qū)W習(xí)者推薦一些體現(xiàn)英語國家文化的作品。

4.利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，全方位展現(xiàn)西方文化。現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得教學(xué)更加的豐富多彩。多媒體教學(xué)融合了文字、聲音和圖像，可以生動(dòng)地展現(xiàn)目標(biāo)文化的各方面。大量豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源也為語言的教授和學(xué)習(xí)提供了便利。例如，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)易公開課，可以提供國外知名大學(xué)的一些公開課，通過它學(xué)習(xí)者也可以學(xué)習(xí)和感受到中西文化的差異。

能否成功掌握一種語言和是否理解語言文化關(guān)系極為密切，英語語言教學(xué)要注重文化教學(xué)，關(guān)注中西文化差異的影響，尋找適當(dāng)?shù)牟呗裕谟⒄Z語言教學(xué)的同時(shí)開展文化教學(xué)，讓語言教學(xué)和文化教學(xué)相結(jié)合。

作者：付淑霞單位：青島黃海學(xué)院