大學三實校園文化建設研究范文

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一、“三實”校園文化建設中存在的不足

（一）“三實”文化建設中大學生的主動性不足。高校建設“三實”校園文化體系從培養大學生成才的根本目標出發，重視管理方法和管理理念，重視教師的指導引導作用，而大學生在建設的過程中更多的以受教育者的姿態接受“三實”文化，缺乏主動參與的態度和積極創新的精神，影響“三實”校園文化建設的進一步深化和文化育人效果的輻射功能。

（二）校園文化形式相對單調，品質不高。高校校園文化建設普遍存在文化形式相對單調的缺陷，文化品質不高。高校文化多通過講座，主題活動，宣傳海報，先進事跡報告等方式影響大學生，這種大眾的方式難以吸引更多的學生參與，而且文化的層次不夠，特色不突出。

（三）“三實”校園文化建設中人文思想精神建設不夠。“三實”校園文化在建設中重視大學生的社會參與度與社會實踐需求，忽視了對大學生人文思想文化的培養，尤其是在理工類高校中更加明顯。理工類大學生具有嚴謹，踏實，勤奮等優秀作風，相對而言，他們對我國優秀的人文思想文化的主動學習不足，人文文化氛圍不夠。

二、促進“三實”校園文化建設的對策研究

（一）統一思想，提高認識，提升高度，目標明確。高校校園文化建設凝聚了高校全體成員的智慧和勞動，促進“三實”特色校園文化建設所有校園主體應當在在思想和實踐方面牢固樹立統一的思想，加強對校園文化建設的重要性的認識，明確文化育人的目標和功能作用，提升校園文化建設的水平和層次。

（二）群策群力，發揮主動性，師生共同努力。“三實”校園文化以培養全面素質的滿足社會需要的高等人才為目標，為實現優秀育人理念，必須充分調動所有校園主體的積極性，發揮好教師的主導作用和指導功能，激發大學生的主動參與性和創新意識，規范和創新校園文化管理者的管理方法和管理模式，共同努力，以創建“三實”特色校園文化為契機營造高校整體優秀校園文化氛圍。

（三）豐富文化載體，創新文化形式，拓寬文化思路。高校校園文化在發展的過程中面對變化的社會環境和校園環境，不斷涌現新的思想和校園生活方式，尤其是在信息傳播速度飛快的今天，微博、微信等生活方式正逐步改變著大學生的生活和學習方式。

（四）創新機制，吸收借鑒，重視人文素質培養。促進高校“三實”校園文化建設需要不斷創新文化管理機制和文化科學發展機制，堅持社會主流文化的先進性和方向性，吸收中華民族優秀的傳統文化的精髓，挖掘潛力，結合地域人文文化特色和高校特色發展理念，借鑒國外優秀校園文化建設的模式和思路，借鑒其他高校優秀校園文化的優點，取其之長，補己之短。

三、結語

“為人誠實，基礎扎實，工作踏實”的三實校園文化在實踐中體現出了優秀校園文化對大學生成才的影響作用，同時也體現出了高校在創建優秀校園文化過程中的努力和成績，優秀高品質的高校校園文化建設是高校自身建設的內在要求，也必將成為高校的特色工程。

作者：謝曉聰 石文芳 單位：江西理工大學