引導(dǎo)學(xué)生西方文化論文范文

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一、引導(dǎo)學(xué)生在影視中吸收西方文化

比如以一名教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《Friends》一課時(shí)，教師特別引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多媒體片斷的這一個(gè)句子：“SorryMichael，wecouldonlyacceptT/Twithdeposit.It’sourhardandfastrule.”由于教師的引導(dǎo)，學(xué)生開(kāi)始關(guān)注到“硬性規(guī)定”這一個(gè)詞，學(xué)生提問(wèn)，為什么“硬性規(guī)定”這個(gè)詞的口語(yǔ)表達(dá)不能用“companyrule”或“companypoliey”來(lái)表達(dá)？教師可引導(dǎo)學(xué)生了解到西方是一個(gè)契約的社會(huì)，交易中的雙方都很重契約，他們?nèi)绻贫ê昧艘粋€(gè)規(guī)則就不能輕易的改變“，companyrule”或“companypoliey”都不能表達(dá)出這種規(guī)定的權(quán)威性，所以西方人用“hardandfastrule”這個(gè)詞匯來(lái)表達(dá)。這個(gè)詞已經(jīng)是一個(gè)固定的搭配、固定的用法，學(xué)生不能但憑自己的意思將這個(gè)詞匯改成“hardrule”，否則外國(guó)人會(huì)聽(tīng)不懂這個(gè)詞的意思。這名教師從“hardandfastrule”這個(gè)詞匯中讓學(xué)生了解到了西方契約精神影響英語(yǔ)詞匯的表達(dá)以后，學(xué)生就會(huì)了解到要說(shuō)一口純正的英語(yǔ)就要積極的吸收英語(yǔ)文化。英語(yǔ)影視中經(jīng)常滲透著他們的文化，比如他們的飲食文化、宗教文化等，教師可引導(dǎo)學(xué)生從看西方影視中吸收西方文化。

二、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中吸收西方文化

西方人有自己特有的節(jié)日、特有的交際方法，教師可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)的方式讓學(xué)生了解西方的文化。以一名教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《Attheweekend》一課為例，教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校辦正式舞會(huì)的方式讓學(xué)生了解西方的文化。以下是一段教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的資料：Promisthemostimportanteventforhighschooljuniorsand/orseniors.Moststudentsplanforthisnightforseveralmonthsbycare－fullycoordinatingproperattire，formalsocialactivities，andtrans－portation.……教師引導(dǎo)學(xué)生用西式的禮節(jié)來(lái)開(kāi)辦舞會(huì)，學(xué)生在參加活動(dòng)的過(guò)程中能了解到人們要參加正式的舞會(huì)，就要穿著正式的服裝。在參加舞會(huì)的過(guò)程中，不遲到是基本的禮儀；參加好朋友舉辦的舞會(huì)盡量要堅(jiān)持到舞會(huì)結(jié)束以后才離開(kāi)；男士邀請(qǐng)女士跳舞女士可委婉的拒絕，女士邀請(qǐng)男士跳舞男士不能拒絕……教師在引導(dǎo)學(xué)生舉辦活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生會(huì)了解到在這種特殊的場(chǎng)合下自己應(yīng)當(dāng)如何交際、如何對(duì)話。教師在引導(dǎo)學(xué)生辦活動(dòng)的時(shí)候，能夠引導(dǎo)學(xué)生在娛樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)交際英語(yǔ)，讓學(xué)生設(shè)身處地的感受西方的文化。

三、引導(dǎo)學(xué)生在研究中吸收西方文化

研究的是指人們針對(duì)某一個(gè)研究的范圍，探索某一個(gè)主體，從而系統(tǒng)的了解某種事物的學(xué)習(xí)方法。教師可給學(xué)生一些有趣的西方文化主題，讓學(xué)生在研究的過(guò)程中了解西方文化知識(shí)。以教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《Myschoolday》一課為例，教師可引導(dǎo)學(xué)生了解西方社會(huì)科學(xué)的課程。以下為一名學(xué)生研究的片斷……WorldWarЦanditsimpact，post-warandforeignpolicy，andcontemporaryAmerica.Worldhistorycoverscountries，theircul－tures，governments，geographicalfeatures，andsoon.這名學(xué)生在研究的過(guò)程中能了解到西方獨(dú)立思想的形成、民主思想的根據(jù)等，他就能更深入的了解西方的文化。比如這名學(xué)生思考到在西方的社會(huì)里，男性應(yīng)在生活細(xì)節(jié)上尊重女性，如男性與女性出行時(shí)，男性應(yīng)為女性拉凳子，遇事要讓女性先行，可是在涉及金錢(qián)事務(wù)上的時(shí)候，男性和女性卻是彼此獨(dú)立的，如在西方，一對(duì)男女戀人一起吃飯通常以AA制的形式買(mǎi)單。西方男性對(duì)女性的尊重是源于西方女性自由、獨(dú)立的基礎(chǔ)上的，學(xué)生了解到這個(gè)原則就能理解到應(yīng)以怎樣的原則與西方人交流。教師如果引導(dǎo)學(xué)生用研究的方法理解西方的文化，學(xué)生將能對(duì)西方的文化有更系統(tǒng)的了解。語(yǔ)言是一種文化的載體，如果人們要深入的了解一種語(yǔ)言，就要了解這種語(yǔ)言形成的文化背景。初中英語(yǔ)教師要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)，就要引導(dǎo)學(xué)生了解西方的文化。

作者：華根蘭單位：江蘇省鹽城市鹽都區(qū)澤夫初級(jí)中學(xué)