高校網(wǎng)絡(luò)文化探析（3篇）范文

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第一篇：高校網(wǎng)絡(luò)文化視閾下大學(xué)生思想政治教育探討

摘要：

網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化的延伸和多樣化的展現(xiàn)。高校網(wǎng)絡(luò)文化是大學(xué)生思想政治教育的新生載體之一，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化新時(shí)代賦予的特征及其帶來(lái)的積極和消極兩方面的影響，思想政治教育工作者應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，創(chuàng)新教育理念和模式，探索思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新途徑，以期望網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生思想政治教育提供更加有效而完備的教化。

關(guān)鍵詞：

網(wǎng)絡(luò)文化；大學(xué)生；思想政治教育

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息化和數(shù)字化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化勢(shì)不可擋地趨勢(shì)充斥著整個(gè)大學(xué)校園，網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)校園文化的觸碰衍生出了一種新生的校園文化——高校校園網(wǎng)絡(luò)文化。如何應(yīng)用校園網(wǎng)絡(luò)文化來(lái)建設(shè)優(yōu)秀文化傳遞的主要陣地從而加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，已經(jīng)成為當(dāng)今校園網(wǎng)絡(luò)文化的一項(xiàng)重要課題。面臨很多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問題，利用網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育非常迫切。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生思想教育

網(wǎng)絡(luò)是目前大部分的社會(huì)人和當(dāng)代大學(xué)生獲取和傳遞信息進(jìn)行交流溝通的一個(gè)主要的途徑。網(wǎng)絡(luò)文化是現(xiàn)實(shí)社會(huì)文化的延伸和多樣化的展現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)文化雖然只能在互聯(lián)網(wǎng)上流通，但對(duì)大學(xué)生并不陌生的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋整個(gè)校園，因此，校園網(wǎng)絡(luò)文化的傳播就成為可能，大學(xué)生思想政治教育是高校精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，是高校培養(yǎng)人才的工作主線，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重大環(huán)節(jié)，以期望校園網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生思想政治教育所用從而提供更加有效而完備的教化。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展影響著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，盡管網(wǎng)絡(luò)文化總體上是積極向上不斷充實(shí)著人們的精神文化生活，但校園網(wǎng)絡(luò)文化卻不盡然，部分大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過度依賴也會(huì)造成不可忽略的負(fù)面效應(yīng)，因沉迷網(wǎng)絡(luò)而俗稱“網(wǎng)蟲”的學(xué)生群體輕則荒廢學(xué)業(yè)重則走向犯罪甚，至自殺等的例子并不鮮見。由此看來(lái)，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，怎樣利用網(wǎng)絡(luò)文化資源為大學(xué)生思想政治教育提供更加有效而完備的教化是值得研討的問題。

1.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的正面影響。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校校園已成為我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用最密集的區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)文化給高校思想政治教育帶來(lái)了良好的契機(jī)，一方面，動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使思想政治教育傳播擴(kuò)大化，加快了思想政治教育的多元化融合，推動(dòng)平等體話語(yǔ)權(quán)。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)了道德的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)使得大學(xué)生之間的互動(dòng)越加普遍，涉及的道德關(guān)系也復(fù)雜多樣化，有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響。大學(xué)生是當(dāng)代社會(huì)的主力軍，網(wǎng)絡(luò)文化下大學(xué)生思想道德教育的目的在于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)良好社會(huì)風(fēng)尚的形成，然而開放性和虛擬性并存的網(wǎng)絡(luò)又滋生了一系列不良思想，削減了傳統(tǒng)思想政治教育的積極作用和導(dǎo)向功能，弱化了思想政治教育工作者的主導(dǎo)地位，加大了大學(xué)生思想政治教育過程的復(fù)雜性。

三、網(wǎng)絡(luò)文化視閾下進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育的探索與實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)文化

沖擊著大學(xué)生生活的方方面面，對(duì)大學(xué)生三觀的養(yǎng)成也有著深刻影響。必須把握思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)力求消除其負(fù)面效應(yīng)，擴(kuò)大正面影響力。大學(xué)生的思想政治教育是大學(xué)階段的首要任務(wù)之一，全社會(huì)都應(yīng)該發(fā)揮自己的力量來(lái)配合做好這項(xiàng)工作。社會(huì)責(zé)任機(jī)構(gòu)應(yīng)該對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)加大監(jiān)管力度，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指引，凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，建立積極向上的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化；學(xué)校要通過建立健全各項(xiàng)制度和含有教育功能的一些列德育網(wǎng)站重視網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想教育的影響，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)輿論的監(jiān)管，引導(dǎo)大學(xué)生德育發(fā)展規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。吸引大學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中逐步樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德，使自己的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)進(jìn)一步提高。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際，狠抓“兩課”教學(xué)。突破傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)線上思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和價(jià)值判斷。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)使得人們必須迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育戰(zhàn)線，建立新形勢(shì)下的教育工作體系，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，使網(wǎng)絡(luò)更好地為大學(xué)生服務(wù)，為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)，作為大學(xué)生思想教育工作者要適應(yīng)時(shí)代新時(shí)代下思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，提高思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)文化視閾下的有效性。

參考文獻(xiàn)：

[1]魏璐.網(wǎng)絡(luò)新媒體動(dòng)態(tài)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究[D].湘潭:湖南科技大學(xué),2012.

[2]蔡志奇.網(wǎng)絡(luò)新媒體文化背景下大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)研究[J],黑龍江教育,2012(8).基金項(xiàng)目：安徽省人文社科研究重點(diǎn)項(xiàng)目（編號(hào)：SK2016A0887）：黃山學(xué)院校級(jí)質(zhì)量工程建設(shè)項(xiàng)目（編號(hào)：2013JXYJ32）。

作者:柳麗平 單位:黃山學(xué)院

第二篇：高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)探析

摘要：

受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的影響，人們的生活方式、思維方式以及價(jià)值觀念都受到了極大的沖擊，而這種影響對(duì)大學(xué)生尤為突出，作為社會(huì)特殊群體，大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)還處于不成熟的發(fā)展階段。如何通過有效的管理工作，在高校校園中建設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的校園網(wǎng)絡(luò)文化，通過這種發(fā)展趨勢(shì)及其網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來(lái)的影響，并通過媒介素養(yǎng)的教育來(lái)提升大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。文章針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)問題進(jìn)行了有效分析，在此基礎(chǔ)上為校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)提出合理建議，通過在校園中建設(shè)綠色健康網(wǎng)絡(luò)文化，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并通過合理的手段增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別、篩選能力，打造一個(gè)文明健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化。

關(guān)鍵詞：

高校；網(wǎng)絡(luò)文化；影響；媒介素養(yǎng)

互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來(lái)了便利，但同時(shí)也給一些傳統(tǒng)的事物帶來(lái)了極大的沖擊，尤其在文化方面，由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播相當(dāng)迅速，縮短了人們空間距離的同時(shí)，也令人們的價(jià)值觀、世界觀發(fā)生了改變。高校作為培養(yǎng)社會(huì)人才的搖籃，其文化建設(shè)一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，作為高等教育事業(yè)的核心，也為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)逐漸成為了高校教育工作的重點(diǎn)。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，也是最容易受到網(wǎng)絡(luò)影響的群體，如何提高高校網(wǎng)絡(luò)文化管理水平，建設(shè)健康和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，是目前高校教育工作者首先要面對(duì)的難題。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化概述

自古以來(lái)中國(guó)文化都具有極強(qiáng)的包容性，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得世界的空間距離被縮小，信息的傳播速度更快、傳播范圍更廣，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)用戶規(guī)模急速擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)范圍和質(zhì)量都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。而這種發(fā)展帶來(lái)的直接影響，便是文化的大融合。受到這種環(huán)境的影響，人們的思想、行為都發(fā)生了極大的改變，“開放”這一詞匯開始成為社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，還處在尚未成熟的階段。而互聯(lián)網(wǎng)豐富而又精彩的網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)大學(xué)生有著極大的吸引力，因而高校教育不但要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)教育，還應(yīng)當(dāng)注重校園網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建，通過有效的建設(shè)、管理，規(guī)范文明、健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化，令網(wǎng)絡(luò)成為促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的工具。社會(huì)主義建設(shè)需要源源不斷的新生力量，大學(xué)校園作為人才培養(yǎng)的搖籃，其校園文化的塑造是推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的必然要求，大學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的希望，是社會(huì)主義建設(shè)的儲(chǔ)備人才，只有健康的校園文化才能令大學(xué)生具有正確的人生觀、價(jià)值觀。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐步的融入到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，因此高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)勢(shì)在必行。青年大學(xué)生的身心健康關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)和中國(guó)特色社會(huì)主義的前途。為此，要將高校校園文化建設(shè)觀念轉(zhuǎn)變得完全適應(yīng)目前全新的歷史條件，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)所具有的積極作用，利用其優(yōu)勢(shì)促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展。基于這一點(diǎn)，高校可以借鑒世界各大高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校的發(fā)展，審時(shí)度勢(shì)，對(duì)自身校園文化進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化創(chuàng)新。

二、高校校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展趨勢(shì)及所面臨的問題

隨著電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)碼產(chǎn)品不斷得到更新?lián)Q代，個(gè)人電子終端也更加的普及、便捷。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)網(wǎng)民中超半數(shù)群體為大學(xué)生，而作為社會(huì)信息交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)上各種思想、文化以及價(jià)值理念不斷交融碰撞。而這些海量的信息就使得網(wǎng)絡(luò)成為了一個(gè)復(fù)雜虛擬的社會(huì)。現(xiàn)代大學(xué)生主要通過網(wǎng)絡(luò)獲取教育信息，雖然這種方式提高了信息獲取的效率，拓展了信息獲取的空間，大學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)獲取自己需要的信息，并且快速更新的網(wǎng)絡(luò)信息也拓展了大學(xué)生的眼界，提高了大學(xué)生信息獲取、選擇和接受的能力，這種信息獲取方式更好地促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展。并且在這種虛擬的社會(huì)環(huán)境下，更好地引導(dǎo)大學(xué)生思維意識(shí)趨實(shí)際。也正是由于網(wǎng)絡(luò)對(duì)于信息的包容，在傳播信息上的迅速，極大的沖擊了傳統(tǒng)精英教育理念，應(yīng)試教育已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)的發(fā)展，也無(wú)法塑造社會(huì)需要的人才，因此高校教育必然需要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一有效工具，校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)作為一種新型的教育理念逐漸開始受到重視。對(duì)于新鮮事物，大學(xué)生的自控能力以及抵抗力都相對(duì)較差，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主要阻礙主要集中在兩個(gè)方面，首先是網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)大學(xué)生的危害，其次則是上網(wǎng)過度對(duì)大學(xué)生身心的影響。雖然大學(xué)生上網(wǎng)并非全都具有特定目的，但是在網(wǎng)絡(luò)上大學(xué)生可以得到精神上的刺激，并想要在網(wǎng)絡(luò)中體現(xiàn)自我價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)資源包羅萬(wàn)象，其開放的環(huán)境使得大學(xué)生可以接觸到近乎無(wú)限的信息資源。依照資源的來(lái)源不同，可以將大學(xué)生接觸的網(wǎng)絡(luò)資源分為校內(nèi)資源、校外資源兩種。校內(nèi)資源直接來(lái)自于高校自身，因而可控性較強(qiáng)。但是校外資源的可控性微乎其微，很多商業(yè)性網(wǎng)站以謀利為目的，提供低俗的信息以迎合大學(xué)生獵奇心理，增加自己的點(diǎn)擊量。網(wǎng)絡(luò)垃圾信息屢禁不止，這些不利于大學(xué)生身心發(fā)展的信息嚴(yán)重影響了高校人才培養(yǎng)。除此之外，一些大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，或者上網(wǎng)成癮，不但荒廢了學(xué)業(yè)，還損害了個(gè)人健康。

三、如何建設(shè)高校校園網(wǎng)絡(luò)文化

（一）精神文化建設(shè)

大學(xué)生對(duì)于外界影響極其敏感，并且其自我意識(shí)較強(qiáng)，因此在校園文化的建設(shè)中高校應(yīng)當(dāng)注重雙向互動(dòng)而非單方面的強(qiáng)制灌輸。具體包括如下幾個(gè)方面：學(xué)生內(nèi)部的人際交往；教師與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)；高校學(xué)生與社會(huì)組織社會(huì)交往實(shí)踐；跨專業(yè)的交往實(shí)踐；國(guó)際交流實(shí)踐，通過開展各類國(guó)際交流活動(dòng)，為大學(xué)生提供出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)各國(guó)文明，開拓眼界。學(xué)術(shù)是高校校園文化的核心和靈魂，也是高校存在和發(fā)展的意義所在。在全球化背景下，高校也因其在社會(huì)思潮和文化中的先鋒作用而一直走在現(xiàn)代社會(huì)的前沿。隨著高校與社會(huì)聯(lián)系地日益密切，非理性、功利主義、拜金主義逐漸彌漫高校校園。大學(xué)的這種過分強(qiáng)調(diào)“適應(yīng)社會(huì)”而忽略學(xué)術(shù)本質(zhì)的傾向，不僅阻滯了學(xué)術(shù)的發(fā)展，而且也影響了人類社會(huì)的發(fā)展。高校需要適應(yīng)社會(huì)需求來(lái)培養(yǎng)人才和開展學(xué)術(shù)研究，如何在這種矛盾種堅(jiān)守大學(xué)學(xué)術(shù)精神，維護(hù)大學(xué)的學(xué)術(shù)性，建立起崇尚學(xué)術(shù)與適應(yīng)社會(huì)相統(tǒng)一的校園學(xué)術(shù)文化，使大學(xué)不僅以知識(shí)為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)，還能作為全社會(huì)進(jìn)步的思想潮流和先進(jìn)知識(shí)文化引領(lǐng)者，也就成為了大學(xué)能否健康發(fā)展的關(guān)鍵。

（二）通過媒介素養(yǎng)教育促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化理性發(fā)展

1.聯(lián)合社會(huì)各界力量共同營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)使人們的生產(chǎn)方式和生活方式發(fā)生了巨大變化，很多信息通過網(wǎng)絡(luò)分分鐘就可以傳達(dá)到人們大腦，人們一定要充分看到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提高大學(xué)生理性掌握和使用互聯(lián)網(wǎng)能力的重要性，學(xué)校與政府、媒體、社會(huì)、家庭聯(lián)動(dòng)，切實(shí)將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育真正落到實(shí)處。一是發(fā)揮政府部門的基礎(chǔ)作用推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的落實(shí)，讓網(wǎng)絡(luò)行為在健康的軌道上運(yùn)行。二是打造責(zé)任媒體加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的把關(guān)，完善自律機(jī)制，依法、誠(chéng)信、文明辦網(wǎng)，進(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)文化服務(wù)整體水平，堅(jiān)決杜絕虛假信息及庸俗、低俗、媚俗的信息傳播。三是注重家庭教育潛移默化的示范效應(yīng)，通過各種培訓(xùn)提高家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)把網(wǎng)絡(luò)作為媒介素養(yǎng)教育的主要著力點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造，提供各種便利，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造能力。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們對(duì)大學(xué)生實(shí)施媒介素養(yǎng)教育，旨在培養(yǎng)他們五方面的能力：對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的基本知識(shí)有較系統(tǒng)的了解，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用有較強(qiáng)的操作能力和網(wǎng)上行為的自我控制能力；對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介信息較敏銳的分析能力和客觀的評(píng)價(jià)能力；正確而熟練的創(chuàng)造和傳播信息的能力；對(duì)不良的網(wǎng)絡(luò)媒介信息具有較強(qiáng)的免疫力，能夠及時(shí)判斷出不良信息，并加以妥善處理，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，使自己不受侵害；有效利用網(wǎng)絡(luò)媒介信息或功能來(lái)促進(jìn)自身成才發(fā)展的能力。鑒于我國(guó)高校媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀，應(yīng)該盡快推動(dòng)高校網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，給大學(xué)生們一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2.在日常思想政治教育中融入網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)本質(zhì)上也屬于一種思想認(rèn)知，因而針對(duì)大學(xué)生的思想教育工作可以結(jié)合大學(xué)生的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育。作為大學(xué)生日常思政教育的重要內(nèi)容，通過網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的引領(lǐng)、指導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)大學(xué)生身心全面健康的發(fā)展。高校通過思政教育平臺(tái)可以有效整合大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒介的訴求，并通過全方位的普及作用，引導(dǎo)大學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)。首先，在“馬克思主義基本原理概論”、“思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”的學(xué)習(xí)中，可以適當(dāng)融入網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)內(nèi)容；其次通過學(xué)生組織，在學(xué)生群體內(nèi)部開展相關(guān)教育工作。學(xué)生之間的交流更加的容易、便捷，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理教育。除此之外，通過開展各類學(xué)生群體活動(dòng)，利用令學(xué)生更容易接受的方式引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。最后，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，例如微博平臺(tái)，即大學(xué)生思想教育官方微博，在平臺(tái)上同大學(xué)生進(jìn)行交流，解答學(xué)生思想上的疑惑，并定期正面積極的信息引導(dǎo)大學(xué)生健康思想的發(fā)展，營(yíng)造良好的氛圍。另外，高校還可以通過網(wǎng)絡(luò)邀請(qǐng)社會(huì)各界成功人士以及知名人士進(jìn)行演講，介紹自己的經(jīng)歷以及人生經(jīng)驗(yàn)，通過這種方式引導(dǎo)大學(xué)生的發(fā)展。此外，還要提高校園文化質(zhì)量比如增強(qiáng)校園文化活動(dòng)的指導(dǎo)性、思想性、藝術(shù)性和趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，提高他們的文化品位，將他們拉回豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活，避免過度沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，也是一個(gè)綜合性、長(zhǎng)期性的過程，這就需要社會(huì)的教育、家庭的氛圍和校園的環(huán)境多種關(guān)系在實(shí)踐中進(jìn)一步完善。希望通過多方努力給大學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這樣文明的高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)才有可能得到好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[4]李苗利.高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理存在的主要問題及對(duì)策[J].科技信息，2014（3）：56.

作者:王瑩瑩 單位:唐山學(xué)院

第三篇：網(wǎng)絡(luò)文化下高校思政教育管理工作探究

摘要：

現(xiàn)如今，人們的生活方式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，那就是傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)并存的模式。這種模式深受青年人的喜愛，尤其是喜歡冒險(xiǎn)、有好奇心、有創(chuàng)新意識(shí)和需求的大學(xué)生們。他們的行為模式和思維方式也嚴(yán)重地受到感染，這給高校思政工作的開展帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。如何享受網(wǎng)絡(luò)文化帶來(lái)便捷、海量共享的同時(shí)，力避其種種弊端，這對(duì)高校思想政治教育工作來(lái)說是一個(gè)值得研究的課題。

關(guān)鍵詞：

網(wǎng)絡(luò)文化；高校思想政治教育；挑戰(zhàn)；機(jī)遇

當(dāng)代青年大學(xué)生是隨著新媒體更新?lián)Q代而成長(zhǎng)起來(lái)的一代，他們自小就不同程度地接觸網(wǎng)絡(luò)文化。近年來(lái)，隨著智能手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品和工具的推陳出新，飛信、微信、微博等早已成為大學(xué)生日常生活使用最頻繁的溝通工具。高校中，大學(xué)生們利用飛信免費(fèi)收發(fā)短信息;利用微信、微博等及時(shí)更新自己的喜怒哀樂;有空就上網(wǎng)淘淘寶，沒事就用手機(jī)拍拍照;課下聽聽音樂、看看電影，課間也不忘關(guān)注論壇、瀏覽網(wǎng)頁(yè)。大學(xué)生們?cè)缫蚜?xí)慣了這樣有網(wǎng)的日子，通過網(wǎng)絡(luò)能夠輕松實(shí)現(xiàn)交流情感、開展交際、組織活動(dòng)、通知甚至是資金轉(zhuǎn)移等。網(wǎng)絡(luò)不僅是一個(gè)溝通的工具和平臺(tái)，更是大學(xué)生們每天的“必經(jīng)之所”，同時(shí)也是高校思政教育工作可以依托的重要載體。

1網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校思政教育工作帶來(lái)的機(jī)遇

1．1縮短了教與學(xué)的溝通距離

在傳統(tǒng)思想政治教育工作中，大學(xué)教育管理者(包括大學(xué)教師)由于自身的閱歷、年齡、角色和受教育程度等因素的不同，其開展的思政教育工作內(nèi)容和途徑往往不同。像年輕教師，他們自身的思想和活力更接近大學(xué)生，更容易知曉他們的愛好，并恰當(dāng)?shù)赝ㄟ^微信、QQ、微博、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)工具來(lái)拉近和大學(xué)生們之間的距離;年長(zhǎng)一些的教師，他們?cè)陂_展思政教育方面往往更有經(jīng)驗(yàn)，洞察學(xué)生內(nèi)心和行為的能力更勝一籌。所以高校思政教育隊(duì)伍應(yīng)建立老、中、青相搭配的梯隊(duì)，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳教育，將會(huì)收到更好的效果。

1．2營(yíng)造了平等的師生交流氛圍

很多學(xué)生都有不同程度的“畏師”情緒，在老師面前不敢講真話，或隱藏自己的真實(shí)想法。如果大學(xué)教育者采取一種“不再神秘”的做法，譬如可以用學(xué)生們熟悉并喜歡的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與他們交流，學(xué)生們會(huì)感覺親切，會(huì)覺得原來(lái)老師也不是那么“遙不可及”、“高高在上”。加之，網(wǎng)絡(luò)溝通避免了面對(duì)面談話的尷尬和緊張，給予學(xué)生思考和緩沖的時(shí)間，這種方式學(xué)生們將會(huì)更容易接受。良好的氛圍和平等的關(guān)系，使高校思政工作能更方便的進(jìn)行。

1．3豐富了靈活多樣的網(wǎng)絡(luò)思政教育手段

傳統(tǒng)的思政手段(交流方式)一般是到教師或輔導(dǎo)員辦公室或教育管理者下到學(xué)生寢室，教師通過“察言觀色”來(lái)了解相關(guān)詳情或通過集中授課或會(huì)議的方式來(lái)傳達(dá)有關(guān)精神。有了網(wǎng)絡(luò)新媒體，教師可以隨時(shí)隨地利用微信、飛信、QQ、BBS等不同的手段來(lái)傳達(dá)信息，相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)說不僅縮短了傳達(dá)時(shí)間，而且其效果和方式更加靈活多樣。

1．4拓寬了思政教育平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)的共享性、便捷化、多樣性，使得大學(xué)生獲取資源和信息的速度更加地快捷。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)相互鏈接，打破了傳統(tǒng)的學(xué)科界限，只要通過搜索引擎，就可以得到各種不同的開放式的答案，同時(shí)很多網(wǎng)頁(yè)還設(shè)置了相應(yīng)的板塊，可以讓提問者和答題者進(jìn)行交流，直至得到一個(gè)滿意的答案。與此同時(shí)，談?wù)撜呖梢愿鶕?jù)自己的見解來(lái)發(fā)表不同的聲音，求同存異，更容易激發(fā)學(xué)生們的靈感和拓寬他們的思路。在此過程中，作為思政教育工作者可以清楚大學(xué)生們內(nèi)心的想法，并進(jìn)一步調(diào)整教育的方法和手段，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

2網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校思政教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)

新媒體的優(yōu)勢(shì)使得他已完全無(wú)痕跡地滲透到不同群體的生活中，特別是大學(xué)生群體，他們是適應(yīng)程度最高的。炎炎夏日，在學(xué)生中流傳一句話:空調(diào)和wifi兩選一，你會(huì)怎么選?大家將會(huì)不約而同地選擇網(wǎng)絡(luò)。可見，大學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴。正是這種依賴，給高校思政教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，分別體現(xiàn)在以下方面:

2．1網(wǎng)絡(luò)交友軟件影響了大學(xué)生的正常交流溝通能力

網(wǎng)絡(luò)上紛繁眾多的信息和資源，使得大學(xué)生們眼花繚亂。只要我們放眼望去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的四周:休閑公園、公交車、馬路邊、車站、校園(包括教室、圖書館、寢室、食堂)等到處都是拿著手機(jī)把玩的人們，大家已經(jīng)適應(yīng)了這種生活方式。特別是大學(xué)生朋友，他們更愿意使用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與外界交流，通過微信等APP上網(wǎng)找朋友。長(zhǎng)此以往，他們很容易被手機(jī)吸引，而對(duì)身邊發(fā)生的事情變得漠不關(guān)心，或態(tài)度淡漠、內(nèi)向，進(jìn)一步影響他們與人面對(duì)面交流和溝通的能力，嚴(yán)重者還會(huì)造成其責(zé)任意識(shí)淡薄。

2．2低俗的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容影響大學(xué)生的身心發(fā)展

每當(dāng)我們?yōu)g覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，總會(huì)遇到這樣一些情形:網(wǎng)頁(yè)的旁邊或四周會(huì)彈出一些小窗口，里面充斥著內(nèi)容低俗的圖片、語(yǔ)言或視頻，“吸引”著“感興趣之人”進(jìn)入。大學(xué)生們往往受好奇心驅(qū)使會(huì)去點(diǎn)擊它們，其中附帶的色情、暴力、反科學(xué)或不健康的信息對(duì)這些涉世未深、社會(huì)經(jīng)歷尚淺的青年學(xué)生來(lái)說都是極具挑戰(zhàn)性的，讓他們?cè)诙嘣娜松^和價(jià)值觀面前迷失自己，對(duì)他們的身心發(fā)育和前途發(fā)展起到一定的負(fù)面效用。

2．3海量的網(wǎng)絡(luò)共享信息資源使得大學(xué)生們不愛思考

不論是平時(shí)作業(yè)還是期末考試，拿到題目的一瞬間，大學(xué)生們想到的就是上網(wǎng)找“度娘”，仿佛世間一切沒有網(wǎng)絡(luò)解決不了的難題。要知道，網(wǎng)絡(luò)的信息有些來(lái)源于權(quán)威網(wǎng)站或題庫(kù)，也有不少來(lái)源于個(gè)人的觀點(diǎn)，并不一定都是正確無(wú)誤的。大學(xué)生們要學(xué)會(huì)的是如何在眾多答案中進(jìn)行選擇，而不是一味地抄襲而不假思索。實(shí)際情況是，這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即便題目難度不大，大學(xué)生們也會(huì)變得不自信，過分依賴網(wǎng)絡(luò)查找答案;一旦沒有了網(wǎng)絡(luò)，他們便變得煩躁不安起來(lái)，沒有了主心骨。

2．4網(wǎng)絡(luò)中的“強(qiáng)制消費(fèi)”易對(duì)大學(xué)生造成錯(cuò)誤引導(dǎo)

我們還會(huì)遇到這樣一些情形:當(dāng)玩游戲失敗，需要過關(guān)時(shí)，頁(yè)面上就會(huì)彈出“需要過關(guān)，請(qǐng)購(gòu)買工具”的鏈接，只要綁定銀行卡進(jìn)行消費(fèi)就可以“死而復(fù)生”，看小說、影視往往也是如此。網(wǎng)絡(luò)已不是個(gè)簡(jiǎn)單的媒體工具，更是獲利的商業(yè)化渠道。廣告、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、捆綁消費(fèi)無(wú)處不在，已然形成了一種強(qiáng)制消費(fèi)的平臺(tái)。而過度的消費(fèi)容易造成大學(xué)生的攀比心理，這對(duì)大學(xué)生的心理健康也是非常不利的。

3思政教育工作者抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的新思路

首先，新媒體時(shí)代，高校思政教育工作者應(yīng)提高學(xué)習(xí)意識(shí)，不論自身的年齡階層如何，都要主動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體接軌，學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)宣傳技術(shù)和使用電子化產(chǎn)品的能力，并合理運(yùn)用其為今后要開展的思政工作奠定基礎(chǔ)。其次，還要加強(qiáng)和拓寬對(duì)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí)的力度和廣度，善于運(yùn)用微信、微博、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)制作等媒體和技術(shù)來(lái)滲入學(xué)生日常管理，并及時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上復(fù)雜的信息進(jìn)行篩選、整合，并將有用的信息傳遞給學(xué)生。可以通過建立思政部網(wǎng)站的形式，設(shè)計(jì)思政專欄、時(shí)事政治板塊、評(píng)論頁(yè)面等方式，傳遞最新的思政訊息，并通過評(píng)論來(lái)了解當(dāng)前大學(xué)生的政治信仰現(xiàn)狀和方向，為進(jìn)一步疏導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀念提供原始素材。再次，高校思政教育工作還要培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，要讓他們意識(shí)到新媒體存在的一些缺點(diǎn)，讓他們樹立新媒體的道德意識(shí)、利用新媒體的法制觀念，引導(dǎo)他們用科學(xué)的眼光和去偽存真的能力去識(shí)別各種不良信息，自覺抵制不良思想的侵蝕。

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作者:葉云 陳后輝 單位:景德鎮(zhèn)學(xué)院