大學(xué)外語教導(dǎo)文學(xué)意識的培育探新范文
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大學(xué)英語教學(xué)中科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生形成綜合文化意識
1引導(dǎo)學(xué)生充分明確文化意識形成科學(xué)重要性
大學(xué)英語實(shí)踐教學(xué)階段中，為優(yōu)化教學(xué)效果，應(yīng)科學(xué)將基礎(chǔ)英語語言知識中合理滲透英語文化，幫助學(xué)生快速的掌握英語知識、理解語言內(nèi)涵，鞏固英語技能。英語學(xué)習(xí)目標(biāo)在于自如的實(shí)踐應(yīng)用，而其具體形式則是基于英語的自如交流。因此實(shí)踐教學(xué)中，教師只有令學(xué)生充分明確英語文化內(nèi)涵后，才能令其在實(shí)踐應(yīng)用階段中自如駕馭，明確目標(biāo)，理解文化意識重要性，進(jìn)而掌握語言技法精髓。例如，在講授基礎(chǔ)英語語言知識階段中，教師可適時(shí)引入英語國家禮儀特征，令學(xué)生對不同語言文化間為何存在差異的疑問得到有效解答。學(xué)生在明確了英語文化、擺脫了困惑后，便可令自身文化整體素養(yǎng)全面強(qiáng)化，豐富文化底蘊(yùn)，進(jìn)而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。
2營造英語教學(xué)良好氛圍
大學(xué)學(xué)習(xí)生活相對寬松自由，較多學(xué)生在擺脫了高中高壓的學(xué)習(xí)模式后，全身心的放松下來，因此營造良好的教學(xué)氛圍尤為重要。英語語言的學(xué)習(xí)更是離不開良好環(huán)境的塑造，只有置身于英語語境之中，學(xué)生才能形成積極的學(xué)習(xí)興趣。因此在培養(yǎng)學(xué)生英語語言文化素養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)科學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍與教學(xué)環(huán)境。例如，實(shí)踐教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生抓緊課前時(shí)間，進(jìn)行專題演講，豐富第二課堂組織口語比賽、借助校園廣播、播放英文歌曲、詩歌、散文等。在這樣一種良好的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生便會(huì)積極主動(dòng)的應(yīng)用英語展開交流，耳濡目染的掌握學(xué)習(xí)技巧，并體味自主學(xué)習(xí)的快樂，獲取成就感與滿足感，進(jìn)而在積極學(xué)習(xí)中穩(wěn)步提升、良性循環(huán)，創(chuàng)建自由、自主、自強(qiáng)、自信的良好學(xué)習(xí)氛圍。
科學(xué)引入多媒體教學(xué)手段，加深學(xué)生對文化知識背景的深刻理解
信息時(shí)代，大學(xué)英語教學(xué)良好實(shí)現(xiàn)了多媒體電教化模式，因此實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)科學(xué)利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段、電子設(shè)備，提升教學(xué)效率，令教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、豐富。為令學(xué)生深入掌握英語語言文化，教師應(yīng)借助多媒體手段，采用計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助模式，令英語知識更加實(shí)際具體，貼近生活創(chuàng)設(shè)多彩教學(xué)情境，降低學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，簡化知識難點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。例如，教師可借助多媒體、計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)為學(xué)生呈現(xiàn)英語國家風(fēng)情、民俗，節(jié)日活動(dòng)、重大歷史事件視頻，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，注重對學(xué)生交互能力的全面培養(yǎng)。
可基于網(wǎng)絡(luò)豐富信息資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交流、鍛煉英語的良好機(jī)遇，令其形成良好的文化主觀意識。另外，教師可借助計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行對學(xué)生多元化的感官刺激，采用圖文并茂、實(shí)時(shí)互動(dòng)的交互教學(xué)模式，豐富教學(xué)資訊，提升文化知識比重，令學(xué)生集中精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。
結(jié)語
總之，基于文化意識塑造培養(yǎng)的科學(xué)重要性，大學(xué)英語教學(xué)只有令學(xué)生充分明晰文化意識內(nèi)涵、營造良好教學(xué)氛圍、科學(xué)應(yīng)用多媒體、計(jì)算機(jī)教學(xué)手段，才能真正優(yōu)化教學(xué)效果，令學(xué)生形成良好的文化意識素養(yǎng)，并提升綜合英語學(xué)習(xí)能力。
作者：李文瑞單位：西安工程大學(xué)
