公共文化發展戰略新文科建設之路范文

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摘要：“公共文化背景下的圖書館學發展研討會”于2019年12月9日在鄭州大學順利召開，與會專家就圖書館學轉型、轉變學科方向的可能性、鄭州大學信息管理學院圖書館學服務河南省及全國公共文化建設的可行性展開熱烈討論。鄭州大學圖書館學專業將從學術研究、人才培養和教學方式等方面深入、全面地規劃未來發展之路。

關鍵詞：公共文化；圖書館學教育；“雙一流”建設；鄭州大學；新文科

1研討會召開背景

鄭州大學圖書館學近兩年在本科招生中面臨一些問題，這也是全國圖書館學專業所面臨的普遍問題。在信息化和“雙一流”建設背景下，圖書館學的學科危機愈發凸顯。根據對全國高校的初步調查，圖書館學所在院系的本科生招生非常不樂觀，在大類招生下有些學校的圖書館學專業人數只有個位數，專業處于“存亡”邊緣。自20世紀90年代以來圖書館學的地位在不斷被排擠、被替代，主要表現為學科的核心知識和理論體系不斷被消解、被解構，學科理論不斷泛化、虛化，學科體系和專業課程體系呈現去中心化、去圖書館化的發展態勢［1］。國內外院校已經開展了一些自救活動，如：美國圖書館學信息學教育界開展了iShool聯盟，試圖構建以大數據為中心的學科體系；我國中山大學以國家文化發展需求為中心的“專業主義”圖書館學教育趨向［2］；北京大學信息管理系已經在本碩博教育中開設了多年的公共文化類課程，對鞏固、提高圖書館學學科地位、擴大學生就業面均取得一定收效；北京大學信息系開設了新的本科專業———大數據專業。李國新提出，在人文社會科學從高度分化走向多元融合的背景下，圖書館學應面向國家文化發展戰略，將研究領域從圖書館擴展到公共文化領域［3］。郭怡、孫紅蕾、鄭建明等論證了建立公共文化學科的必要性和可行性，并且提出公共文化學科的基本目標是服務于現代公共文化服務體系建設大局［4］。韓霞運用“趨勢—速率二維法”指出公共文化事業是圖書館學新的研究興趣和領域，具有最大的研究優先級［5］。是走向大數據方向還是以圖書館事業，抑或以公共文化為導向，都是鄭州大學圖書館學專業長期以來思考的問題。為深入探討圖書館學未來發展方向、探索圖書館學辦學新思路，鄭州大學圖書館學系所在的信息管理學院特舉辦此次研討會。

2參會人員

校內專家領導包括鄭州大學原副校長崔慕岳，鄭州大學信息管理學院黨委書記孫新成，鄭州大學信息管理學院院長臧國全，鄭州大學信息管理學院教授、院學術委員會主任王國強，鄭州大學信息管理學院教授、圖書館學系主任王平，河南省文化和旅游公共服務專家委員會委員、教育部高校圖工委副主任崔波，鄭州大學圖書館研究館員趙長海，鄭州大學信息管理學院副教授徐麗娜，鄭州大學信息管理學院講師劉海麗、李娜娜等。鄭州圖書館4位館員和鄭州大學信息管理學院的近百名本碩學生也參加了會議。此次參會人員不僅對公共文化事業有深刻了解，對圖書館學教育事業也有深厚感情和強烈期盼，多名與會者身跨理論界、實踐界或教育界，會議精神突出高標準、引領性和建設性。

3主題綜述

主題一、圖書館學專業教育遇到的問題王國強回顧了鄭州大學圖書館學發展歷史，他提出，當前圖書館學教育培養落后于國家文化事業發展，具體表現為國家公共文化事業蓬勃發展，而我院圖書館學專業卻在招生和學生就業中遇到問題，這說明我們培養的學生可能與現實需求不一致，這種現狀亟需得到改善。楊揚從自身工作經驗談起圖書館學建設之路，他在擔任河南省圖書館館長時，以一個使用者的身份要求圖書館的工作方式，根據不同人群的需求開設不同的服務，而從社會發展角度看，目前圖書館學不適應社會發展，因此要將學科發展目標與社會需求進行比較，發現差距。李紅巖強調，他們非常歡迎圖書館學畢業的學生，但是近幾年需要的已不僅僅是圖書館業務管理人員，鄭州圖書館的工作范圍已經拓展到了公共文化服務，工作內容具有綜合性、超前性特征，希望圖書館學培養的學生能夠回應這種現實需求。主題二、公共文化事業取得的進展與遇到的困境河南省文化和旅游廳巡視員康潔總結了河南省公共文化服務建設的經驗和成就。她指出，河南省公共文化服務實踐，特別是在基層還存在公共文化設施作用發揮不夠、服務效能不高、供需不完全對接等問題，這勢必影響現代公共文化服務體系建設。如何加強基層公共文化建設，堅守文化陣地，需要學術界和實踐界人士共同關注。文旅融合如何促進鄉村振興和扶貧工作的發展、公共文化數字化平臺如何整合、文圖兩館總分館制如何在河南省落實，這些都是河南省文化和旅游廳今后的工作重點。提出要研究黃河文化的保護、傳承和弘揚，需要高校積極參與研究。楊揚認為在公共文化服務領域中，首要的是標準化問題，包括運營管理標準化和對外服務標準化。主題三、鄭州大學圖書館學與公共文化事業可能的結合點李國新從國家戰略發展目標出發梳理了公共文化發展歷程，指出公共文化作為一個新興的研究領域，興起時間短、發展迅速、推進力度大，公共文化拓展了圖書館學研究領域。李紅巖從學生就業問題的角度支持鄭州大學圖書館學專業向公共文化領域拓展。她認為這樣的融合發展對于圖書館學專業學生的就業有很大幫助。公共圖書館也需要大量專注圖書館、公共文化研究的人才隊伍，希望圖書館學專業在今后的研究過程中，在今后公共圖書館的制度和指標中，能夠把人才隊伍和公共文化服務融合得更加緊密和接地氣。崔為工建議鄭州大學圖書館學多關注公共文化發展效能問題，為提高鄉鎮文化站效能建言獻策。申少春認為圖書館學科發展把目光拓展到公共文化領域是我國公共文化服務體系建設背景下的一種必然選擇，學科建設要圍繞公共文化理論與實踐展開，并建議鄭州大學圖書館學系以政府公共文化智庫為己任，圍繞全國性、全省性問題進行深入研究，為政府制定公共文化政策提供智力支持。主題四、鄭州大學圖書館學專業發展新思路李國新從深層次分析了目前我國公共文化與圖書館學的現狀，他認為圖書館學是公共文化研究的重要力量。從機構演變和學理層面看，公共文化與圖書館學有天然聯系，圖書館學也具有向公共文化轉變的天然基礎，李國新充分肯定了圖書館學為我國公共文化研究與政策制定做出的重要貢獻，提出未來公共文化將成為圖書館學新的增長點，這樣的愿景也與“新文科”教育理念的“需求導向”要求一931致。李國新從國家治理體系的高度分析了公共文化、文旅融合發展的形勢和要求，指出當前中國圖書館學發展新增長點應該著眼于圖書館學的變革拓展，圖書館學要想在今后取得長足發展，就要順應國家文化發展戰略的現實需要，拓寬基礎、淡化專業、發展公共文化方向、擴大學科影響力。趙長海提倡學術研究要立足現實，認清現實再做研究，他建議鄭州大學圖書館學努力發掘河南的特色文化資源，立足河南現實，瞄準發展方向，培養專業素質過硬的人才，多多實踐，為社會所用。主題五、鄭州大學圖書館學專業可采取的具體措施鄭州大學原副校長崔慕岳是鄭州大學信息管理學院圖書館學的創始人，他支持鄭州大學圖書館學專業選擇公共文化發展大方向對豐富、加強專業的嘗試。他稱這樣的決定順應天時地利人和。所謂天時是指這樣的決定符合中國特色社會主義文化思想的指導，符合廣大人民對于文化高質量發展的需求；所謂地利是指河南省具備得天獨厚的地理優勢；所謂人和是指鄭州大學圖書館學系擁有一支強大的、內外聯動的專家團隊。崔慕岳認為本次圖書館學專業改造大有前途，他希望鄭州大學信息管理學院能夠進行思想大討論，統一認識，重新研究制訂人才培養方案，確定培養目標，構建未來的課程體系。崔波建議鄭州大學圖書館學專業在研究方面多關注圖書本身，在課程設計方面增加公共文化與中國傳統文化弘揚方面的課程，充分展示圖書館學的優勢。李國新認為應從教學、科研、力量整合及辦學方式四個方面采取行動：教學方面要增加公共文化元素和課程，認真設計，將通用課程與地方特色相結合；科研方面增設農村公共文化服務體系，重視研究平臺的發展，今后鄭州大學圖書館學系可與河南省文化和旅游廳合作建立省級研究平臺，形成雙贏局面；研究力量方面要積極壯大隊伍，整合院內圖情檔和院外校友的資源和力量，共同推進鄭州大學圖書館學系在公共文化發展背景下的轉型發展；辦學方式上要切入實踐，研究成果要在實踐中體現價值，鄭州大學圖書館學專業要積極與政府合作，宣傳“論文寫在大地上”的理念，向洛陽師范學院學習，發揮主動性。楊揚認為圖書館學轉向更為廣闊的公共文化領域是一件好事，在具體操作上要注意借鑒博物館學、藝術管理教育方面的經驗，其基礎學科設置量少面寬，所培養的學生既具備很強的理論知識，也有很強的動手能力。信息管理學院孫新成對各位領導專家的建議指導表達了由衷的感謝，表示我院師生會根據研討會的研討內容，進行深入研究。主題六、政校合作問題王國強認為，鄭州大學信息管理學院圖書館學在新文科建設之路的過程中要積極介入文化領域，參與到公共文化建設過程中。吳玉琦建議在鄭州大學信息管理學院設立公共文化與旅游咨詢服務中心，他提出研究路徑要將理論與實踐相結合，立足鄭州、輻射全國，對如何建立完善的考評體系、如何推行兩館制長效運行、社會力量如何參與公共文化建設、河南優秀傳統文化如何傳承發展等問題進行深入研究。馬艷霞分享了洛陽師范學院進行公共文化教育和服務河南公共文化實踐的經驗，她建議鄭州大學圖書館學專業在未來發展過程中可以樹立三個定位：第一個定位是要深刻進行理論研究，第二個定位是設立培訓中心，第三個定位是為政府服務。馬艷霞指出只有培養專門的圖書館學、文獻學專業人才，方能使圖書館學具有突破性和可延展性。河南省文化和旅游廳巡視員康潔對未來的政校合作寄予厚望，她認為學術研究與實踐是一體兩翼、互為促進的關系，洛陽師范學院建立河南省公共文化研究中心取得了很好的成績，希望通過與鄭州大學的合作，共同推動公共文化理論研究，推動河南省公共文化事業的高質量發展。

4結語

鄭州大學信息管理學院在圖書館學出現“危機”時召開此次會議，會議具有很強的專業自救性質，但也預示著這是一個專業轉型的契機。未來如何充分落實此次會議精神，還需要鄭州大學信息管理學院從學術研究、人才培養和教學方式方面深入研究圖書館學教育未來發展之路，積極進行穩健、創新型探索。但從總體來說，扎根河南、服務社會、以需求為導向調整教學目標是圖書館學的基本辦學方針。這次為適應國家和社會發展需要、探索專業教育新思路的會議，對于鄭州大學圖書館學專業的未來發展有著非常重大的意義。

作者：劉海麗 孟昕宇 單位：鄭州大學信息管理學院