大學(xué)校園文化傳播論文范文

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（一）以學(xué)校官網(wǎng)為中心與大學(xué)校園文化的分享與互動

隨著校園現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展，各高校大力建設(shè)綜合性的學(xué)校官網(wǎng)。學(xué)校官網(wǎng)就是學(xué)校的形象窗口，通過這個窗口，可以最直接地了解學(xué)校，不僅可以窺見學(xué)校的校容校貌、辦學(xué)實(shí)力、師生風(fēng)采，還可以從中感受學(xué)校的辦學(xué)理念、文化精神。縱觀省內(nèi)各高校的官網(wǎng)主頁，各顯風(fēng)采，各有特色，都借助特定的名稱、標(biāo)志、圖案、字體、色彩、文案等視覺要素，建立網(wǎng)頁欄目，將學(xué)校豐富的信息資源呈現(xiàn)在不同位置的欄目里，這些欄目展示了校園文化的各個層面，用以向社會公眾準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)學(xué)校辦學(xué)理念和行為特征。校訓(xùn)和校標(biāo)是一所學(xué)校的文化名片。校訓(xùn)是一所學(xué)校教育理念、治學(xué)風(fēng)格的體現(xiàn)，是大學(xué)精神的凝煉和校園文化的靈魂，也是師生立身處世、從教求學(xué)的行為準(zhǔn)則。校標(biāo)則是學(xué)校性質(zhì)和特征的外在表征，蘊(yùn)含著這所學(xué)校的辦學(xué)歷史，也是校風(fēng)、校園精神的綜合反映，是學(xué)校特色與個性的濃縮，映射了大學(xué)的品質(zhì)。在各高校的官網(wǎng)上，校訓(xùn)、校標(biāo)都占據(jù)顯要位置。福建師大的主頁，學(xué)校新老兩個校區(qū)的標(biāo)志性建筑交相輝映，寓意著師大的文脈在新校區(qū)的傳承，校訓(xùn)“知明行篤，啟誠致廣”呈現(xiàn)在主頁最醒目位置。泉州師范學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1958年的泉州大學(xué)師范學(xué)院，在它的主頁，校訓(xùn)“善學(xué)如泉，正心至大”體現(xiàn)了全院師生復(fù)辦泉州大學(xué)的共同愿景。除此之外，學(xué)校簡介、校情片、校史記憶、校史年鑒、歷史沿革、校友風(fēng)采等欄目都記錄學(xué)校的歷史，反映了學(xué)校的發(fā)展，展望美好的愿景，以史育人，形成以“校風(fēng)”為中心的校園文化傳統(tǒng)熏陶、教育、激勵學(xué)生追求廣博知識和高尚人格的形成，對學(xué)校的精神內(nèi)涵進(jìn)行了詮釋。廈門大學(xué)和福建師范大學(xué)還將校歌譜寫在官網(wǎng)上，濃縮了學(xué)校悠久的歷史，唱出了學(xué)校光榮的使命，激勵了師生昂揚(yáng)的斗志，是優(yōu)秀校園文化的彰顯。環(huán)境是大學(xué)彰顯學(xué)校實(shí)力的基點(diǎn)，是大學(xué)得以發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，大學(xué)環(huán)境建設(shè)不僅僅停留在物質(zhì)層面，更多的是負(fù)載著文化的砝碼，成為大學(xué)文化孕育的載體，營造厚重的文化氛圍，體現(xiàn)學(xué)校的文化品位。各高校旖旎的校園都展現(xiàn)在校園風(fēng)光的欄目上。廈門大學(xué)校園依山傍水，以紅屋頂為特色的“嘉庚風(fēng)格”的建筑散映在湖光山色之中，被譽(yù)為“中國最美校園”之一，在官網(wǎng)上以二維、三維、衛(wèi)星定位等多種形式一一展現(xiàn)。福建農(nóng)林大學(xué)綠樹成蔭，郁郁蔥蔥，以它的繁枝綠葉蔭庇莘莘學(xué)子，彰顯校園厚重的積淀，它的彩色平面圖將校園的主要樓群、道路、廣場逐一示意，航拍圖更是將校園美景如福建師范大學(xué)的圖書館，福州大學(xué)的科技樓，福建醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院，集美大學(xué)的學(xué)生宿舍一覽無遺。這些大樓是校園文化的物質(zhì)根基，學(xué)校的傳統(tǒng)、文化氣質(zhì)、精神風(fēng)貌都融合在這些大樓的設(shè)計(jì)風(fēng)格之中。在網(wǎng)絡(luò)上我們能感受到優(yōu)越的校園環(huán)境，盡顯求知的寧靜。針對高校師生的欄目更是異彩紛呈，校園信息、科學(xué)研究、學(xué)生在線、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)科設(shè)置、招生就業(yè)等林林總總搭建了高校的制度構(gòu)架。“院士風(fēng)采”“名師錄”等系列欄目一一展示了各個專業(yè)領(lǐng)域名師們卓爾不群的風(fēng)采，體現(xiàn)高校雄厚的師資力量。“網(wǎng)上團(tuán)校”、“青春廈大”、“紅色之旅”、“校園視線”等欄目傳遞著正能量，顯示著朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的校園景象。更多的校園討論驛站，如廈門大學(xué)的“鼓浪聽濤”、福州大學(xué)的“庭芳苑”、福建農(nóng)林大學(xué)的“沃土”、福建師范大學(xué)的“溪源”、閩江學(xué)院的“旗山晨馨”等BBS論壇，為大學(xué)生了解和關(guān)注社會熱點(diǎn)、發(fā)表意見、相互討論提供了平臺，構(gòu)建了校園新型溝通方式，成為師生的心靈氧吧。2013年6月，中國人民大學(xué)的官網(wǎng)主頁一改往日的嚴(yán)肅風(fēng)格，刊登了一張單人美女畢業(yè)生圖片，占了大幅頁面，網(wǎng)友將該女生稱作“人大女神”，在網(wǎng)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，好評如潮。人民大學(xué)主頁的美女畢業(yè)生圖片，讓很多人自然想到了招生季的宣傳，由此引發(fā)了不少調(diào)侃。許多同學(xué)表示，主頁用這一張圖片非常恰當(dāng)?shù)胤从沉水?dāng)下畢業(yè)季的氣氛，女主角也很漂亮，這樣的學(xué)校主頁才算得上高端霸氣；也有同學(xué)表示，用畢業(yè)生的照片作為官方網(wǎng)站的首頁圖片，取代了以往單純的學(xué)校景觀和領(lǐng)導(dǎo)老師為主題的圖片，是一種大膽的突破和創(chuàng)新。人大的校園官網(wǎng)曾一度因?yàn)辄c(diǎn)擊率過高而癱瘓。緊隨著人大的步伐，廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)流傳出的校園照片同樣在網(wǎng)上火了。廈門大學(xué)主頁推出了一組小清新的動漫畫，福建師范大學(xué)的一組“我在福建師大等你”的照片受到大批網(wǎng)友熱捧，閩南師范大學(xué)一名長相甜美的女生更是舉著“一起來閩南師大游泳吧”作為廣告語，吸引人們的眼球。雖然這只是高校為招生所做的宣傳，但是通過新媒體，吸引了人們的強(qiáng)烈關(guān)注，達(dá)到了良好的效果。各高校正是通過校園網(wǎng)頁的展示，將校園文化通過網(wǎng)絡(luò)走向社會，將靜態(tài)的校園構(gòu)建成圖文并茂、形象生動的數(shù)字化校園。形成“以校園門戶網(wǎng)站為主體，以紅色網(wǎng)站為旗幟，以學(xué)術(shù)、新聞、服務(wù)類網(wǎng)站為補(bǔ)充”的校園文化的分層次格局，用最外顯的形式對外廣為宣傳。借助網(wǎng)絡(luò)的魅力，校外網(wǎng)民可以方便地瀏覽校園網(wǎng)，了解學(xué)校，獲得各類信息。同時也通過這種舉措鞭策師生修身養(yǎng)德，激勵學(xué)生熱愛學(xué)校，刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國，服務(wù)社會，讓大學(xué)精神深入人心，成為凝聚師生的精神力量。

（二）以手機(jī)媒體為平臺對大學(xué)校園文化的交融與滲透

手機(jī)，最初只是滿足人們進(jìn)行便捷語音通訊的工具，現(xiàn)在不僅成為可以承載各種信息的接收終端，而且在日益先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的支撐下，成為一種可以進(jìn)行信息傳播、名副其實(shí)的媒體。“作為一種可以將移動中的人群聯(lián)系起來的新興媒體，手機(jī)正以空前的速度發(fā)展著。手機(jī)媒體以其便攜性、隱私性與貼身性，及高度的個性化讓擁有手機(jī)的人都成為電子人，無時無刻不通過手機(jī)與外界保持聯(lián)系，完成人際交流、移動信息和無線娛樂等一切功能，手機(jī)媒體給人類帶來了全新的生活方式”[2]。利用手機(jī)媒體與校園文化互動，許多高校進(jìn)行了大膽嘗試，構(gòu)建了“掌上校園”。福州大學(xué)開辦了“福州大學(xué)手機(jī)報”，借助傳統(tǒng)媒介的內(nèi)容，通過“要聞”、“綜合新聞”、“學(xué)生廣場”、“副刊”等版塊，結(jié)合手機(jī)媒介新形式，整合出新型的信息模式，不僅向師生發(fā)送新聞，還通過“讀者調(diào)查”、“讀者評報”等多渠道地宣傳校園文化建設(shè)。廈門大學(xué)引進(jìn)了易班網(wǎng)絡(luò)互動平臺，為開展各種學(xué)生活動提供便捷途徑，目前已有42個學(xué)院22453多人次注冊使用。手機(jī)媒體的信息內(nèi)容多以簡介的短標(biāo)題形式出現(xiàn)，容易讓師生快速獲得最新消息，廈門大學(xué)推出“i廈大”手機(jī)客服端，用于最新的廈大資訊，如今已成為廈大學(xué)生愛用愛看，常用常看的綜合性手機(jī)門戶，成為熱門講座、各類演出的搶票活動、先進(jìn)評選以及信息傳達(dá)、輿論溝通的重要陣地。手機(jī)媒體的信息多帶有針對性、實(shí)用性、互動性和服務(wù)性，利用這一特點(diǎn)，福建師范大學(xué)創(chuàng)新打造校園“微”文化，構(gòu)建校園“微”體系、落實(shí)校園“微”服務(wù)、做好校園“微”引領(lǐng)，讓校園文化在潤物細(xì)無聲中落地生根，進(jìn)入手機(jī)“微時代”。在2012年福建師范大學(xué)的迎新活動中，校學(xué)生會的微博引發(fā)新、老生互動，通過各級團(tuán)組織微博線上線下聯(lián)動服務(wù)，快捷高效地解決了新生問路、咨詢、貧困生資助、宿舍報修等問題，在24小時內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)、評論數(shù)達(dá)到了16322條，甚至還登上了當(dāng)天新浪微博的熱門話題。除了微博互動外，校學(xué)生會還“潛入”各個學(xué)院的新生群，在群共享里發(fā)放電子雜志《新生指南》。這份指南由該校學(xué)生會新聞中心的成員向身邊同學(xué)征集素材編寫而成，內(nèi)容涉及福建師大的歷史和校園介紹等[3]。福州大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、閩江學(xué)院、福建醫(yī)科大學(xué)等高校都注冊校園官方微博，各二級學(xué)院、班級、社團(tuán)也建設(shè)了數(shù)百個組織微博，各微博之間相互關(guān)注，共享信息，粉絲群不計(jì)其數(shù)，基本囊括了使用手機(jī)上網(wǎng)的所有手機(jī)用戶，開拓了校生溝通的新途徑，提升了高校形象。各高校構(gòu)建的“掌上校園”推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)管理，將不同專業(yè)的師生緊密聯(lián)系起來，搭建工作、學(xué)習(xí)、生活和情感交流的平臺，及時關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，對學(xué)校的工作要求和有關(guān)情況隨時隨地最新、最權(quán)威的信息，牢牢把握屬于學(xué)校的話語權(quán)，形成網(wǎng)上正面輿論宣傳和先進(jìn)文化傳播的強(qiáng)勢。提升校園文化的品位，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化在“現(xiàn)實(shí)空間”和“虛擬空間”中轉(zhuǎn)換，顯現(xiàn)特有的文化意義，促進(jìn)了社會民眾傳播意識的自覺，在某種程度上也體現(xiàn)了社會的文明和社會成員的整體素質(zhì)。

（三）以樓宇電視為支點(diǎn)對大學(xué)校園文化的充實(shí)與拓展

除校園官網(wǎng)、手機(jī)媒體外，還有一些新媒體在校園文化傳播中也承擔(dān)著重要角色，較為突出的是樓宇電視和LED顯示屏。樓宇電視是采用數(shù)字技術(shù)，從傳統(tǒng)電視媒體延伸出來并依托傳統(tǒng)電視媒體資源，選擇樓、堂、館、所等公共場所作為播出空間的新媒體。LED電子顯示屏，則是以滾動播放的形式，傳遞校園信息，宣傳先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、典型事跡，打造“電子文化墻”，搭建校園文化宣傳符號系統(tǒng)，在潛移默化中影響人、教育人。福州幾所高校，在一些人流密集的公共區(qū)域，如學(xué)生廣場、學(xué)術(shù)報告廳、會客廳、學(xué)生活動中心、食堂等配備了樓宇電視及LED，即時傳播新聞資訊、學(xué)術(shù)通知、人文體育、時尚娛樂等公共信息，打造廊室文化，對校內(nèi)最新信息的傳遞發(fā)揮著重要作用。我走訪了幾所高校，并對一些同學(xué)（以下A—R均為訪談學(xué)生）進(jìn)行了隨機(jī)訪談。福州大學(xué)子興樓前，樓宇電視傳播的內(nèi)容經(jīng)常成為很多同學(xué)津津樂道的話題。在隨機(jī)訪談中，A說：“我經(jīng)常在那聽音樂演唱會，五月天的演唱會曾讓我心潮澎湃，激動了好幾天……”B說：“我喜歡體育，常在這看球賽，又叫又吼的過癮！”C說：“我喜歡樓前的那塊草坪，自由！我可以坐著，躺著，遇到我喜歡的內(nèi)容就看看，不喜歡拔腿就走。”D說：“這里承載很多我的喜怒哀樂，常常在這看著人來人往，會覺得自己很渺小，很多事就想開了……”。在福建師大，E說“我每天經(jīng)過大會堂，都會留意顯示屏，看看今天有什么講座……”F說：“只要時間不沖突，這里的每場講座幾乎都聽了，音樂的、歷史的、文學(xué)的，多聽講座，能夠得到專業(yè)知識以外的很多見識，對我個人成長很有幫助。”G同學(xué)說：“講座最直接體現(xiàn)一所大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，是提高學(xué)生興趣的活生生的教材。”H同學(xué)說：“這個顯示屏傳遞的信息很重要，哪位大師來開講座，我們一目了然。”

圖書館是營造馥郁書香和傳播人文思想的理想場所，每所大學(xué)的圖書館建設(shè)都有其獨(dú)有的特色，彰顯大學(xué)的文化底蘊(yùn)。如今高校的圖書館不僅館藏門類齊全，還大力推進(jìn)數(shù)字圖書館的建設(shè)，配備了LED，傳播著最新文化資訊。在福州大學(xué)的隨機(jī)訪談中，R說“每次到圖書館，我都會不由自主的抬頭看看顯示屏，先了解下今天的資訊”，其他一些同學(xué)也覺得這個LED傳遞了許多圖書館的信息、學(xué)術(shù)報告廳的信息……近年來，各高校在公共區(qū)域設(shè)立了許多電子閱讀屏，以滾動的方式刊登各類最新資訊，既快捷又方便，同時也讓閱讀更環(huán)保。在閩江學(xué)院學(xué)生食堂前矗立著多塊電子閱讀屏，來來往往的學(xué)生都會駐足瀏覽，“每天吃飯的時候我和同學(xué)們都會在這看看電子報紙，評論一番，再進(jìn)食堂，它是精神食糧”，閩江學(xué)院的同學(xué)這么說。在當(dāng)今，學(xué)校官網(wǎng)、手機(jī)媒體、樓宇電視等新興媒體重構(gòu)了既有的文化形態(tài)，在廣度、深度上制約和影響每個個體乃至每一種社會活動。我們要不斷探索、創(chuàng)新大學(xué)校園文化傳播的路徑，合理利用新媒體，發(fā)揮文化教育的功效，承載和傳遞優(yōu)良的校園文化。

作者：姜琪單位：福建幼兒師范高等專科學(xué)校