英語課堂人文素養論文范文

本站小編為你精心準備了英語課堂人文素養論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1.利用有效教學策略，激發英語學習動機。

在英語課堂上，在優化課堂教學設計時，我習慣性采用“啟發式”、“導學式”教學法，發揮自己的指導作用，做到深入淺出。備課時，我常會分析哪些材料讓學生自學；哪些材料需要我精講；哪些材料用講、練結合形式進行，盡力把教學重點從“教”轉移到“學”上，讓學生變被動為主動，真正成為教學活動的主體。這樣可以培養學生獨立學習能力，激發他們求知的欲望和學習熱情，增強學習自信心和積極性。尤其對于學困生和性格內向生更要多表揚，多激勵。教師還可以在教學目標的設置、提問的準備、作業的安排等方面分層次，使不同水平的學生在英語學習中都能得到成功的體驗。比如說，在班級或小組之間展開學習競賽，形成你追我趕和互幫互助的學習氛圍，也會有效激發學生的學習動機。

2.掌握并運用各種學習策略是獲取和諧課堂的保證。

對學生進行各種學習方法、學習策略的指導，使學生產生從“學會”向“會學”的質變，在產生良好的教學效果同時，也有助于學生培養自主創新精神、獲得實踐能力。教師不僅要看重學生的“學會”，更要看重學生的“會學”。學生要會學，必須要學會自我評價、自我調節和自我計劃。每上完一單元，組織學生進行交流、總結，可以幫助學生總結經驗、反思得失，取長補短，以便更加豐富和完善自己的學習方法。實踐得知這種模式很有利于學生提升學習能力。

3.利用課本資源，擴大學生知識面，提高自己人文素養。

人文素養需要文化知識的積淀，教師應發掘和利用課本資源，營造教學情景，擴展知識渠道，幫助學生積淀文化底蘊，提高其綜合人文素養。牛津版高中英語教材里豐富的語言文化和人文背景知識，便是培養學生綜合人文素養的很好資源。例如：M5U3theperfectcopy讓學生了解到克隆技術的利與弊，培養學生辨析認知事物本質的能力。M6U4theUN－bringeveryoneclosertogether闡述了聯合國的宗旨和作用，激起學生為社會多做貢獻的責任感。老師還可以讓學生通過查閱資料和討論等形式拓展知識視野，培養學生的社會責任意識。M7U4thefirstundergroundintheworld，講述了地鐵的產生給人類社會帶來的便利，可激發學生有更多的科學熱情。

4.改變評價機制，提升人文素養的高度。

長期以來，在教育教學領域，我們往往以考代評，把評價簡單地等同于考試，片面夸大考試的意義和作用，嚴重違背了教育教學的宗旨，扼殺了學生的實踐精神和創造能力。因此改變對學生的評價機制是必須要做的。首先，要進行多元評價，如教師評價、學生自我評價與學生間互相評價相結合。其次，把考試觀轉變為評價觀，強調教育目標的整體性與廣泛性，設計對學生文化素質、心理素質、身體素質、等方面的全面評價，在給學生評定等級或評分時，提倡對學生的學習特點進行描述性評價，提出改進學習的指導意見。

培養人文素養，實施人文素質教育，是新課標要求，更是時代賦予教師的責任和義務，也是營造和諧英語課堂的基礎。我們作為外語教育工作者，要在教學中積極主動的實施人文素質教育，只有學習英語與發展人文素質有機的融合，才能營造出和諧英語課堂教育，培養出全面發展的人才。

作者：徐二琴單位：江蘇省揚州市寶應縣曹甸高級中學