高校校園的網絡輿論論文范文

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一、高校對突發事件的處理缺乏科學合理的機制

高校由于受自身條件的限制，在應對負面宣傳時工作乏力，不能理性對待、科學梳理，出現了采取簡單粗暴方式封堵、刪帖等情況，往往越堵宣傳面越擴大，越刪引起關注度越高。特別是一些網絡推手為了提高關注度，更是不斷推動負面信息的擴大，造成高校學生認知混亂，使學校的社會形象受損，影響了學校正常教育教學的開展。一些高校設置的校園網絡信息員，由于缺乏相應的技術手段，受自身專業素質限制，在負面宣傳出現時，也只能“望洋興嘆”。一些高校校園網絡缺乏對輿論信息的提前預警，主動發現負面信息能力弱，高校缺乏對負面信息的處理平臺和機構，使高校遇事無力處置。網絡輿論出現的這些問題，有高校的共性原因，也有高校的個性特點，這造成高校校園網絡輿論引導工作艱巨而復雜，這就要求我們在做好校園網絡技防的同時，又要從高校實際出發，遵循網絡輿論引導工作的規律，從開展校園網絡輿論實際出發，從當前青年學生的思想特點出發，注重針對性，提高實效性。

二、校園網絡輿論的引導策略

(一)做實校園主陣地，搶占輿論引導制高點高校應重視構筑大學生學習知識、獲取信息和交流思想的校園網站。擴大校園網站內容的可讀性和吸引力，要根據大學生的學習生活特點與大學生的社會需求建設網站，讓網站的內容更貼近大學生的生活。在增強網站內容與形式的同時，還要多建設一些主流欄目，努力把網站建設成為理論性強、信息量大、吸引力大的“紅色網站”，把“紅色網站”建設成為高校青年學生學習理論、提高政治素養的主要陣地。

(二)做好校園網絡規章制度建設，規范校園網絡行為管理要針對校園網絡輿論特點和校園網絡發展狀況，制訂相應的網絡輿論預警機制、突發事件處理機制、網絡信息收集與反饋機制。出臺相應的校園網絡條例和安全條例，加強對校園各部門的協調統一和新聞宣傳歸口管理，同時要對大學生網絡責任、行為進行規范，加強對大學生的網絡文明和網絡道德教育，通過系列活動來引導大學生文明上網，引導大學生自覺遵紀守法，自覺抵制有害信息。通過實行“網絡實名制”的準入制度，建立起IP地址分配使用逐級責任制和用戶實名信息登記制度，提高網絡論壇的準入門檻。運用技術手段對論壇信息進行過濾，通過運用信息過濾技術，杜絕不健康或不合法的言論。

(三)建立一支專兼職網絡評論員隊伍高校網絡輿論要把握正確的輿論導向，必須建立起一支理論素養高、政治性強、業務精干、網絡技術水平好的網絡評論工作隊伍。加強黨務干部、思想政治教育工作者、“兩課”教師、學生干部等思想政治進網絡工作隊伍建設，從政策保障、經費支持、人員配置等各方面予以大力支持。聘請一些工作經驗豐富的學工干部和黨務干部擔任思想政治進網絡工作顧問，對網絡工作隊伍進行相應的業務指導和培訓，提高隊伍的政治理論素質，特別是要把握好當前的社會熱點和焦點問題。

(四)做好校務公開和校園問題答疑渠道建設，構建良好的信息互動交流平臺校務公開透明，特別是關系到師生重大權益的事務，讓師生了解和掌握學校重大決定和政策，把師生的合理意見通過正常渠道和方式表達，要對所反映問題及時地釋疑解惑，及時了解師生思想動態，早做工作，轉化和消除矛盾。

(五)過濾校園網上的不良信息提高校園網絡的技防手段，有效將與色情和暴力有關的鏈接或關鍵字封在校園網之外，使出現在校園網絡上的不良信息得到初步過濾。

(六)加強對校園網絡輿論特點和引導策略的理論研究開展多角度、多層次跟蹤調查和研究，掌握網絡輿論特點和不斷變化的網絡輿論，特別是加強對大學生思想動態的研究，掌握大學生的成長規律和特點，為校園網絡輿論引導適時提供智力支持。總之，加強高校校園網絡輿論的研究和引導，使校園網絡輿論有利于高校人才培養和高校的建設發展，對于構建和諧、文明、安全的校園環境建設，維護高校各項事業發展具有積極的現實意義。

作者：鄭瑤馮甘雨單位：吉林農業大學