高校網絡技術開展體育教學研究范文

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摘要：

近年來，高速發(fā)展的網絡技術不僅改變了我們的生活方式，而且在提高社會生產力方面也發(fā)揮了至關重要的作用。鑒于此，網絡技術已經被廣泛地應用到了社會的各個領域當中。網絡技術的應用促使高校的日常工作發(fā)生了很大的改變，因此，高校應用網絡技術開展體育教學被教育界廣泛關注。通過研究發(fā)現(xiàn)，在高校體育教學過程中應用先進的網絡技術不僅能夠顯著提高體育教師的教學質量，而且還會激發(fā)學生關于體育學習的興趣。

關鍵詞：

高校；網絡技術；體育教學；路徑選擇

一、我國高校體育教學中網絡技術應用情況

通過調查我們發(fā)現(xiàn)，當前在教學改革的促進作用下，雖然網絡技術在一定范圍內的高校體育教學中已經得到了很好的普及，但受各方面因素影響其實施效果并不理想，仍然存在一系列的問題，阻礙了體育網絡教學實效性的提升。具體來講，首先，部分高校已經在校園網當中為體育教學開設了專門的頁面，但是這些頁面大多界面內容單一，而且并不能及時更新界面內容,造成界面內容陳舊。且部分界面知識采取了圖文混排的結構，沒有結合高校的體育教學實際情況對其做出詳細的類別區(qū)分；其次，受教師個人應用網絡技術能力不足的限制，使得當前的網絡技術只能圍繞體育理論知識開展教學，難以實現(xiàn)在體育實踐活動當中的有效拓展，極大的阻礙了網絡技術體育教學作用的發(fā)揮；再次，部分高校受教學建設資金不足的影響，沒有能力對當前高校當中陳舊的網絡基礎設施進行完善、更新，阻礙了網絡技術應用的通暢性。如，盡管目前移動運營商已經在全社會范圍內開設了移動4G網絡并鋪設了專門的光纖設備，極大的提升了網絡運行速度，但是一些高校當中仍然采用老舊、破敗、雜亂的網線進行網絡信息傳輸，極大的阻礙了體育網絡教學信息的傳輸與獲取。除以上問題外，高校通過近年來在應用網絡技術開展體育教學方面的努力，也取得了可喜的成果。如，一些高校為響應網絡技術教學號召，組織專業(yè)人員結合本校的體育教學實際情況，自行開發(fā)了具有本校體育教學特色的教學軟件，極大的便利了體育網絡教學活動的開展。總體而言，高校應用網絡開展體育教學問題與成果共存。因此，為進一步提高網絡技術在高校體育教學中作用的發(fā)揮，高校需要加大對網絡技術教學的研究力度，在發(fā)現(xiàn)問題的過程中，通過自己的努力不斷對其進行完善，進而實現(xiàn)網絡技術在高校體育教學當中應用實效性的提升。

二、促進網絡技術在高校體育教學中應用的相關建議

由于網絡技術涉及內容較多，這導致體育教學對網絡技術的應用也受到了諸多因素的影響。例如，基礎設施建設情況、網絡資源管理情況以及教師對應用網絡技術能力的高低等。因此，應該圍繞上述幾種關鍵的影響因素來探索高校體育教學中應用網絡技術的對策。

1、完善基礎設施

高校利用網絡技術來開展體育教學需要良好的基礎設施作為支撐，因此，完善高校硬件設施成為網絡技術推廣的重要保障。首先，高校應從網絡運行環(huán)境的優(yōu)化出發(fā)，制定專項建設資金，增加高校網絡硬件設施投資力度。尤其是面對近年來高校急劇上升的學生人數，為充分滿足每一位學生上網的需求，高校應對使用年限過程、陳舊的網線、計算機等進行及時的更換，根據學校自身的實力引入先進的網絡技術設施，對現(xiàn)有網絡設施進行更新?lián)Q代，為高校體育教學提供高質量的硬件服務。其次，根據高校體育教學的實際情況搭建具有體育特色化的網絡教學平臺以滿足師生之間的交流，為體育教學活動的開展提供充足的技術支持。最后，在進行高校網絡基礎設施完善的過程中，要善于用發(fā)展的眼光來對未來高校體育網絡教學的發(fā)展方向進行合理的預測，選擇性能優(yōu)越、兼容性強和具有拓展性能的教學設備，或是開發(fā)、購買那些符合社會網絡教學潮流的軟件，促進高校體育教學與網絡技術的完美結合。

2、加強網絡應用管理與建設

為促進網絡技術在高校體育教學中作用的充分發(fā)揮，我們必須對高校網絡的應用情況加強管理，使網絡資源在高校體育教學中的利用率得以提升。具體來說，首先，高校要對網絡應用的管理制度進行構建和完善。以通過制度的約束，來對師生的網絡行為進行規(guī)范；其次，對校園體育網界面中的內容進行及時的更新，幫助師生了解最新的體育相關信息；再次，優(yōu)化網絡界面，對網頁功能進行擴展。如，開設體育資訊討論區(qū)，使學生能夠就某些體育賽事自由的抒發(fā)自己的觀點，開設教學意見欄讓學生以郵件的方式對體育教學提出自己的意見。這樣能夠促進教師對學生的了解，便于教師教學工作的開展；最后，結合高校實際情況，定期開放或者關閉網絡教學平臺，避免網絡教學平臺造成擁擠。例如，可以選取某個特定的時間段面向低年級的學生開放網絡平臺，提高新生對體育的興趣，增強其自身的身體素質。此外，我們還應當注重對網絡平臺、體育資源的日常維護。根據高校自身的實際情況，制定合適的維護方案，保證網絡平臺能夠正常運行。

3、促進體育教師網絡技術應用能力的培養(yǎng)和提升

教師是教學的直接參與者和引導者，教師自身素質的高低在很大程度上決定了教學質量的好壞。為此，為促進網絡技術在高校體育教學中的應用，高校必須在教師網絡技術應用能力提升方面做足工作。為此，首先，高校體育教師應該認識到自身的網絡技術能力不足，甚至即使熟練掌握了網絡技術也不一定能夠有效地應用到體育教學當中。這就需要高校體育教師不斷地研究和探索如何能夠利用網絡技術來開展體育教學活動。尤其是網絡技術能力差的老師更需要向那個技術能力好的老師學習，以提高自身的網絡水平。其次，在學校層面應該更多的開展網絡教學比賽，提高體育教師的網絡技術意識。高校應定期在體育教師當中開展網絡技術應用比賽活動，評選優(yōu)秀教師，并給以一定的物質獎勵。借此來提高教師的網絡技術應用意識，提高教師的網絡技術教學工作水平。最后，組織專業(yè)網絡技術人員對體育教師的網絡技術應用技巧、知識等開展培訓，為網絡技術在體育教學中的應用提供理論支撐。

參考文獻：

[1]陳榮,徐浩,王劍,馬健萍.高校體育課程多媒體及網絡輔助教學現(xiàn)狀與前景展望[J].北京體育大學學報.2004(02)

[2]王忠瑞.網絡技術在高校體育教學中的應用研究[J].當代體育科技.2015(28)

作者:米力 單位:江西制造職業(yè)技術學院