英語教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)論文范文

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1玩一玩小游戲，學(xué)習(xí)內(nèi)容輕松掌握

游戲教學(xué)法一直都是新課改后很多初高中學(xué)校所倡導(dǎo)的一種教學(xué)方式，它主要是希望通過讓學(xué)生在玩游戲的過程中掌握教學(xué)內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在一個愉快的氛圍內(nèi)接受學(xué)習(xí)，并在潛移默化中提升英語成績，然而一直以來如何開展游戲，讓學(xué)生玩什么樣的游戲是一個值得探討的問題，特別是高中這樣一個學(xué)習(xí)較緊的學(xué)習(xí)階段，不宜開展像小學(xué)、初中那種集體的游戲，而更多的應(yīng)是以一些簡單的、與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系更為緊密的游戲為主。因此教師可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生在課堂上通過使用通訊設(shè)備的方式來進行游戲，使學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。比如在學(xué)習(xí)完《advertising》這一單元后，教師可以給學(xué)生布置這樣一個游戲———“瀏覽網(wǎng)頁，將國內(nèi)外經(jīng)典的、有趣的廣告搜集出來，并設(shè)計一個謎語，讓大家先猜猜你的廣告是什么廣告，然后再一起分享廣告。”這樣尋找廣告的游戲讓學(xué)生過足了上網(wǎng)癮，而編謎語則提高了學(xué)生的英語能力，一舉兩得。

2轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)QQ空間，課后作業(yè)自主完成

做家庭作業(yè)對于一部分學(xué)生來說很有壓力，時常會因為難度而熬夜，漸漸地也將課后作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。鑒于此，教師可以在布置好課后作業(yè)后，將作業(yè)答案以視頻、文檔、動畫等方式上傳到QQ空間中，當(dāng)然上傳時間應(yīng)有一定的限制，比如可以在9點半以后上傳，內(nèi)容要有詳細(xì)的講解，這樣學(xué)生在做完家庭作業(yè)后，可以迅速上網(wǎng)查看自己所做的作業(yè)對不對，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對的時候，學(xué)生可以自由地選擇要不要聽教師的講解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不對的時候或者根本做不出來時，學(xué)生可以點擊教師的講解視頻來聽，這樣學(xué)生可以較快地完成家庭作業(yè)，且能保證學(xué)生完全理解課后作業(yè)。有時教師還可以采用互動的方式讓學(xué)生自己進行作業(yè)探討，比如某天教師布置兩篇閱讀理解，并與學(xué)生定好晚上10點在QQ空間進行互動，于是大家準(zhǔn)時上線對答案，并對不一致的答案進行爭論和探討，最后大家得出統(tǒng)一的答案，然后教師可以在10點半將正確答案公布，從而讓學(xué)生在互動中提升英語成績。

通過上述的論述，我們會發(fā)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完全可以應(yīng)用在高中英語課堂中，并且會對學(xué)生英語提升帶去一定的幫助作用。通過無線技術(shù)，教師可以讓學(xué)生更輕松地進行預(yù)習(xí)，將今天教師要講的內(nèi)容輕松地導(dǎo)入進來，更有利于學(xué)生進行聽課；在課堂中玩一些游戲，既輕松，又可以幫助他們鞏固所學(xué)知識，而對待課后作業(yè)時，如果教師能在晚上將答案公布，既減少學(xué)生長時間研究無果而放棄的現(xiàn)象發(fā)生，還可以在一定程度上減少偷懶的學(xué)生數(shù)量，因此我們可以適當(dāng)?shù)貒L試一下無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用。

作者：戴峰單位：江蘇省姜堰中學(xué)