時事政治在高中政治教學中的有效作用范文

本站小編為你精心準備了時事政治在高中政治教學中的有效作用參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：隨著教學改革的進行，時事政治已經成為高中政治教學中的一部分。時事政治和當下熱門話題聯系，可以激起學生對政治的興趣，同時還能夠拓展學生的知識面。本文基于當前對各學校有關事項的調查，指出當前時事政治在高中教學中的所出現的問題，并分析出解決的方法，最后將討論時事政治怎么樣才能更好更快的融入到高中的政治教學中。

關鍵詞：時事政治；政治教學；應用；策略

高中政治教學大綱中明確規定，時事政治是高中政治教學中必不可少的一部分，這體現出了國家對高中政治教學的重視。高中生不能只學書本上的知識，還應開拓視野，密切了解國家當前形勢。本篇論文將敘述時事政治在高中政治教學中的必要性，分析出當前所出現的問題，并提出解決方案。

一、時事政治在高中政治教學中的必要性

當前的高中政治教學改革中，完全體現了“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的原則。實施教育改革的目的不僅是要提高學生知識的豐富度，還要擴展學生的知識面，提高學生的基本能力，進而促進學生的全面發展。時事政治是當前國內外所發生的重大問題和焦點問題，完全體現出了當前社會的風氣。在高中政治教學中開展時事政治的教學，完全打破了學校的界限，把眼界從課堂內延伸到了校園外，這樣不僅增加了政治教學的趣味性，還是政治教學上升了一個層次。在高中階段的政治學習，如果只學習書本上知識，那無異于紙上談兵，要想將書中所學的政治知識學以致用，就要結合當前社會的風氣和社會所發生的焦點事件進行實踐運用，只有將理論的知識和實際的情況相結合起來，這樣學生的學習能力和眼界視野都會有很大的提高，高中政治教學中的時事政治教學可以培養學生在基本能力，給學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀[1]。

二、當前高中政治教學中時事政治所面臨的問題

在當前高中政治教學中，時事政治所面臨的問題主要是學生的接受能力不強。時事政治這個部分在高年級和低年級中沒有固定的宣傳形式，一般都是以課堂討論為主，但是時事政治中的新聞可以反映出不同的觀點，但是這些觀點讓學生接受起來頗費力氣。

1、時事政治在課堂上的講解沒有多么豐富的形式，主要是以老師口述為主，學生接受起來非常被動，甚至有些感覺不到這件事情在社會上有多么大的影響。學生只是機械的接受老師所口述的新聞，但是其中的觀點并沒有學以致用。這樣不僅延誤了課程的進度，在一定程度上毫不留情地說可以說扭曲了他們的三觀。

2、學生在課堂上只是聽老師所口述時事政治內容，并沒有親眼看到實際的新聞，他們從老師口中得出的這個觀點和電視中所流出來的觀點不一致，這就容易誤導他們，所以說課堂上的時事政治內容一般多流于表面，沒有對問題進行系統的分析，沒有太強的說服力，這就使學生的眼界沒有得到有效的擴展。3、一些老師并沒有與世界接軌的觀念，只是表達一些個人的看法，但是這些老師的看法往往大多都不代表群眾的看法。當老師口述出這個新聞時，他也就流出了他一些個人的看法，這些看法只會片面的誤導學生，有時甚至將學生帶到偏離主流看法的區域[2]。4、由于時事政治是在高中階段加入的，許多高中生的唯一目標就是考入一所好的大學，一些高中老師甚至也這么認為，所以說他們對于時事政治這個部分并不是太在意，但是又迫于高考的壓力，必須有兩三道時事政治題，所以老師經常在高考前幾天臨時抱佛腳進行主觀押題。

三．時事政治怎么樣才能更好的融入高中政治教學？

1、高中的政治老師，在獲取新聞的基礎上，應該考察網上、電視上所有的主觀看法，然后再結合自己的看法、正能量的看法，最后綜合成一個科學的代表大多數人的看法傳授給學生。在平時，政治老師應收集一些具有代表性的、涉及多方面（如科學、海洋、醫學、生物等方面）的新聞，發掘其深層次的問題，還有在平時生活中應該多接觸一些媒體記者，只有這樣高中政治老師才能在課堂上將自己和大多數人的看法傳授給學生，讓學生擁有一個正確的三觀。比如搏擊高手徐曉東和太極拳宗師雷雷的比賽當中，我們不應該片面地站在某一方支持，我們應該從中國文化傳統的角度來看這個問題。

2、高中階段的學生，迫于高考的壓力，學生一味的學習，并沒有在意時事政治部分，所以可以在課前給學生三分鐘自由討論和發言的機會，在這三分鐘之前還應該用教室的多媒體播放國內外重大新聞，聽取電視上媒體記者朋友們的點評，然后讓學生進行對比，這樣不僅能使時事政治部分融入到學生的生活里，還提高學生的表達能力和思維能力[3]。例如在學習我國新出的消費者權益保護法時，用美素佳兒奶粉事件進行切入，給學生設置一些問題，如怎樣才能保護自己的合法權益？這個奶粉到底有什么問題？這個奶粉的廠家會受到怎樣的懲罰？

結語

總而言之，在高中的政治教學中，時事政治已經成為必不可少的一本分。開展時事政治教學，可以借用當前國內外事件來引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時它還能夠豐富學生的知識層面，對孩子的眼界進行擴展。總之，在教學改革的背景下，時事政治部分融入到高中政治教學中也是大勢所趨，無論是老師還是學生都不應置身其外，都應該為時事政治融入高中政治教學中貢獻出自己的一份力量。

參考文獻：

[1]張兆芳：淺談時事政治在高中政治教學中應用的有效策略[J]，學周刊，2015，(16)：49.

[2]高文軍：淺談時事政治在高中政治教學中的應用[J]，學周刊，2015，(19)：66.

[3]王貴年：淺談高中政治的有效教學行動策略[J]，華夏教師，2013，(07)：74.

作者：許錦蝦 單位：福建省龍海市實驗中學