時事政治在政治課堂中的應用范文
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對初中教育教學體系而言，政治課程占有重要的地位，其肩負著培養學生思想教育和素質教育的重任。由于初中階段學生的思想還在不斷發育，其思想容易受外界的影響，而深入的學習思想政治課程可以幫助學生樹立正確的價值觀。然而，政治課程由于有較大的抽象性，很多學生理解上存在困難，老師的教學難度也隨之提升。所以，把時事政治引入初中課堂有較強的實際意義，對此我們要深入的了解。
1．1滿足教學改革的需求：在沒有新課改之前，政治課程由于比較抽象很難把學生的學習興趣和積極性調動起來，究其原因除了填鴨式教學造成喪失興趣之外，還因為政治課程比較枯燥，毫無新鮮感。在初中政治教學中引入時事政治，老師講述知識的過程中引用時事，在案例中學生學習理論，起到很好的教育教學效果。
1．2滿足市場運行的需求：如今市場經濟極度繁榮，經濟建設為一切的中心，人們在金錢的誘惑下思想上容易出現極端情況。初中階段的學生正處于成長階段，思想沒有成熟，在各種利益的影響下很容易出現拜金主義等極端思想。為了讓初中生的生長環境更加的健康，強化他們的思想教育顯得尤為重要。把一些社會上的反面事件以時事政治的形式引入政治課堂，引起學生深深的反思，提升其明辨是非的能力。
1．3滿足世界格局的需求：如今，經濟全球化的趨勢越來越明顯，社會問題復雜程度越來越大。世界的和平與發展深受復雜社會格局的影響。學習時事政治可以讓中學生樹立正確的辨析能力，對社會上發生的重大事件有正確的認識，增加其與時俱進的思想。
1．4滿足素質教育的需求：要想實現全面的發展，學生必須德才兼備，少才或者少德會嚴重影響自身的全面發展。德育中重要的部分便是時事政治，對學生各項素質的提升很有幫助，他們可以對社會事件有正確的認識。持續的關注時事政治，在其影響下，會讓學生的思想轉變。在信息化環境下，人們需要獲得各種各樣的信息，其中最重要的是和自身成長相關的信息，多樣化的信息來源渠道讓初中生對各類社會事件及時的了解，這對學生信息提取、加工能力的培養很有幫助，可以全面提升學生的綜合素質。
2時事政治在課堂教學中存在的問題
很多學校對時事政治教學引入初中政治教學中有不同的認識，很多不同意的學校主要考慮到學生不能透徹的了解時事政治，他們思想的不成熟也無法樹立獨立的人生、價值觀，因此引入初中政治課堂的時事政治僅僅簡單的告訴學生發生的時間，不對其做深入的探討。一些學校則為了對應中考，迫使學生死記硬背時事政治，沒有經過老師再加工的時事政治，學生對其內涵很難了解。在一些農村中學，由于信息不暢，政治課堂上老師根本不關心或者無法關心發生的社會事件，更無法談在政治課堂上引入時事政治了。
3加強初中政治課堂時事政治教學的措施
3．1把時事政治的教育性和時效性突出：對初中政治教學來講，作為政治老師應該養成關心時事政治的良好習慣，通過包括電視、電腦、報紙等多種媒介在內的方式獲取社會上發生的重大事件，在政治課堂上把合適的時事政治向同學們講述，慢慢的培養學生對時事政治的興趣，讓學生漸漸的關心時事政治，同時有效的結合所學的政治理論去解釋一些時事政治，這對學生更好的學習政治理論極為有利，而政治理論的學習又會反過來更好的解釋時事政治，二者相互促進，相互影響，最終達到互長互生的局面。
3．2在課堂教學各個環節融入時事政治：在初中政治課堂上，老師應該選擇合適的政治事件讓學生加以討論和分析，結合所學政治理論的同時也深化了政治理論的學習，讓學生養成關心社會事件的良好習慣。下課后，教授學生通過多種渠道獲取事實信息，在課堂中，督促學生講述時事政治，經過長時間的堅持，學生會被潛移默化的影響，有機的結合所學的政治理論，理論和實踐相聯系，把分析時事政治當成提升自身分析問題能力的有效手段，長此以往，學生會養成良好的品格，建立爭取的人生觀、價值觀，自己的各項素質也會得到提升。
3．3引導學生對時事進行評論：一般來講，時事政治涉及到的范圍比較廣泛，初中生由于自身知識面以及能力的限制，對問題不能深入的考慮，不可避免的會被社會上不良的風氣影響，對一些事件的真實情況以及隱藏在事件背后的內容不了解，容易被表象所蒙蔽。所以，這就要求初中政治老師在適當的時候進行一系列的引導，以師生互動的方式，共同對事件進行討論和分析，把學生的主觀能動性充分的調動，讓學生養成獨立思考的能力和習慣，并深入的了解時事政治的內涵。除此之外，師生在討論的過程中，老師應該充分的尊重學生的觀點，給學生自由發揮的平臺和機會，對自己的觀點可以暢所欲言。由于學生受限于知識、能力，其觀點有的時候可能非常的幼稚，有的甚至是錯誤和荒誕的，老師要做的是引導而不是批評，對其加以糾正即可，這對培養學生關心和學習時事政治的積極性很有幫助。
4結束語
不管怎樣，對青少年來講初中政治課堂具有重要的現實意義，但是如果沒有政正確的教育教學方式亦或者其他原因的影響，很難取得良好的教學效果。對此，把時事政治引入政治課堂就顯得很有必要，在時事政治的幫助下，激發學生學習政治的熱情，充分的調動其學習的主動性和積極性，對國內外發生的事件有所了解，不斷地拓展自己的視野，了解社會的焦點，這對自身綜合素質的提升很有幫助。
作者：高建春 單位：吉林省公主嶺市懷德鎮第一中學校