時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的重要性范文

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1．采用多媒體教學(xué)，了解時(shí)政內(nèi)容

21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，這一時(shí)期信息技術(shù)發(fā)現(xiàn)迅速，而且信息技術(shù)已經(jīng)融入到了我們生活的方方面面，對我們的日常生活產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)隨著信息技術(shù)的不斷深入，多媒體技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到了政治課堂當(dāng)中，為高中政治課堂的變革帶來了一次發(fā)展契機(jī)。學(xué)生通過多媒體技術(shù)可以更方便、更快捷的了解時(shí)事政治內(nèi)容，并且這種教學(xué)模式對學(xué)生的吸引力更大，課堂參與性也更高。讓我們想象一下學(xué)生可以在政治課堂中通過觀看視頻和圖片的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是面對著課本和黑板進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂中該是有多么激動(dòng)。同時(shí)學(xué)生在視覺和聽覺的共同刺激下，更能產(chǎn)生情感上的共鳴，更能體現(xiàn)出時(shí)政知識的感染力。多媒體教學(xué)模式也給政治課堂帶來了無限的可能，極大的豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容。比如教師可以運(yùn)用多媒體技術(shù)給學(xué)生播放一下我國90周年大閱兵的視頻，相信學(xué)生都會被視頻中整齊劃一的隊(duì)伍、先進(jìn)的軍事設(shè)備所感染，為我國的快速發(fā)展而感到自豪。也會引發(fā)出學(xué)生的思緒，都夢想成為一名真正的戰(zhàn)士，保家衛(wèi)國。另外教師還可以給學(xué)生播放一些我國“嫦娥”系列飛船和“神州”系列火箭發(fā)射的視頻，我國的航天事業(yè)在短時(shí)間內(nèi)取得了重大的進(jìn)步，從無到有，從有到精，我們經(jīng)歷了太多的坎坷，但是我們都不畏艱難、勇往直前，正是由于這種精神才驅(qū)使我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚耐黄啤Ｍㄟ^這種播放視頻的方式，可以喚醒學(xué)生心中的愛國情懷，在聽課過程中也就更為激昂，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2．廣泛閱讀時(shí)事政治資料，擴(kuò)充學(xué)生閱讀量

高中政治課程的學(xué)習(xí)僅僅依靠課堂中有效的時(shí)間，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想讓學(xué)生的政治能力取得更大的提升，還需要學(xué)生在平時(shí)多下功夫，多在課下閱讀祝一些時(shí)事政治相關(guān)的資料，可以幫助學(xué)生很好地?cái)U(kuò)充自己的知識面。因此教師要在讓學(xué)生利用課下時(shí)間進(jìn)行廣泛的閱讀，通過閱讀獲取更多的時(shí)政知識內(nèi)容，對提升學(xué)生的政治綜合能力有著積極的影響作用。廣泛閱讀時(shí)事政治資料的層次是多方面的，閱讀內(nèi)容的選擇也可以是多方面的。比如教師可以在課下給學(xué)生準(zhǔn)備一些時(shí)政類型的雜志，也可以是一些報(bào)紙類型的時(shí)事政治資料。大部分學(xué)生都不太喜歡閱讀報(bào)紙，而更多的是利用手機(jī)或者電腦獲取時(shí)事政治知識。另外就是學(xué)生手中的時(shí)事政治資料可能是有限的，少量的閱讀不能滿足高中時(shí)事政治教學(xué)的需求。因此教師可以在課下將學(xué)生手中的時(shí)事政治資料進(jìn)行綜合，然后放在教室中的某一特定位置，形成一個(gè)小型的圖書館，如果哪位學(xué)生有需求，可以到這個(gè)“小圖書館”中去尋找相關(guān)的時(shí)政資料。另外教師還可以利用課下時(shí)間組織一次閱讀活動(dòng)，讓所有的學(xué)生聚集在一塊進(jìn)行時(shí)事政治資料的閱讀。此外教師還可以規(guī)定一個(gè)特定的閱讀時(shí)間，比如學(xué)生一個(gè)周要拿出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行時(shí)事政治相關(guān)知識的閱讀。

3．開展時(shí)政活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

單純的在課堂中開展時(shí)事政治學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會感到非常的枯燥無聊，因此為了可以給課堂增添一些趣味性，教師在課堂上開展一些時(shí)事政治的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以在課堂上參加一些有意思的趣味活動(dòng)，積極性也因此更為高漲，更加配合教師進(jìn)行時(shí)政學(xué)習(xí)，有助于提升課堂教學(xué)質(zhì)量。開展實(shí)踐活動(dòng)的方法有很多，內(nèi)容也是豐富多樣的，比如教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次時(shí)政辯論會議，辯論的對象可以是近期我國比較關(guān)注的韓國薩德問題，在辯論的過程中有正方和反方，正方主要針對韓國薩德部署對我國的劣勢進(jìn)行分析，反方主要針對韓國薩德的好處進(jìn)行分析。學(xué)生對這種辯論形式更感興趣，因此也會在課下多閱讀一些關(guān)于韓國薩德部署的一些時(shí)政資料，可以很好的擴(kuò)充學(xué)生的知識面。另外教師還可以組織學(xué)生辯論一下我國南海問題，應(yīng)針對關(guān)于南海問題我國是否應(yīng)該動(dòng)用武力進(jìn)行一次辯論。通過這種辯論學(xué)生愛國情緒很快的被激發(fā)出來，在辯論的過程中也就會更加情緒激昂，有利于辯論賽進(jìn)程，更利于學(xué)生的時(shí)政知識學(xué)習(xí)。總而言之，時(shí)政知識是高中政治中重要的知識點(diǎn)，也是高中政治考試中的必考內(nèi)容。教師在突出時(shí)事政治知識重要性的同時(shí)，更加要重視學(xué)生的時(shí)政知識運(yùn)用能力，致力于提升學(xué)生的政治水平和綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]張兆芳.淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用的有效策略[J].學(xué)周刊，2015（6）：49

[2]徐小松.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用和效果分析[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（1）：63

作者：陳英 單位：江蘇省栟茶高級中學(xué)