學(xué)生頂崗實習(xí)科學(xué)技術(shù)論文范文

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1頂崗實習(xí)前的管理工作

1.1方向強化班培訓(xùn)為了使學(xué)生更加明確頂崗實習(xí)時從事養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛、飼料加工營銷、寵物養(yǎng)護和疾病診治等方向，四個專業(yè)均邀請四個專業(yè)的生產(chǎn)一線的經(jīng)理、場長或負責(zé)人來學(xué)校專門給學(xué)生做相應(yīng)方向的專業(yè)講座，同學(xué)們可以通過專業(yè)強化講座，選擇自己喜歡的專業(yè)方向進行頂崗實習(xí)。

1.2開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程專門給學(xué)生開設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)課》，安排就業(yè)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任該課程，對學(xué)生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)方向和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)。

1.3制訂制度（1）動物科學(xué)技術(shù)系學(xué)生校外實習(xí)安全管理暫行規(guī)定；（2）關(guān)于明確學(xué)生到校外進行生產(chǎn)實習(xí)各有關(guān)人員職責(zé)的通知；（3）關(guān)于明確負責(zé)校外實習(xí)基地建設(shè)和聯(lián)系學(xué)生校外實習(xí)單位的通知；（4）動物科學(xué)技術(shù)系學(xué)生實習(xí)安全協(xié)議；（5）動物科學(xué)技術(shù)系學(xué)生自選單位實習(xí)安全協(xié)議；（6）動物科學(xué)技術(shù)系學(xué)生實習(xí)安排工作流程；（7）動物科學(xué)技術(shù)系學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)報告格式；（8）動物科學(xué)技術(shù)系學(xué)生實習(xí)鑒定表；（9）動物科學(xué)技術(shù)系學(xué)生校外養(yǎng)雞生產(chǎn)實習(xí)計劃安排；（10）動物科學(xué)技術(shù)系畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)計劃。

1.4開展就業(yè)動員一般在雙選會一個星期前召開畢業(yè)生就業(yè)大會，由系主任和系書記對畢業(yè)學(xué)生進行頂崗實習(xí)動員講話，針對當(dāng)前就業(yè)的形勢提出希望和要求。（1）頂崗實習(xí)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容：①學(xué)習(xí)企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神；②學(xué)習(xí)企業(yè)員工的吃苦耐勞精神；③學(xué)習(xí)員工的嚴肅認真的工作態(tài)度；④學(xué)習(xí)員工的誠實和守時品質(zhì)；⑤學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能和企業(yè)文化；⑥養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛、飼料加工營銷、寵物養(yǎng)護和疾病診治等理論與實踐的緊密結(jié)合。（2）對同學(xué)們的希望：一是要努力學(xué)會學(xué)習(xí)；二是要努力學(xué)會做人；三是要努力學(xué)會做事；四是遵紀守法為學(xué)院和系部爭光；五是要努力調(diào)整實習(xí)心態(tài)。

2頂崗實習(xí)期間的管理工作

2.1系部與頂崗實習(xí)單位對接學(xué)生與企業(yè)簽訂合同后，按時到達頂崗實習(xí)單位，系部行政管理人員定期走訪企業(yè)或與企業(yè)管理人員互通電話，及時協(xié)調(diào)解決學(xué)生在頂崗實習(xí)期間存在的問題和面臨的困難。

2.2以企業(yè)管理學(xué)生為主學(xué)生頂崗實習(xí)期間，學(xué)生既是學(xué)員，又是準員工的雙重身份，以企業(yè)管理為主，按照準員工標準管理學(xué)生，學(xué)校管理為輔。在校企合作的基礎(chǔ)上，共同制訂各種管理制度，如教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、實習(xí)實訓(xùn)制度、考試考核制度、安全制度等等,并匯編成冊，人手一冊。學(xué)生在校遵守校規(guī)校紀,在工廠遵守廠規(guī)廠紀,出現(xiàn)問題讓制度說話,按制度辦事。但對于發(fā)生重大的事件，企業(yè)在第一時通報學(xué)校和家長，共同及時處理。

2.3家長對學(xué)生管理學(xué)生由家長交給學(xué)校后，學(xué)校負責(zé)學(xué)生日常管理，不要忘記家長對學(xué)生的管理之事，形成制度一月由學(xué)生本人和系部與家長聯(lián)系一次，讓家長知道自己的孩子在學(xué)校和企業(yè)里如何學(xué)習(xí)、實習(xí)和生活。家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)是否滿意，共同參與學(xué)生管理。隨著高職教育的發(fā)展，學(xué)院與企業(yè)的關(guān)系由松散型轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型，由“鄰居”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H戚”，由單一到多體，使學(xué)校、企業(yè)和家庭成為“一家人”，共同管理學(xué)生、走良性循環(huán)的道路。

2.4頂崗實習(xí)期間四種能力的提升（1）專業(yè)能力。通過校企合作，雙師型老師授課，加強實習(xí)、實訓(xùn)等操作訓(xùn)練，采取工作過程系統(tǒng)化教學(xué)，使學(xué)生徹底掌握各專業(yè)操作技能。（2）綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、管理、創(chuàng)新、利用信息、團結(jié)協(xié)作等綜合能力。（3）竟爭能力。現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，應(yīng)具備競爭意識，保持獨立的個性意識，自強，自立，敢為天下先。（4）社會能力。培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)社會行為能力，與他人交往的能力，與自我有關(guān)的行為能力，與任務(wù)有關(guān)的行為能力。

2.5班主任和輔導(dǎo)員與學(xué)生的聯(lián)系學(xué)生到達頂崗實習(xí)單位后，專門安排每個班級的班主任或輔導(dǎo)員時刻與學(xué)生保持聯(lián)系，學(xué)生有什么困難和問題及時報告給班主任或輔導(dǎo)員，能解決的當(dāng)即解決，不能處理的及時報告系部，由系領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決。

2.6安排教師專門走訪頂崗實習(xí)單位學(xué)生到達頂崗實習(xí)單位后，系部安排教師專門走訪頂崗實習(xí)單位，從學(xué)生和企業(yè)兩方面進行全面系統(tǒng)的調(diào)研，主要是工作生活環(huán)境，待遇福利，對學(xué)生的培養(yǎng)、提拔和重用，能讓學(xué)生滿意的留下來，有發(fā)展的空間，能讓學(xué)生干一番事業(yè)，這才是校企合作的理想單位。

2.7結(jié)合下一級學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)管理頂崗實習(xí)學(xué)生學(xué)生頂崗實習(xí)的下學(xué)期，也安排下一級學(xué)生進來生產(chǎn)實習(xí)，一方面，系部管理頂崗實習(xí)學(xué)生，另一方面，師姐和師哥們介紹了他自己從業(yè)多年如何從基層做起，吃苦耐勞，勤勉苦學(xué)，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，通過自身的努力，最終取得了今天的成就。同時導(dǎo)學(xué)生實習(xí)，師弟師妹有可能來這個單位就業(yè)。

3頂崗實習(xí)結(jié)束的管理工作

3.1頂崗實結(jié)為了更好進行工學(xué)有機結(jié)合，在學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)歸校后，系部安排實習(xí)學(xué)生與實習(xí)指導(dǎo)教師進行實結(jié)，旨在針對學(xué)生實習(xí)的企業(yè)先進的管理中或存在的問題及解決的辦法，以及技術(shù)問題進行總結(jié)交流，在實結(jié)交流會中，分組用PPT課件匯報，學(xué)生都能積極發(fā)言，踴躍提問，所提問題涉及實習(xí)技能操作、生活、企業(yè)的經(jīng)營管理及就業(yè)等方面。指導(dǎo)老師除了回答了同學(xué)們提出的問題，并對學(xué)生實習(xí)情況進行總結(jié)。增強了學(xué)生對專業(yè)知識的了解，提高學(xué)生理論與實踐相結(jié)合。學(xué)生自己總結(jié)在頂崗實習(xí)期間的各種表現(xiàn)，由頂崗實習(xí)單位的負責(zé)人加注實習(xí)表現(xiàn)意見同時也拿到頂崗實習(xí)學(xué)分12分。

3.2完成畢業(yè)論文每個學(xué)生都要完成一篇畢業(yè)論文，并獲得相應(yīng)的學(xué)分3分。

3.3組織學(xué)生補考課程沒有考及格的學(xué)生，給最后的一次補考機會，如還考不及格，只能拿肄業(yè)證書。對于修完全部學(xué)分145分，將拿到畢業(yè)證書。頂崗實習(xí)期間的學(xué)生，雖然是企業(yè)的準員工，企業(yè)發(fā)一部分工資，納入企業(yè)的管理，但學(xué)生還沒有正式畢業(yè)，學(xué)院必須加強對學(xué)生頂崗實習(xí)的管理，通過企業(yè)、學(xué)校和家長三方管理，順利完成頂崗實習(xí)任務(wù)，拿到頂崗實習(xí)學(xué)分，按時畢業(yè)。

作者：李軍成路彩霞潘細妹覃軍王樹艷單位：廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院