藝術(shù)設(shè)計(jì)校內(nèi)實(shí)踐教課探微范文

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到目前為止，美術(shù)系充分利用校內(nèi)實(shí)踐基地的輻射和帶動(dòng)作用，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)改革，師生已共同完成了《農(nóng)圣賈思勰》（第一部）、《白鼠與灰鼠》、《黃鼠狼皮皮》等多部動(dòng)畫片項(xiàng)目的制作任務(wù)和《菜鄉(xiāng)魂》、《賈思勰文化廣場(chǎng)群體雕塑》、《蔬菜百子》、《水滸一百單八將》、《第八屆荷花節(jié)雕塑》等大型雕塑作品項(xiàng)目的制作任務(wù)；舉辦了中國(guó)首屆漫畫藝術(shù)博覽會(huì)；承辦了山東省第八屆武術(shù)套路大賽、第九屆全國(guó)武術(shù)學(xué)校武術(shù)套路大賽、安踏全國(guó)排球聯(lián)賽和中美女籃對(duì)抗賽等大型賽事；承接了壽光市林海生態(tài)博覽園雕塑景觀工程；設(shè)計(jì)并制作的蔬菜大棚育苗室模型亮相中央電視臺(tái)新聞會(huì)客廳；創(chuàng)作的陶藝作品《金陵十二釵》項(xiàng)目獲國(guó)家設(shè)計(jì)外觀專利。這些實(shí)踐教學(xué)成果的取得為學(xué)院和地方文化建設(shè)作出了突出貢獻(xiàn)。

一、多途徑、多渠道籌集資金，添置設(shè)備

校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)資金投入量大，實(shí)訓(xùn)消耗材料量造價(jià)高，僅靠學(xué)院投資是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們一是把傳媒公司實(shí)踐教學(xué)中創(chuàng)造的一部分利潤(rùn)用于其他工作室的建設(shè)，添置急需的各類設(shè)備和材料，滿足日常工作室的周轉(zhuǎn)和運(yùn)行；二是把學(xué)院閑置的一些材料拿來加工為我所用，如利用閑置的部分鋼管制作廣場(chǎng)雕塑，利用建筑工地的廢棄黑泥制作了孔子雕像。變廢為寶，既節(jié)省了大量的材料費(fèi)用，又解決了目前高職實(shí)踐教學(xué)材料緊缺的問題，一舉兩得。在儀器設(shè)備的添置方面我們注重設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用。設(shè)計(jì)中心先后購(gòu)買了大型寫真機(jī)、刻繪機(jī)、刻字機(jī)、打印機(jī)、掃描儀，配置了數(shù)臺(tái)高性能的電腦，陶藝工作室購(gòu)置了大型窯爐，除煉泥機(jī)、拉坯機(jī)、轉(zhuǎn)臺(tái)、壓泥機(jī)等之外，還購(gòu)置了與之配套的相關(guān)設(shè)施，滿足了實(shí)踐教學(xué)的需要。

二、建立模塊式、開放式的實(shí)踐教學(xué)體系

根據(jù)高職教育的特點(diǎn)和突出以應(yīng)用能力為中心的實(shí)踐教學(xué)模式，我們?cè)诮梃b國(guó)外和兄弟院校實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽探索，針對(duì)我系藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)特色，初步建立起模塊式、開放式的實(shí)踐教學(xué)體系，并對(duì)該體系的建立及實(shí)踐教學(xué)提出了明確要求。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面，我們充分發(fā)揮工作室主任的帶頭作用，制定詳細(xì)細(xì)則，規(guī)定應(yīng)注重進(jìn)階式考核和模塊化教學(xué)的要求，對(duì)于不同能力訓(xùn)練模塊的基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力項(xiàng)目，要有不同的要求。如基本技能訓(xùn)練項(xiàng)目要求強(qiáng)調(diào)規(guī)范，注重動(dòng)手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和科學(xué)的工作方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng)的一線設(shè)計(jì)人才。

在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上，我們突出體現(xiàn)“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、強(qiáng)訓(xùn)練”的特點(diǎn)，把對(duì)學(xué)生的職業(yè)技能的訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，既訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能，又注重結(jié)合實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、講究效益、勤儉節(jié)約、注意安全等方面的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在實(shí)踐教學(xué)的考核評(píng)價(jià)上，我們強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格按照實(shí)踐教學(xué)大綱和項(xiàng)目單中規(guī)定的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，注重過程考核和綜合能力測(cè)評(píng)，以確保實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)在我系的實(shí)踐教學(xué)正按我們所制定的這一套實(shí)踐教學(xué)體系有目的、有步驟地進(jìn)行和完善。從已完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來看，教學(xué)的目的性、針對(duì)性加強(qiáng)，實(shí)際效果明顯。實(shí)踐課教師指導(dǎo)的學(xué)生作品在近幾年先后獲得全國(guó)高校美術(shù)教育成果獎(jiǎng)，首屆全國(guó)高校美術(shù)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，第四屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽二等獎(jiǎng)，創(chuàng)意中國(guó)•第四屆全國(guó)青年設(shè)計(jì)藝術(shù)雙年展團(tuán)體獎(jiǎng)，中韓現(xiàn)代廣告海報(bào)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，山東省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，山東省大學(xué)生動(dòng)漫創(chuàng)作大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，山東省首屆職業(yè)院校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，山東省第二屆高校美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)師生基本功大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，師生先后斬獲100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

每學(xué)年定期舉辦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)成果展，包括動(dòng)漫作品、設(shè)計(jì)作品等，以賽代練的比賽活動(dòng)體現(xiàn)了我系實(shí)踐教學(xué)的成果，也是我系實(shí)踐教學(xué)成果的匯報(bào)演出，充分展示了我系實(shí)踐教學(xué)的藝術(shù)成果，在社會(huì)上引起較大反響。學(xué)生綜合素質(zhì)的提高直接體現(xiàn)在了持續(xù)走高的就業(yè)率上。近幾年，美術(shù)系畢業(yè)生以良好的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)贏得了社會(huì)和企業(yè)的充分認(rèn)可，學(xué)生還未畢業(yè)，就被用人單位搶聘一空，平均就業(yè)率達(dá)到了98%以上。在畢業(yè)生就業(yè)一年的跟蹤走訪中，用人單位普遍反映，我系的畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，工作責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)企業(yè)文化的接受度和對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度高，用人單位非常滿意。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理

為保證和加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的管理，我系采取了如下措施：首先，系里明確了實(shí)踐教學(xué)分工，由系主任親自掛帥，主管全系的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，具體由分管實(shí)踐教學(xué)的副主任負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)，以利于實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置與共享。負(fù)責(zé)校內(nèi)實(shí)踐基地的日常管理工作，工作室實(shí)行工作室主任負(fù)責(zé)制，各工作室實(shí)踐教學(xué)體系的建立和教學(xué)活動(dòng)的組織必須與各專業(yè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)能夠有機(jī)地結(jié)合起來。其次，為了使實(shí)踐教學(xué)能夠更好地體現(xiàn)高職教育藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，我們還制定了一系列的管理規(guī)章制度，其中主要有《美術(shù)系實(shí)踐教學(xué)管理暫行條例》、《美術(shù)系實(shí)踐教學(xué)設(shè)備管理暫行辦法》、《工作室教師考核獎(jiǎng)懲辦法》、《工作室教師行為準(zhǔn)則》、《工作室主任工作職責(zé)》、《工作室學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)行為準(zhǔn)則》等。對(duì)實(shí)踐教學(xué)的組織和教學(xué)過程，師生的有關(guān)組織紀(jì)律，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用和維護(hù)，實(shí)訓(xùn)耗材的使用，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的安全、衛(wèi)生等都有明確規(guī)定。為了提高校內(nèi)實(shí)踐基地的使用率，實(shí)踐基地實(shí)行七天無休制的開放式運(yùn)作模式，學(xué)生可自選項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)。每次學(xué)生完成實(shí)踐課程，各工作室由專門管理人員負(fù)責(zé)做好實(shí)踐設(shè)備的使用登記、維護(hù)、保養(yǎng)工作和實(shí)踐設(shè)備的使用率、完好率的統(tǒng)計(jì)工作，規(guī)范了實(shí)踐設(shè)備的管理和使用。

在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師由教室走向生產(chǎn)第一線，傳統(tǒng)的以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)模式變成了師生共同參與，教與學(xué)融為一體，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)了我系實(shí)踐教學(xué)改革的不斷深化。學(xué)生在具體的技能訓(xùn)練實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，辦出了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐技能教學(xué)特色，走出了一條適合美術(shù)系發(fā)展的強(qiáng)系之路。

作者：姜亦金單位：濰坊科技學(xué)院