本站小編為你精心準備了職業學校服裝設計教學論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。
服裝在當今的時尚潮流界，已經不僅僅是簡單的一件商品，同時也反映了人們物質生活水平和審美水平的提高，側面展示了人們的文化素養和文化特質。在中等職業學校的服裝設計教學中，首先，教師要指引學生了解服裝設計的真正含義，以便讓學生對服裝設計有一個正確的認識，建立良好的設計理念。還要在教學中加強對學生創造能力和藝術涵養的培養力度，使學生在學校就能夠鍛煉自己對時尚的洞察力和美好事物的審視力。從服裝的本質出發，還要教育學生認識服裝設計的結構骨架和技術技能，在設計中充分展示服裝的穿著效果和品質內涵，引領學生形成正確的設計理念。
其次，對學生審美能力的培養是進行服裝設計教學的開門磚，只有對美麗有了正確的認識，才能夠為美麗的骨架填充靈魂、增添“血肉”，才能夠使服裝完美地展示出來。服裝設計不僅包含了視覺訓練、藝術造型，還應該追求服裝設計帶來的藝術效果。在繪制服裝設計圖時，每一個線條給人們帶來的視覺感觸，都是那么的流暢，那么的婉轉，充滿了韻律感。冷暖色彩的搭配，賦予了服裝設計以靈魂，每一種色彩都把人們的輕快明朗或深情憂郁表現得淋漓盡致。服裝設計對于色彩的發揮，充分展示了服裝所帶給我們的特有色彩效果。中等職業學校服裝設計專業的教學，應該讓學生充分融入生活中，仔細觀察周圍的色彩，到大自然中去，尋找服裝設計的素材，鍛煉學生對于“美”的認知力。
讓學生對服裝設計中的服裝造型和結構剪裁相結合，就構成了中等職業學校服裝設計專業的關鍵環節。結構是進行服裝設計的準備階段，只有對所要設計的服裝有所構思，才能夠進行服裝設計。而剪裁是對準備階段的延續，兩點同時具備才能設計出一套理想的服裝。利用學生對美的認識和獨立的創造精神，再經過豐富的思維加工，就可使服裝在視覺上和品質上有較好的體現。只依賴于圖紙上的繪畫效果圖，不能夠把對設計的理念和實踐融入進去，這種設計只能說是“紙上談兵”，毫無意義。因為服裝設計既有藝術設計，也有技術設計，這就在中等職業學校的教學中容易產生學習的偏差，傾向于喜歡藝術設計的，可能就會忽略技術設計；傾向于技術設計的，也可能會忽略藝術設計，進而不能使兩者更好地結合統一。
教學中，針對這一特點，我們不僅要培養學生的設計造型能力，還要結合已有的教學素材，把結構剪裁加入進去，讓學生能平衡發展，讓學生在現有的服裝結構設計中，了解服裝結構的原理、剪裁技巧，根據設計理念，靈活地對服裝構造進行修飾，鍛煉培養學生對服裝設計的藝術性和技術性。在教學中，教師應不斷完善教學方式，教給學生正確的學習方法，讓他們充分將服裝設計專業的知識融入到實際操作中，展示自己的才能。
二、結語
本文中，筆者主要從中等職業學校服裝設計專業教學中存在的問題、對中等職業學校服裝設計專業中的問題提出的解決策略這二個方面，對中等職業學校服裝設計專業教學的問題及策略進行了淺析和探究。
作者：許曉婕單位：內蒙古呼倫貝爾市海拉爾區第一職業學校