小議大學(xué)民族精神的培育范文
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一、堅(jiān)持大學(xué)生的理論課與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的原則
首先，要增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)民族精神的理論認(rèn)識(shí)，要增強(qiáng)他們的民族認(rèn)同感，讓他們知道民族精神是實(shí)實(shí)在在的，是貼近我們生活的。這就要求大學(xué)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和對(duì)他們的教育要求，有計(jì)劃、有組織、有重點(diǎn)的、分層次地組織學(xué)生參觀和考查各類教育基地，應(yīng)該重點(diǎn)讓學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館，增強(qiáng)教育基地對(duì)大學(xué)生民族精神培育的針對(duì)性和實(shí)效性。其次，要讓學(xué)生由對(duì)民族精神的理解和認(rèn)同也就是內(nèi)化的過(guò)程，逐漸變?yōu)椴蛔灾鞯耐饣^(guò)程，就是大學(xué)生自身、自主的實(shí)踐過(guò)程。這就要求學(xué)校在課外活動(dòng)過(guò)程中，給大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，做志愿者、組織者。這不僅能夠使大學(xué)生在課外活動(dòng)中增強(qiáng)對(duì)民族精神的理解、激發(fā)自己熱愛(ài)祖國(guó)的情感，同時(shí)可以鍛煉他們的才干、讓他們深切地感受到做貢獻(xiàn)后的喜悅、也會(huì)在無(wú)形中增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。第三，要培育大學(xué)生的創(chuàng)新精神。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，科學(xué)的創(chuàng)新精神是大學(xué)生民族精神培育又一項(xiàng)重要任務(wù)。因?yàn)椋髮W(xué)生擔(dān)負(fù)著國(guó)家的重任，是祖國(guó)的未來(lái)。因此大學(xué)階段還應(yīng)該充分發(fā)掘科技創(chuàng)新活動(dòng)的民族精神內(nèi)涵。科技創(chuàng)新活動(dòng)就是培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)精神，引導(dǎo)大學(xué)生積極探索科學(xué)發(fā)展的規(guī)律，投身社會(huì)實(shí)踐工作，了解國(guó)家發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)會(huì)民族精神的廣泛內(nèi)涵，明確自己的歷史使命。
二、堅(jiān)持繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新相統(tǒng)一的原則
任何事物都是變化發(fā)展的，文化也一樣。任何一種先進(jìn)的文化既是繼承了自己優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，同時(shí)，又在不斷地吸收其他新的、先進(jìn)的文化。對(duì)自己傳統(tǒng)文化的繼承，表現(xiàn)了文化的傳統(tǒng)性，吸收新的文化，表現(xiàn)出文化的時(shí)代性。作為文化的一種，中華民族的優(yōu)秀文化，理應(yīng)也體現(xiàn)出傳統(tǒng)性和時(shí)代性。因此，在開(kāi)展大學(xué)生民族精神培育的同時(shí)，我們應(yīng)該要明白，它不僅是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)東西的弘揚(yáng)與培育，同時(shí)也是一種創(chuàng)新與融合，這也是順應(yīng)時(shí)展要求的。我們?cè)谂嘤髮W(xué)生民族精神時(shí)，要抓住我們的根———我們自己優(yōu)秀的文化，這是最基本的。同時(shí)，現(xiàn)在的文化則需要我們重新確認(rèn)和大膽探索，需要我們?cè)诤霌P(yáng)和培育民族精神時(shí)，能夠把人類一切優(yōu)秀的文明予以融合、轉(zhuǎn)化，并創(chuàng)造為人類所共同擁有的新的民族文化。
三、堅(jiān)持民族文化與世界文化相統(tǒng)一的原則
文化的民族性是民族精神的基本特性，失去這一特性，就等于磨滅了民族精神，消滅了一個(gè)民族。民族精神的生長(zhǎng)和發(fā)展取決于民族文化的獨(dú)特性與自決力，而一種精神如果沒(méi)有了民族性，就會(huì)變成“機(jī)械的模仿”，追求“劃一”而喪失“自決能力”，那就只能走向衰落。在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的時(shí)代，人們的價(jià)值觀念的相互碰撞、相互交融，破壞了我們的民族性。為了保持民族的特性，使我們的民族永存于世，培育大學(xué)生的民族精神就應(yīng)該以民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)精神為重點(diǎn)，凸顯我們的民族性，堅(jiān)決反對(duì)民族虛無(wú)主義和全盤(pán)西化。當(dāng)今世界全球化的發(fā)展，對(duì)人類的生活內(nèi)容和生活方式產(chǎn)生了廣泛的影響，它已經(jīng)在從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的影響，不斷向政治、文化諸領(lǐng)域擴(kuò)散。在大學(xué)生民族精神培育的過(guò)程中，要弘揚(yáng)民族性。但是，這不意味著保守、封閉。因?yàn)椋?dāng)一個(gè)文化過(guò)于保守，停滯不前，那也就意味著這個(gè)文化即將消亡。中國(guó)文化之所以發(fā)展，在于其在發(fā)展過(guò)程中總是不斷吸收新的文化因子，經(jīng)過(guò)淘汰、融合化為自己的血肉生命，使其得以周期性地更新、發(fā)展、進(jìn)步。民族精神的交流和融合的世界化趨勢(shì)，“使得各種文化間的相互理解和尊重成為可能，這是在一個(gè)具有文化多樣性的世界上保持和生存下去的基本先決條件”。在這種情形下，大學(xué)生民族精神培育與發(fā)展就需要有所創(chuàng)新，而不是保持民族主義狹隘性的束縛與制約。
四、堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo)與大學(xué)生自我塑造相結(jié)合的原則
任何事物的發(fā)展都是外因與內(nèi)因的統(tǒng)一，外因是事物變化發(fā)展的條件，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因。大學(xué)生民族精神的培育能否達(dá)到好的效果，取決于眾多的外部因素的綜合作用。其中，學(xué)校教育是大學(xué)生民族精神培育的最主要的一個(gè)外部因素，大學(xué)生的自我反省、自我教育是影響大學(xué)生民族精神培育能否成功的內(nèi)在因素。因此，要達(dá)到良好的民族精神培育效果，就要把內(nèi)因和外因統(tǒng)一起來(lái)。通過(guò)外因，調(diào)動(dòng)起大學(xué)生對(duì)了解民族精神、民族文化的興趣，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的灌輸與培育，大學(xué)生就會(huì)把對(duì)民族精神的這種認(rèn)識(shí)，逐漸內(nèi)化為自己的東西，不自覺(jué)地、自主地進(jìn)行自我塑造和自我學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)校的主導(dǎo)教育和大學(xué)生的自我塑造相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的養(yǎng)成教育是非常必要的。新時(shí)代的大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，尚未完全成熟，具有較強(qiáng)的可塑性，他們的思維活躍、主觀意識(shí)強(qiáng)，對(duì)是非觀念有著自己的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的單純灌輸性教育并不能取得好的成果，甚至有時(shí)候會(huì)引起學(xué)生的反感。
學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡和心理狀況，制定出一套很好的、貼近大學(xué)生日常生活的教育機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，在學(xué)校的日常教育中培養(yǎng)學(xué)生自我教育的主觀能動(dòng)性，使其真正參與到民族精神的培育活動(dòng)之中，這樣才能達(dá)到理想的教育效果。在這種情況下，弘揚(yáng)和培育大學(xué)生的民族精神，不僅需要學(xué)校思想政治教育課發(fā)揮主導(dǎo)作用，更需要學(xué)生主動(dòng)參與和配合，做到學(xué)校的主導(dǎo)教育和學(xué)生內(nèi)在的自我塑造相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與到民族精神培育的活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生個(gè)人的有機(jī)結(jié)合。這同時(shí)也要求學(xué)生上好政治理論課，接受國(guó)情和民族情的教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解黨的路線、方針、政策，以此來(lái)激發(fā)自己的愛(ài)國(guó)之情，培養(yǎng)自己深厚的民族情感。最后，大學(xué)生要把自己學(xué)到的理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸和了解社會(huì)，在實(shí)踐中感受社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就，以增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義中國(guó)和人民群眾的深厚感情，并喚起大學(xué)生自己民族自信心、自尊心、自豪感、使命感，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的自主性和自覺(jué)性，不斷提高應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)力，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起振興民族的歷史使命，培育高昂的民族精神。
作者：張玲佳嚴(yán)玉花劉明偉單位：西北師范大學(xué)政法學(xué)院空軍93995部隊(duì)