大學(xué)生理想信念教育成效及提升對策范文
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摘要:大學(xué)生是青年群體重要的組成部分之一，我們要在日常工作中要深入貫徹落實關(guān)于青年工作的系列講話精神，做好大學(xué)生理想信念教育工作，促進(jìn)青年學(xué)生的健康成長與全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:青年;成長;發(fā)展
青年是國家的未來和民族的希望，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。理想信念在青年成長和發(fā)展中起著十分重要的作用，直接影響青年的發(fā)展方向與成長之路。以習(xí)為核心的黨中央十分關(guān)心青年的成長進(jìn)步，他本人多次出席青年活動，發(fā)表了有關(guān)青年的系列講話。講話精神主要體現(xiàn)在在青年理想觀、世界觀、價值觀等方面。在青年觀視閾下審視青年學(xué)生理想信念，對高校深入貫徹關(guān)于青年工作的系列講話精神，培養(yǎng)大學(xué)生行成健康向上的理想信念，具有重大的現(xiàn)實意義。
一、關(guān)于青年工作的系列講話的重大現(xiàn)實意義
(一)有利于進(jìn)一步鞏固中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用
改革開放四十年以來，中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了巨大的成就，這一系列成就的取得離不開中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心—中國共產(chǎn)黨。但與此同時在過去四十年的發(fā)展過程中，也產(chǎn)生了一些發(fā)展不平衡不充分的問題。這些問題的產(chǎn)生會在一定程度上影響和挑戰(zhàn)黨領(lǐng)導(dǎo)核心的地位。為此以關(guān)于青年工作的系列觀點(diǎn)和要求來加強(qiáng)對青年學(xué)生的理想信念教育，倡導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步深入踐行社會主義核心價值觀，有利于廣大青年學(xué)生進(jìn)一步向黨組織靠攏，不斷提升黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步鞏固中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。
(二)有利于進(jìn)一步提升青年的全面發(fā)展與成長
成才廣大青年是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和繼承者。為此廣大青年要勇挑重?fù)?dān)，肩負(fù)起所應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任與歷史重任。而要肩負(fù)起這些責(zé)任與重任，廣大青年就必須在自身素質(zhì)方面得到全面的發(fā)展與提升。不僅要有遠(yuǎn)大的理想與高超的技能，還要有勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的精神以及實事求是的作風(fēng)。十八大以來，以為核心的黨中央高度重視和關(guān)心青年的成長，多次對于青年工作做出重要指示，多次深入基層與青年進(jìn)行互動交流。針對當(dāng)前限制青年發(fā)展的瓶頸問題，要求各地各部門要盡快出臺破解政策，促進(jìn)青年的快速發(fā)展與成才。廣大青年在日常工作和學(xué)習(xí)中，要在青年觀的指引下，用新時代的青年世界觀、人生觀和價值觀指導(dǎo)自身的成長與成才，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定基礎(chǔ)。
二、青年觀在高校的實踐—以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
(一)當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育成效顯著，成績喜人
從前期問卷調(diào)查資料的分析總結(jié)來看，青年學(xué)生的理想信念主流是好的，高校青年學(xué)生的理想信念教育工作在青年觀的指引下取得了巨大的成就。從調(diào)查資料能夠反映出當(dāng)代大學(xué)生都非常關(guān)心國家的建設(shè)與發(fā)展，會不定期的瀏覽網(wǎng)站關(guān)心國家大事，關(guān)心大政方針。他們相信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一定能夠維護(hù)國家的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這從當(dāng)前熱映的《厲害了我的國》座無虛席就能看出當(dāng)代大學(xué)生對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的激昂熱情。
(二)大學(xué)生理想信念教育存在進(jìn)一步提升的空間
在青年觀的指引下，高校青年學(xué)生的理想信念教育雖然取得了較大的成就，但是通過問卷也反映出部分高校青年學(xué)生的理想信念仍然距離青年觀的要求有一定的差距。調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)部分青年學(xué)生缺乏堅定的理想信念，對馬克思主義理論學(xué)習(xí)不夠，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，對馬克思主義、共產(chǎn)主義持懷疑甚至否定的看法。沒有樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，過于關(guān)注自身利益和金錢，以自我為中心。同時部分青年的道德觀念不強(qiáng)，成才動力不足，沒有積極求知的愿望和要求，對于自身怎樣成長為社會的有用之才缺乏較為系統(tǒng)的規(guī)劃和目標(biāo)。在社會交往中對于自身的道德修養(yǎng)較少關(guān)注。這反映出當(dāng)前高校理想信念教育的部分理念不夠系統(tǒng)和全面、缺乏人性化及主體意識。
三、以“青年觀”為指導(dǎo)思想，不斷提升理想信念教育的育人水平
十八大以來，對于如何做好青年工作，發(fā)表了一系列重要講話，我們要以關(guān)于青年工作的系列講話為指引，不斷探索高校大學(xué)生理想信念培育的體制機(jī)制，努力提升理想信念教育的育人水平。
(一)以“青年觀”為價值引領(lǐng)，做好理想信念培育的主陣地建設(shè)
要將“青年觀”作為教學(xué)主線融入思想政治課理論教學(xué)中，使“青年觀”的系列內(nèi)容能為在校學(xué)生熟知和內(nèi)化。在進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與評審時，必須要將“青年觀”融入高校專業(yè)課程教學(xué)中，并將其作為專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)之一，實現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)課堂與思想政治教育課堂的有效貫通。
(二)以“青年觀”為實踐主題，做好實踐育人工作
以普及“青年觀”為主題，積極組織開展各種主題的社會實踐活動，引導(dǎo)高校青年把對“青年觀”的理性認(rèn)識通過實踐的過程落到實際的行動中。引導(dǎo)當(dāng)代青年樹立奉獻(xiàn)精神、責(zé)任意識進(jìn)一步匯聚廣大青年創(chuàng)業(yè)報國的精神力量。組織青年學(xué)生開展好綠色發(fā)展，生態(tài)發(fā)展的社會實踐，帶學(xué)生去美麗鄉(xiāng)村切實感受“兩山理論”的現(xiàn)實效應(yīng)。
(三)強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)，為“青年觀”的落地生根
提供強(qiáng)有力的人才支撐人才隊伍是開展青年學(xué)生理想信念教育工作的關(guān)鍵。各校要盡最大努力配齊輔導(dǎo)員的數(shù)量，力爭達(dá)到教育部的基本要求。整齊、完備的思政人才隊伍是做好理想信念教育工作的基礎(chǔ)。在配齊隊伍的同時，要不斷提升隊伍的工作效率與工作質(zhì)量，不斷提升輔導(dǎo)員的獲得感與幸福感，使輔導(dǎo)員能夠從忙不完的雜務(wù)中脫身出來，有更多的時間與精力進(jìn)行相關(guān)理想信念的教育工作。
參考文獻(xiàn):
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［2］中共中央文獻(xiàn)研究室．鄧小平論世界觀人生觀價值觀［M］．北京:人民出版社，1997．
［3］．堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗—在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的講話［M］．北京:人民出版社，2012．
［4］談治國理政［M］．北京:中央文獻(xiàn)研究室、中國外文局，外文出版社，2014.
作者：王和平 單位：湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
