高校多媒體教學(xué)管理范文
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《中國報(bào)業(yè)雜志》2014年第十一期
1.加強(qiáng)高校多媒體管理，是促進(jìn)教學(xué)資源合理應(yīng)用的必要途徑影響高校發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸就是缺乏優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，這也是當(dāng)前很多高校存在的現(xiàn)實(shí)問題。實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，有助于帶動(dòng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，對(duì)各種教學(xué)資源進(jìn)行有效整合，擴(kuò)大各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享領(lǐng)域和范圍，促進(jìn)高校的信息化建設(shè)。
2.加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理，有助于推進(jìn)教育教學(xué)管理水平的提升多媒體教學(xué)是當(dāng)前時(shí)代背景下教育發(fā)展的重要趨勢，加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理是提高現(xiàn)代化教學(xué)水平的重要途徑，多媒體教學(xué)管理的有序推進(jìn)，有助于提高高校的行政管理、后勤服務(wù)管理、學(xué)生管理等方面的工作，促進(jìn)高校的管理工作走上規(guī)范化、制度化軌道。
3.加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理，是提升教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力的必經(jīng)之路加強(qiáng)教師對(duì)多種現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用，可以通過多媒體教學(xué)管理的順利推進(jìn)來實(shí)現(xiàn)，對(duì)各種多媒體資源的應(yīng)用，可以使得教師對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式進(jìn)行改變，在實(shí)際的教學(xué)過程中不斷創(chuàng)新教學(xué)策略和方法，提高對(duì)多媒體技術(shù)的使用能力，從而提高對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力和水平。
二、高校多媒體教學(xué)管理的策略分析
1.加強(qiáng)多媒體教學(xué)的經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)多媒體資源均衡發(fā)展隨著高校教育發(fā)展過程中對(duì)多媒體資源的應(yīng)用需求越來越大，在教育過程中應(yīng)該要加大對(duì)多媒體資源的經(jīng)費(fèi)投入，不斷豐富和完善教學(xué)過程中所需的多媒體設(shè)施、設(shè)備等，保證多媒體教學(xué)能夠順利推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)多媒體教學(xué)的投入，需要提高高校管理人員對(duì)多媒體教學(xué)的重視程度，在此基礎(chǔ)上才能不斷加強(qiáng)多媒體資源的配置和建設(shè)。
2.按照供求進(jìn)行多媒體教學(xué)資源配置，并且做好多媒體資源的整合在高校教育過程中加強(qiáng)多媒體資源的有效配置，是為多媒體教學(xué)提供必要的硬件基礎(chǔ)的重要過程，在多媒體教學(xué)管理中，應(yīng)該要做好各種資源的有效配置，并且做好資源的整合。前者主要指的是對(duì)多媒體教室的分配，包括在不同課程以及不同教師之間的分配。此外，由于多媒體教學(xué)管理受到很多方面的限制，并不是每一門學(xué)科都適合使用多媒體教學(xué)，因此在多媒體資源的配置和整合過程中應(yīng)該要根據(jù)課程以及教師的個(gè)體差異，在合理的范圍之內(nèi)保持多媒體教學(xué)資源的平衡。
3.完善多媒體教學(xué)管理制度多媒體教學(xué)管理制度是多媒體教學(xué)管理過程中的保障，為了充分發(fā)揮多媒體資源的優(yōu)勢和作用，就必須要加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理制度的建設(shè)以及完善，為多媒體教學(xué)管理提供理論保障。首先，應(yīng)該加強(qiáng)多媒體資源管理制度的建設(shè)和完善，對(duì)多媒體教室管理、設(shè)備管理、課件管理等方面制定相應(yīng)的制度和規(guī)定，規(guī)范多媒體管理。其次，加強(qiáng)多媒體教學(xué)準(zhǔn)入制度的建立，比如對(duì)多媒體課件質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法、教師資格認(rèn)定等方面要加強(qiáng)管理，保證多媒體資源能夠發(fā)揮其作用。第三，加強(qiáng)多媒體教學(xué)評(píng)價(jià)制度的完善，評(píng)價(jià)管理是促進(jìn)多媒體教學(xué)深入推進(jìn)的重要措施，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)多媒體教學(xué)不斷改進(jìn)，對(duì)存在的問題進(jìn)行改革，提升多媒體教學(xué)質(zhì)量。第四，加強(qiáng)多媒體教學(xué)保障制度的建設(shè)。多媒體教學(xué)保障制度包括很多方面，比如多媒體教室管理人員的崗位職責(zé)的確定、多媒體設(shè)備的維修管理辦法的確定、多媒體任課教師和管理人員的培訓(xùn)辦法等。
4.加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理人員以及教師的綜合能力素養(yǎng)的培訓(xùn)多媒體教學(xué)管理人員以及教師對(duì)多媒體資源的掌握和運(yùn)用程度較低，是影響多媒體教學(xué)管理水平得以提升的重要原因。為了使教師能夠掌握更多現(xiàn)代化的教育技術(shù)，高校必須要對(duì)教師以及多媒體教學(xué)管理人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)和管理。首先，應(yīng)該加強(qiáng)其思想觀念的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)和管理理念，促進(jìn)教師和管理人員形成全新的教育理念，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)各種現(xiàn)代化的教育技術(shù)的應(yīng)用。其次，培養(yǎng)教師對(duì)教育技術(shù)的操作技能的提升。在培訓(xùn)過程中應(yīng)該加強(qiáng)教師對(duì)各種基礎(chǔ)知識(shí)以及操作技能的掌握，從而能夠利用多媒體資源對(duì)各種信息技術(shù)進(jìn)行獲取、處理以及應(yīng)用，并且利用多媒體資源提高教學(xué)質(zhì)量。第三，加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，教師應(yīng)該要結(jié)合不同的學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)與多媒體技術(shù)之間的應(yīng)用，從而解決在教學(xué)過程中遇到的各種實(shí)際問題，利用多媒體資源激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.改善多媒體教學(xué)管理的手段隨著信息技術(shù)和多媒體的不斷發(fā)展，在現(xiàn)代化的管理過程中應(yīng)該不斷改善多媒體教學(xué)管理的手段，采用信息系統(tǒng)對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理和集中控制，是信息時(shí)代背景下進(jìn)行多媒體教學(xué)管理的趨勢。采用多媒體網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)進(jìn)行管理，可以對(duì)多媒體設(shè)備的故障進(jìn)行及時(shí)診斷，一旦出現(xiàn)問題則可以立即采取報(bào)警，并且提示故障的地址、現(xiàn)象以及故障處理方法，使得故障處理工作能夠及時(shí)完成。利用網(wǎng)絡(luò)集中管理，也可以實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)設(shè)備的多點(diǎn)控制，比如在不同的教室、不同的樓層、教學(xué)樓之間，可以實(shí)現(xiàn)多點(diǎn)同時(shí)控制，對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)中的任意一點(diǎn)進(jìn)行控制和管理，從而提高多媒體教學(xué)管理的效率。
6.建立高校多媒體教學(xué)管理模式經(jīng)過調(diào)研可以看出，高校的多媒體教室達(dá)到一定規(guī)模之后，應(yīng)該要采用調(diào)度、維護(hù)、日常分工管理等模式，對(duì)多媒體教學(xué)資源進(jìn)行有序安排管理，不斷提高教學(xué)管理效率。比如多媒體教室的安排以及使用，應(yīng)該由教務(wù)處進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，學(xué)校應(yīng)該建立現(xiàn)代教育技術(shù)中心對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行專門的維護(hù)和管理，后勤保障部門或者物業(yè)應(yīng)該負(fù)責(zé)多媒體教室的安全和衛(wèi)生工作等，不同的部門具有不同的職責(zé)。在實(shí)際的管理工作中，高校應(yīng)該建立相應(yīng)的管理模式，提高多媒體教學(xué)管理人員的素質(zhì)，引進(jìn)更多高學(xué)歷、高層次的人才到多媒體管理行業(yè)中，為多媒體教學(xué)管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、結(jié)語
利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育，是高校教育的一個(gè)重要發(fā)展方向，多媒體技術(shù)以及信息技術(shù)的興起和發(fā)展，為多媒體技術(shù)的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在高校教育體系中，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育，有助于提高學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率。但當(dāng)前的多媒體教學(xué)管理過程中還存在一些問題，比如多媒體的投入經(jīng)費(fèi)不足、多媒體教學(xué)管理人員以及教師的綜合能力素養(yǎng)有待提高等，這些問題給教學(xué)管理帶來嚴(yán)重阻礙。為此，要積極采取各種措施進(jìn)行解決，加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理，提升教學(xué)效率。
作者：夏征盛單位：溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系
