高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)策略范文

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《現(xiàn)代婦女雜志》2014年第七期

一、當(dāng)前輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析

（一）工作任務(wù)繁重，責(zé)任重大。學(xué)生工作是高校工作的核心，除教學(xué)工作外，涉及到學(xué)生的有關(guān)工作，如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作、困難資助工作、征兵入伍工作、黨團(tuán)建設(shè)工作、學(xué)生組織建設(shè)工作等都與輔導(dǎo)員息息相關(guān)。只要與學(xué)生有關(guān)，不管屬不屬于輔導(dǎo)員職責(zé)范圍之內(nèi)的工作，必然離不開輔導(dǎo)員。因此工作量之大可想而知。加之當(dāng)代大學(xué)生多為90后獨(dú)生子女居多，在父母的庇護(hù)下，無(wú)論是從思想上還是生活上都極不成熟，做事易沖動(dòng)，不考慮后果。一旦出現(xiàn)問(wèn)題，第一責(zé)任人就是輔導(dǎo)員，這就大大增加了輔導(dǎo)員工作的責(zé)任，從而要求輔導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，確保校園的安全與穩(wěn)定。

（二）學(xué)習(xí)研究時(shí)間有限、提升空間受限。輔導(dǎo)員平日將大量的時(shí)間和精力投入到學(xué)生工作當(dāng)中，特別是從事“雙肩挑”的輔導(dǎo)員，更要一頭兼顧學(xué)生工作，一頭兼顧行政工作，用于提升自己能力水平的學(xué)習(xí)研究時(shí)間少之又少。即使有部分時(shí)間研究理論，但是由于缺乏專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，效果并非十分理想。時(shí)間和條件等因素的限制，使得輔導(dǎo)員個(gè)人的提升空間受到極大的限制，嚴(yán)重影響個(gè)人積極性。

二、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策研究

通過(guò)上述分析看以看到，當(dāng)前我國(guó)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在諸多問(wèn)題，如果得不到及時(shí)有效的解決，勢(shì)必會(huì)影響思想政治工作在高校的順利開展。因此，多措并舉，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)已刻不容緩。

（一）明確輔導(dǎo)員職業(yè)定位，理清工作職責(zé)。在2014年教育部頒布的《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》中，明確了輔導(dǎo)員職業(yè)定位，即輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。同時(shí)，高校管理者要切實(shí)采取措施，推動(dòng)輔導(dǎo)員向職業(yè)化、專業(yè)化道路邁進(jìn)。此外，要理清工作職責(zé)，對(duì)于不屬于輔導(dǎo)員職責(zé)范圍的工作不能強(qiáng)加給輔導(dǎo)員，及時(shí)改變所有工作都推給輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀。

（二）完善高校輔導(dǎo)員選拔機(jī)制，合理分配工作量。要科學(xué)合理選撥人才，著重選聘從事思想政治等相關(guān)專業(yè)且具有輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)的人才。嚴(yán)格按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，將優(yōu)秀人才補(bǔ)充到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中。同時(shí)要優(yōu)化資源配置，合理分工，嚴(yán)格按照1:200的比例配置輔導(dǎo)員，推動(dòng)學(xué)生工作規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，逐漸減少輔導(dǎo)員工作量。

（三）加強(qiáng)輔導(dǎo)員理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制。高校管理者要通過(guò)多種形式，如集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、素質(zhì)拓展實(shí)踐等方式，為輔導(dǎo)員個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造有利空間。鼓勵(lì)輔導(dǎo)員積極學(xué)習(xí)思想政治理論，深入研究，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。此外，要不斷改進(jìn)和優(yōu)化現(xiàn)有激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于理論研究深入、工作業(yè)績(jī)突出的輔導(dǎo)員，學(xué)校要給予獎(jiǎng)勵(lì)并廣泛宣傳，提高個(gè)人積極性。

高校輔導(dǎo)員是履行高等學(xué)校學(xué)生工作職責(zé)的專業(yè)人員，只有通過(guò)多種方式，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培養(yǎng)和培訓(xùn)，才能進(jìn)一步加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，從而不斷提升大學(xué)生思想政治教育的工作質(zhì)量。

作者：劉奕辰單位：青島科技大學(xué)