漢語應(yīng)用語言學研究雜志

主辦單位:北京語言大學對外漢語研究中心
主管單位:北京語言大學對外漢語研究中心

漢語應(yīng)用語言學研究雜志基本信息 部級期刊

《漢語應(yīng)用語言學研究》由崔希亮擔任主編,由北京語言大學對外漢語研究中心主辦的一本教育類部級期刊。該刊創(chuàng)刊于2012年。主要刊登教育學科方面有創(chuàng)見的學術(shù)論文,介紹有特色的科研成果,探討有新意的學術(shù)觀點提供交流平臺,擴大國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊為年刊,B5開本,歡迎廣大讀者訂閱或投稿。

基本信息:
ISSN:--
CN:--
期刊類別:教育
郵發(fā)代號:--
全年訂價:¥ 140.00
出版信息:
創(chuàng)刊時間:2012
出版地區(qū):北京
出版周期:年刊
出版語言:中文
主編:崔希亮
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漢語應(yīng)用語言學研究雜志介紹

《漢語應(yīng)用語言學研究》是一本由北京語言大學對外漢語研究中心主管,北京語言大學對外漢語研究中心主辦的一本面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類期刊,該刊主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐。該刊已入選部級期刊。 影響因子為0.13 《漢語應(yīng)用語言學研究》主要內(nèi)容欄目有補白、研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。。

《漢語應(yīng)用語言學研究》主要發(fā)文機構(gòu)有:北京語言大學(發(fā)文量49篇),該機構(gòu)主要研究主題為“漢語;語言;教學;漢語教學;語法”;浙江師范大學(發(fā)文量4篇),該機構(gòu)主要研究主題為“漢語;語言;語言認同;語言使用;中學學生”;商務(wù)印書館(發(fā)文量3篇),該機構(gòu)主要研究主題為“語言學;語言;語言學者;語言教育;語言學出版基金”。

《漢語應(yīng)用語言學研究》主要發(fā)文主題有漢語、教學、語言、漢語教學、對外漢語、教育、對外漢語教學、語言學、漢語國際、語法。其中又以”漢語(74篇)”居于榜首,發(fā)文量第二的是“教學”(36篇),發(fā)文量第三的是“語言”(25篇),發(fā)文主題最少的是“語法”,僅發(fā)文10篇。

漢語應(yīng)用語言學研究影響力及榮譽

漢語應(yīng)用語言學研究投稿注意事項

1、來稿要求:

本刊歡迎下列來稿:教育及相關(guān)學科領(lǐng)域的研究方面的論著,反映國內(nèi)外教育學術(shù)動態(tài)的述評、論著、綜述、講座、學術(shù)爭鳴的文稿,以及有指導意義的教育書刊評價等。文稿應(yīng)具科學性、先進性、新穎性和實用性,內(nèi)容翔實,簡明扼要,重點突出,文字數(shù)據(jù)務(wù)求準確,層次清楚,標點符號準確,圖表規(guī)范,書寫規(guī)范。本刊不接受已公開發(fā)表的文章,嚴禁一稿兩投。對于有涉嫌學術(shù)不端行為的稿件,編輯部將一律退稿,來稿確保不涉及保密、署名無爭議等,文責自負。

2、作者簡介:

述評、專家論壇、指南解讀欄目來稿請附第一作者及通信作者的個人簡介及近照。個人簡介內(nèi)容包括職稱、職務(wù)、學術(shù)兼職、主要研究領(lǐng)域、主要研究成果、所獲重大榮譽獎項等,字數(shù)以 100~300 字為宜。近照以 2 寸免冠彩色證件照為宜,格式為“.jpg”,像素不得低于 300 dpi。

3、文題:

文題力求簡明、醒目,反映文稿主題,中文文題控制在 20 個漢字以內(nèi)。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。有英文摘要者同時給出英文文題,中英文文題含義應(yīng)一致。

4、圖表:

文中所有圖表均需為作者自行制作而非引用他人文獻中的圖表。圖表力求簡明,設(shè)計應(yīng)科學,避免與正文重復(fù)。凡能用少量文字說明的數(shù)據(jù)資料盡量不用圖表。正文與表中數(shù)據(jù)應(yīng)認真核對,準確無誤,表內(nèi)數(shù)據(jù)同一指標的有效位數(shù)應(yīng)一致。

漢語應(yīng)用語言學研究數(shù)據(jù)統(tǒng)計

  • 總發(fā)文量:149
  • 總被引量:98
  • 平均引文率:12.2632
  • H指數(shù):4
  • 期刊他引率:--
主要發(fā)文機構(gòu)分析
機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
北京語言大學 49 漢語;語言;教學;漢語教學;語法
浙江師范大學 4 漢語;語言;語言認同;語言使用;中學學生
商務(wù)印書館 3 語言學;語言;語言學者;語言教育;語言學出版基金
江西師范大學 3 教育;國際教育;漢語;漢語國際;漢語國際教育
北京大學 3 漢語;漢語教學;一帶一路;語言;知識庫
北京第二外國語學院 3 教學;音節(jié);語言;語言課;第二人稱
華東師范大學 3 對外漢語;漢語;語言;語言能力;適切
南京師范大學 2 語料;地圖;輸入輸出;主觀;主觀性
四川大學 2 英譯;語境;中級漢語;師生;師生互動
中央民族大學 2 中文教學;自主學習研究;文教;教育;記憶
主要資助項目分析
資助項目 涉及文獻
國家社會科學基金 12
教育部人文社會科學研究基金 12
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 12
教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 11
北京市社會科學基金 4
國家自然科學基金 2
北京市教委科技計劃面上項目 1
國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃 1
江西省學位與研究生教育教學改革研究項目 1
浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題 1
年度被引次數(shù)報告
年度參考文獻報告

漢語應(yīng)用語言學研究文章摘錄

  • 音節(jié)與漢字、詞匯的配置和選擇及對教學之啟示 作者:趙金銘
  • 商務(wù)印書館新書目錄 作者:--
  • 英語背景學習者漢語中介語名詞詞語誤用特征與成因分析 作者:郝樂; 蘇英霞
  • 孫德金《對外漢語教學課程論》出版 作者:--
  • 同義句選用與語篇制約 作者:田然
  • 試論語篇對漢語語序的選擇限制——兼談在漢語教學中的應(yīng)用 作者:郭雅靜
  • 張旺熹主編《對外漢語本體教學概論》出版 作者:--
  • 對外漢語詞匯教學中的形象色彩義分析 作者:楊曉黎
  • “V/Adj+數(shù)量(N)+是+數(shù)量(N)”構(gòu)式的語義功能及其教學 作者:董淑慧
  • 張凱主編《語言測試概論》出版 作者:--
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