資源環境與規劃管理的研究范文

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1研究對象和研究方法

1.1研究對象

在互聯網上檢索“資源環境與城鄉規劃管理”，將2009～2012年的文獻摘取出來，將檢索到的文獻按照文獻性質、字數、內容、發表時間、發表單位進行統計分析，經過數據分析可知，期刊類文章23篇，會議議論文章12篇，專業類文獻40篇，這40篇文獻全部下載于中國期刊全文數據庫。本文以40篇專業類文獻為研究對象，研究資源環境與城鄉規劃管理專業的教學進展情況。

1.2研究方法

本文采用數據統計法和對比分析法，對40篇專業類研究文獻進行數量、文獻來源和研究議題方法等方面進行統計和對比分析。

2我國資源環境和城鄉規劃管理專業研究進展分析

2.1研究文獻數量分析

文獻數量不僅可以反映研究內容的研究熱度，還可以真實體現出相關專家學者對研究課題的關注程度，自1999年資源環境和城鄉規劃管理專業開設的十多年之間，每年平均會出現7篇相關研究內容的文獻，并且最近幾年，相關研究內容文獻的發表數量呈上升趨勢。通過對上表數據進行分析可知，資源環境與城鄉規劃管理專業的研究熱度一共分為三個階段：①起步階段，專業研究初期，其工作內容、研究方法和研究重心仍未確立，每年研究文獻的發表數量很少；②成長階段，隨著城鄉規劃建設的發展和完善，相關專業研究課題也逐漸增多；③發展階段，資源環境與城鄉規劃管理專業的開展力度在逐漸加大，其教育資源和教學模式發展相對完善，研究成果頗豐。

2.2文獻研究議題方法

研究議題方法不僅可以反映出研究專家對研究內容的掌握情況，還能體現出研究內容的科學知識深度，傳統研究方法是停留在文獻資料查閱，這種文獻資料查閱方法雖然可以在一定程度上完善各研究議題的研究內容，但是其查閱工作量非常巨大，其研究效率很低。隨著互聯網應用技術的普及，研究資源環境與城鄉規劃專業的方法逐漸變得多元化、信息化、智能化，通過對各研究文獻的統計，將其研究成果進行對比分析，可以得出更加科學的研究方法和教學方案。

2.3研究內容

通過對40篇專業類文獻內容進行梳理和分析可知，大多數專業文獻研究的內容主要圍繞課程體系、教學內容、教學模式、教學改革四個方面，很多文獻的關鍵詞都會出現“課程體系”，可見構建科學、合理、完善的課程體系是提升資源環境與城鄉規劃管理專業教學效果的重要手段。資源環境與城鄉規劃管理專業的教學重點，集中體現在教學實踐、專業建設和人才培養三個方面，各報刊發表的專業研究文獻的研究方向可以體現出資源環境與城鄉規劃管理專業的教學方向。

3結語

綜上所述，我國報刊發表的文獻在一定程度上可以體現出相關研究內容的研究方法和研究模式。資源環境與城鄉規劃管理是我國城市化建設研究的重點課題，所以其教學文獻的數量非常多，并呈上升趨勢。由此可見，要想實現我國資源環境與城鄉規劃管理的和諧發展，必須加強該專業的實踐教學力度，開展專業建設工程和人才培養戰略。（本文來自于《資源節約與環保》雜志。《資源節約與環保》雜志簡介詳見.）

作者：王海瑞單位：宿遷學院五系